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苍蝇蜜蜂作文讲评Y


苍蝇蜜蜂作文讲评

材料 有两个美国科学家做过一个有趣的实验。他们在两 个玻璃瓶里各放进5只苍蝇和5只蜜蜂。然后将玻璃瓶的 底部对着有光亮的一方,而将开口朝着暗的一方。几小 时后,科学家发现,5只苍蝇都爬了出来,而5只蜜蜂却 都撞死了。 蜜蜂为什么找不到出口?通过观察他们发现,一是 蜜蜂的经验认定:有光源的地方才是出口;二是它们每 次朝光源飞的时候都是用尽了全部力量;三是它们被撞 后还是不接受教训,爬起来后继续撞向同一个地方;四 是同伴的牺牲并不能唤醒它们,它们在寻找出口时也没 有采用互帮互助、分工合作的方法。而苍蝇的做法与之 相反。 对这个实验有不同的看法。有人会说蜜蜂是烈士, 而苍蝇则苟且偷生。有人说苍蝇非常聪明,而蜜蜂有些 愚蠢;有人干脆把目前社会上的人分为两种,一种是“ 苍蝇型”,二就是“蜜蜂型”。你的看法是怎样的呢?
要求:自选角度,自主立意,自选文体(诗歌除外),自拟 标题,不得脱离材料内容及含义的范围,不得宿构,不得套作, 不得抄袭。

读材料分析: 蜜蜂为什么找不到出口?通过观察,他们发现, 蜜蜂的经验认定:一、有光源的地方才是出口;二、 它们每次朝光源飞都用尽了全部力量;三、它们被撞 后还是不长教训,爬起来后继续撞向同一个地方;四、 同伴的牺牲并不能唤醒它们,它们在寻找出口时也没 有采用互帮互助的方法。 那么苍蝇呢? 如果说蜜蜂是教条型、理论型,而苍蝇则是探索 型、实践型。苍蝇的智慧中,就从来不会认为只有光 的地方才是出口;它们撞的时候也不是用上全部的力 量,而是每次都有所保留;最重要的一点是,它们在 被碰撞后知道回头,知道另外想办法,甚至不惜向后 看;它们能从同伴身上获得灵感,合作与学习的精神 让它们共同获救。所以,最终它们是胜利者。

关键句: 对这个实验有不同的看法。有人会说 蜜蜂是烈士,而苍蝇则苟且偷生。有人说 苍蝇非常聪明,而蜜蜂有些愚蠢。有人干 脆把目前社会上的人分为两种,一种是 “苍蝇型”,另一种就是“蜜蜂型”。 如果先摒弃原先的对于这两种动物的 道德附加和好恶感,你需要考虑的问题是: 看看自己,你到底是“蜜蜂”还是“苍 蝇”?你想做“蜜蜂”还是“苍蝇”?

不同角度立意:
一、苍蝇角度: ①固守思维定势必寻死路或死板害人害己 ②打破思想束缚方能开辟新道路 ③吸取他人教训,少走弯路 ④坚持与放弃的辩证关系 ⑤灵活变通才是成功或生存之道 ⑥智谋与毅力二者兼备 ⑦生存或成功需要智谋 ⑧做事要留有余地 ⑨团结互助、分工合作

二、蜜蜂角度: ①无所畏惧地去拼搏,哪怕牺牲 ②生存或成功需要坚定的信念
三类:劳动创造幸福生活; 像蜜蜂一样勤劳; 像苍蝇一样聪明

作文等级评分表
20~16 内容 20 分 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合文体要 求 结构严谨 语言流畅 15~11 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真挚 符合文体要求 结构完整 语言通顺 10~6 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感不够真实 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 5~0 偏离题意 中心不明或立意不当 内容空洞 情感虚假 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多

表达 20 分

深刻 丰富 发 1.分析深入 4.材料丰富 展 2. 揭 示 事 物 5.论据充实 等级 内在的联系 6.形象丰满 20 分 3. 观 点 具 有 7.意境深远 启发性

有创新 有文采 11.见解新颖 8. 用词贴切、句式灵 12.材料新鲜 活 13.构思精巧 9.善于运用修辞手法 14.推理想象有独到之 10.文句有表现力 处 15.有个性色彩

书 ①字体潦草、书写格式不正确、卷面不整洁、标点不规范等,扣 1~3 分。 写 ②每个错别字扣 1 分,上不封顶,重复不计。繁体字、异体字、不规范简 错别 化字及笔画不清、潦草难认等,均视为错别字。 字

【注意】

1.以审题、内容、语言、文体为重点,全面衡 量。符合文体要求,指符合考生选定文体的 基本要求。 2.发展等级评分依据15个评分点,不求全面, 以突出点按等评分,直至满分。 3.确认为抄袭、套作、宿构等情形的作文,“ 基础等级”在四等之内评分,“发展等级” 不给分。

议论文的写作可采用“五步法”来完成
(1)第一步,第一段的首句:开门见山,摆出自己的论点。 (2)第二步:引用名人名言。从理论上对分论点进行论证, 即道理论证。要注意名人名言与论点有关系,如没有联系, 则不能起论证作用。 (3)第三步:列举有典型性、代表性的事例,古今中外,正 反事例均可(举例例证、正反论证)。要紧扣分论点。写法 上简要叙述即可,不要过多描写。 (4)第四步:分析说理。这是非常重要的一步。因为没有分 析说理,光列举一个两个事例,不进行分析说理,那这举出 的事例就不能成为论点的论据,也就没有说服力。那么怎样 进行分析呢?常用的有两种分析说理方法,即因果法和假设 法。

(5)第五步:小结。重申自己的观点,照应本段开头。

生命的真谛 当我痛苦地站在你面前,你不能说我一无所有, 你不能说我两手空空。 ──海子《重复》(引用名人名言) 蜜蜂失败了,但它的精神却在我心里久久地 沉淀下来。那份执著追求的勇气,让我这个涉世未 深的孩子深深感动着。于是,在黑暗中,我打开一 扇门,生命的阳光一道道穿透我的身体,温柔地润 泽着一颗心,让它懂得,原来生命的真谛便是不断 的追求。 (开门见山、提出观点) 蜜蜂在寻找生命的出口时失败了,不仅如此, 还付出了惨重的代价。可是我应该看到,那一次次 不懈的努力和追求,就像一盏灯发出的微光,虽然 不能照彻黑暗,但足以给蜜蜂们以勇往直前、义无 反顾的信念。如果蜜蜂在碰壁之后便不再追寻,那 么它虽然仍将面临死亡,但再不会有人为它惋惜, 为它赞叹。

每一个追求者都渴望成功,但并非每一个追求者 都能成功。如果把成功比作青春的梦想,那么追求便 是青春本身,只有不断地追求,青春才会常在,蜜蜂 是没有成功却不断追求的人,你会不会是成功了便不 再追求的人呢?我想,应该把目光放得更远一些吧, 别只看到那么一点卑微的结果,追求的价值正闪耀着 智慧美丽的光泽。我们改变不了生命的长度,可我们 能控制它的宽度,因为我们会在不断追求的过程中觉 得无比富足。(分析论证) 抒写幸福的海子,追寻光明的顾城,还有那康河 边的徐志摩,轻轻地诵着“轻轻地我走了??”他们 用生命写作,追求着希望与梦想,即使走不出生死的 漩涡,但毕竟,在人们心中,留下了他们的名字,他 们的影子。精忠报国的岳飞,激昂悲壮的屈原,曲水 流觞的嵇康,在他们短暂的人生之路上,血泪浇注成 泥土,让后人踏着它继续走完追寻的路。(列举有 典型性、代表性的事例 )

每一个人都好像是一个被咬过的苹果, 有些人缺口很大,并不是因为它没有成功, 而是上帝特别喜爱他的芳香。 愿每一个人都能活得无愿无悔,因为 至少他追求过。 最后,以一句话兴尽收笔:“路漫漫其 修远兮,吾将上下而求索。(照应本段开 头,重申论点。 )


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