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掌握正确学习方法,培养良好学习习惯


掌握正确学习方法 培养良好学习习惯
同学们: 同学们: 这节课由我给大家传授和介绍如何掌握正确的学习方法和 培养良好的学习习惯的问题。 每个人来到世界上,首先要做的事情就是学习。大家的脑子 差不多一样聪明, 成绩却不一样, 为什么有的同学总能考 100 分, 而有的同学成绩却老是起伏不定?究其原因, 其实是有的同学对 学习方法知道得太少,或者是没有养成良好的学习习惯。

学习,是一个长期的过程,许多人在“学”不进去,学习成 绩一落千丈、一筹莫展时,往往责怪自己笨。其实,只有不学的 孩子,没有笨的孩子;只有不会学的孩子,没有学不会的孩子。 对小学生来说,最重要的不是一时的学习成绩,而是能否学会学 习,掌握适合自己的有效学习方法,养成良好的学习习惯。有很 多同学对学习没有信心,不感兴趣,进而厌烦学习,表面上看来 是自己没有领会知识,没有学懂,没有学会,成绩差。实质上是 他们不会学习,不会运用正确的学习方法,不会调控自己的心理 状态和学习活动造成的。由于缺乏学习方法,越到高年级,知识 越多,这些同学就越学越难,最后导致对学习完全丧失信心,厌 恶学习,逃避学习。 那么,是不是没有适合这些同学的学习方法呢?不是。每个 人都有适合自己的行之有效的学习方法,关键是要正确认识自 己,找到适合自己的学习方法,同时培养自己良好的学习习惯。 小学阶段的学习,说是掌握知识,其实更重要的是学会思考 与学习。这时候的学习,不是简单的课堂知识学习,也不是应试 性的学习,而是学习方法的学习、学习习惯的养成、学习兴趣的 培养。

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在这里,我将教给大家怎样排除学习上的畏难情绪,怎样掌 握正确的学习方法与技巧,怎样养成良好的学习习惯。 一、掌握正确学习方法和培养良好学习习惯的重要性和必要性 (一)重要性: 重要性: 掌握正确的学习方法和培养良好的学习习惯: 1、有利于激发同学们学习的积极性和主动性。 2、有利于同学们形成学习策略,提高学习效率。 3、有利于培养同学们自主学习的能力。 4、有利于培养同学们的创新精神和创造能力,对于小学生来说 更为重要。 (二)必要性: 必要性: 1、掌握正确学习方法,培养良好学习习惯是小学生年龄阶段和 特点的需要。 在小学阶段,同学们的注意力、记忆力和思维能力正处在一 个发展的阶段,是长身体、长知识的重要时期。谁在这个阶段掌 握了科学的学习方法,谁的智力就会得到充分的开发,谁的学习 就会积极主动,谁就奠定了学习的基础。 2、掌握正确学习方法,培养良好学习习惯是提高学习效率的需 要。 方法就是我们征服未知的工具。 伐木工人用斧头一上午只能 砍一棵大树,但用电锯十分钟就完事了。如果我们没有好的学习 方法,即使我们每天刻苦学习,也不会取得好成绩。因此,我们 会经常看到那些整天抱着书本。戴着厚厚眼镜的人,一上考场常 常被打得一败涂地。为什么?因为他们的学习方法不对。 3、掌握正确学习方法,培养良好学习习惯是实现小学素质教育 的需要。 联合国教科文组织指出,21 世纪的文盲不是不识字的人, 而是不会学习的人。小学生一旦掌握了科学的学习方法,养成了
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良好的学习习惯, 今后无论是升学还是就业, 由于解决了 “会学” 的问题,就能够积极主动地去摄取知识和更新知识,为提高自己 的综合素质打下坚实基础。 二、当前同学们在学习方法和学习习惯方面存在的问题 (一)缺乏正确学习方法同学的特征: 缺乏正确学习方法同学的特征: 特征 1、学习无计划 学习计划是实现学习目标的保证,但学习不良的同学对自己 的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业,看什么、做什么、学 什么都心中无数,他们一般总是“老师要我干什么就做什么”, 而不是“我要做什么”。 2、不会科学利用时间 时间对每个人都是公平的,有的同学能在有限的时间内,把 自己的学习生活安排得从从容容,而有的同学虽然看似忙忙碌 碌,实际拖拖拉拉。有的同学不善于挤时间,他们经常抱怨“每 天就是上学、上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪里还有多余 的时间?”这些现象都是不会科学利用时间的表现。 3、不求甚解,死记硬背 死记硬背指不假思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象 为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是最低形式的学 习。它常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆。 4、不会听课 这主要表现在课前不预习,对上课内容完全陌生,无法带着 疑问去学,听课时开小差,不让自己的思路与老师保持同步。 5、不会阅读 这主要表现在不善于选择阅读书目,完全凭个人兴趣或者是 完全听从老师、父母的安排,没有阅读重点,阅读之后没有什么 收获。 (二)具有不良学习习惯同学的特征: 具有不良学习习惯同学的特征: 学习习惯同学的特征
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1、一边做作业,还一边吃东西或一边看电视,一心二用。 2、没有养成记录每天要做的作业题的习惯。 3、没有时间观念,导致学习和做作业没有时间规律,效率低下。 4、在学习和做作业时,不认真,不专心,审题不严,书写不整 洁。 5、依赖思想严重,缺乏自己独立思考的意识,总是希望老师、 家长能告诉他怎么做等等。 (三)造成同学们学习方法不当、学习习惯不好的原因: 造成同学们学习方法不当、学习习惯不好的原因: 学习方法不当 1、对学习方法的重要性认识不足 不少同学在方法上顺其自然, 看不到科学学习方法的作用和 意义,没有尝到正确方法所带来的甜头,因而不愿意花时间和精 力去认真掌握科学的学习方法。 2、对各科学习特点认识不足 学习方法具有适应性,这个适应性是指对各阶段、各学科的 学习特点的适应。这需要同学们对目前的学习有明确的认识,在 此基础上才能形成良好的学习方法。有的同学家长说:“我的孩 子在一二年级的时候学习成绩很好, 可到了四五年级成绩就上不 去了,我们心里很着急,不知道怎么办?”这个很大的原因在于 同学们的学习方法没有及时调整,从小学低年级到高年级,学习 特点发生了较大的变化。 还有的同学经常问: “我语文成绩不错, 可为什么就学不好数学呢?” 原因就在于他没有认识到不同学科 学习的特点。 3、对自身的状况和条件认识不足 对自身认识不足主要包括两个方面: 一是对自己目前的学习 状态没有客观、清醒的认识。二是对自己的个性特征认识不清。 每个人的能力、气质、性格、身体状况、生物周期等都有不同, 每个人都有自己的方法,如有的喜欢呆在书桌前看书、有的喜欢

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坐在大树下看书,有的人喜欢利用白天学习、有的人喜欢利用晚 上学习。其实只要学习效果好,这些方法都无可厚非。 4、缺乏学习的动力 动机缺乏的同学没有学习动力,缺乏学习热情,把学习看成 是一件苦差事,在学习中没有目标、得过且过,其学习行为完全 是一种被动的应付。一个丧失了学习动机的同学,必然不会注意 学习方法,不会养成良好习惯。 5、没有坚强毅力和恒心 掌握和运用良好的学习方法,需要有一定的自制力。特别是 纠正一些不良的已经形成习惯的学习方法,更需要毅力和恒心。 有的同学有掌握正确学习方法和养成良好学习习惯的愿望, 但在 实施的过程中因意志薄弱而半途而废,造成有目标而无结果,有 计划而无行动。 三、掌握正确学习方法,培养良好学习习惯应该做到的十个方面 (一)主动学习、专心学习 主动学习、 具体来说,应做到以下几个方面: 1、在学校要配合老师进行课堂常规的训练,培养自己认真听课 的习惯。 2、排除干扰,静心学习。现在有些父母这边要求孩子要用心做 作业,而一边又跟别人聊天或者看电视,甚至在家里打牌或打麻 将,同学们要学会找个地方让自己安安静静地学习,使自己有一 个高度集中自己思想的小天地, 同时要有意识地集中自己的注意 力用于学习,养成专心学习的习惯。 3、别人不督促也能主动学习。一学习就立刻进入状态,力求高 效率的利用每一分钟学习时间。 (二)课前做好预习 课前做好预习 做好 课前预习对于学习新的知识十分重要,如果上课前对即将要 学的内容进行预习,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,它
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是学习中重要的一环。课前预习可以提高课上学习效率,有助于 培养自学能力,具体应做到以下几个方面: 1、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习, 了解课程的知识点、重点和难点,为课堂学习做好准备。 2、预习时,采用边阅读边思考的方法,把内容的要点,层次,联系 划出来或标上记号,写下自己不懂的地方与问题,最后确定听课 时要解决的问题, 以便上课时有重点地去听、去学、去练,这样 可以提高听课的效率。 3、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案,也 可以向同学、家长询问,仍然没有解决的问题要标记出来,以便 在课堂上有重点的学习。 4、预习时要学会用笔在书上作不同的标记,如:重点内容在文 字下面标“△”,有疑问的地方在文字下面画“∽∽∽”,并在 旁边写上“?”等,以便在课堂学习时多留心。 5、预习时要集中精力,培养自己一丝不苟的学习习惯。 (三)课堂上养成良好学习习惯 课堂上养成良好学习习惯 良好 1、课前做好准备,自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需 的文具是否都准备齐全。 2、课堂上认真接受老师指导,专心致志地参与探索,全身心地 投入到学习活动中。 3、勤于发言,勇于提出自己的不同见解,敢于争论,并不断修 正、弥补自己的不足。发言时说话完整,口齿清楚,声音洪亮, 仪态端庄。 4、上课积极主动回答问题,多思、善问、大胆质疑。遇到疑难 问题,及时举手发问。 5、在接收到老师的指令后,应该快速作出反应。比如快速打开 课本、快速从位置上站起、快速整理学习用品等。

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6、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流,交流 时目光专注,不随便打断别人的话,不嘲笑别人的错误。 7、主动合作学习,在进行分组实验、动手操作、课外考察等活 动时互相帮助,共同提高。 (四)上课认真听讲 上课时,要集中注意力,使自己的思维紧紧跟上老师的讲课 节奏。 1、要理解老师讲的内容,积极思考或回答老师的问题。 2、要独立思考,辨别哪些自己听不懂,并勇于提出自己的看法。 3、要把老师讲课的要点和补充的内容与方法记下,以备复习用。 4、老师讲到哪里,就听到哪里、记到哪里、想到哪里,思维一定 要活跃,要考虑为什么是这样,老师的思路是什么。 5、不懂的或不清楚的,下课一定要问老师,为什么? 6、上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主 动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。 (五)书写应养成的良好习惯 写应养成的良好习惯 1、做作业时要专心,不边玩边写,不边吃边写,书写时先想好 再下笔。 2、保持正确的写字姿势,做到“头正、身直、足平、臂开”, 字迹工整,书写规范。 3、书写时要注意保护好视力,要做到“一尺一寸一拳头”。 4、爱惜作业本,不乱涂乱画,养成写字垫纸的好习惯,不随意 撕作业纸,保持作业本的清洁和完整。 (六)认真做作业,及时改正作业错误 认真做作业,及时改 作业错 1、从小培养自己做作业时独立思考习惯。 培养自己独立的学习能力,是件特别重要的事情,应该有意 识的从小抓起,从自己的日常活动中做起,让自己在生活、学习 中,对父母不依不靠。自己能做好的事,自己去做。看书、做作
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业不要非要父母坐在一旁监督,作业要做到自己按时独立地完 成。碰到实在不会做的题目,才可以问别人,使自己养成独立思 考的好习惯。 2、养成每天记录作业题的好习惯 一个同学每天如果能养成记下老师布置的作业并持之以恒 地坚持下去,意味着自己学会了对自己的行为负责,自己的人生 也就有了一个良好的开端。 我们应从上小学一年级起就给自己买 好记事本, 用来专门记录老师交待的事情和老师布置的当天作业 题。 3、从小养成自己做完作业、自己检查的习惯。 我们做完作业后, 必须认真仔细地检查, 发现错误及时纠正。 数学要看一看计算是否准确,单位换算是否搞错,应用题的算式 列得可对,训练自己去发现问题,然后立即改正过来;语文要看 看字是否写错,作文写好后自己读一读,看语句是否通顺。 4、对当天学习的内容及时复习巩固,需要记忆的字词句段篇、 概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻,记忆准确, 养成记忆的习惯。 5、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业,完成作业时要 做到精练反思,不抄袭别人的作业。未完成作业的,应主动向老 师说明理由,并及时补上。 6、作业本、练习册、试卷下发后,先查看老师的批改,对老师 指出的错误必须及时纠正。不放过一个错字或错题。要建立错题 集,做好错题记录,找出错因,及时订正。 7、作业尽量在校内完成 ,做作业不懂的可以问老师,尽量不要 问同学,毕竟是在小学,同学也不怎么懂。 8、做完作业后,养成整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习 惯 ,把学习资料在书包中分类、有序放置。 (七)制定严格的作息时间表,从小注重习惯养成 制定严格的作息时间表,
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作息时间表,其实就是给自己订生活,学习规矩,即什么时 候学习,什么时候玩,什么时候休息。因为爱玩是我们的天性, 我们不能剥夺自己玩的权利。我们不玩痛快,学习时就不会集中 思想,也不会精力充沛。 (八)认真制定计划 认真制定计划 在家长、老师指导下制定清单式的生活、读书、实践活动计 划,制定切合个人实际的每周、每月、每学期学习目标、学习计 划,并认真执行,完成一项计划就打一个“√”。 (九)养成总结反思的学习习惯 养成总结反思的学习习惯 总结反思的学习 1、每天睡觉前都要反思:“今天,我又学到了什么新知识?怎 样学的?还有什么问题?”。把当天的学习内容和方法在头脑中 简单地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。 2、建立成长记录袋。对作业本、试题、笔记、改错本以及受到 的奖励、获得的荣誉等做好积累,并时常翻阅自己的成长历程记 录。 3、及时记录生活感悟,养成至少写 2 分钟日记的习惯。每学期 结束,认真反思与总结,分析学习中的得与失,确定今后努力方 向。 (十)充分利用时间,提高学习效率 充分利用时间, 为什么有的同学半个小时就能做好的作业有的同学却要做 上好几个小时?为什么有的同学不花什么力气成绩就很好, 而自 己成绩就是上不去?除了跟自己的学习基础、学习方法等有关 外,还跟充分利用时间,提高学习效率有着很大的关系。如何提 高自己的学习效率,我们应该按照以下的方法去做:在上课时认 真听讲,全身瞩目地听课。老师说的每一句话都能让我们的知识 一点一点地增加。老师布置了作业,就认真把握时间及时把作业 完成好。如果在学校还没完成的话,就回家继续做,不做完作业 不玩耍。我们的作业如果做得快,那有多大的好处啊!做完了作
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业,我们可以看一看电视、影碟、出去玩一玩,有条件的家庭还 可以玩一玩电脑、上上网。所以我们做作业,不要拖拉,要抓紧, 要学会充分利用时间,提高学习效率。 总之,小学生在小学阶段最重要的就是要学会学习,掌握适 合自己的学习方法、培养良好的学习习惯,不断提高学习效率。 达尔文说过: “一切知识中最有价值的是关于方法的知识。《学 ” 会生存》一书中写到:未来的文盲不再是不识字的人,而是没有 学会怎样学习的人。 学会学习就是在获得必要的基础知识和基本 技能的同时,掌握有效的学习方法,具有调控自我学习心态和监 控自我学习过程以及思想学习目标的能力。 美国心理学家布鲁纳 认为学会学习的实质就是掌握有效的学习策略方法,摈弃失败 的、无效的学习策略方法。也就是说,不仅要学会,还要会学。 只有学会学习的人,才能感受到学习的乐趣和动力。 同学们,相信今天的授课内容能使大家受到一定的启迪,同 学们一定要牢记我教给大家的整体方法,掌握了这些方法,我们 就能成为学习的主人, 还能将爸爸妈妈从紧张的学习辅导中解放 出来!使自己成为一个身怀绝技的学习高手!此外,要想学好, 还要对自己有信心,同时要把学习当成一种乐趣,不要把它当成 自己的负担,只有在快乐中学习,我们才能学得更轻松,变得更 聪明,才能使自己的生活更加快乐和自信! 2009/04/30

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