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作文指导11-—议论文事实论据分析20140320



【事例】甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝 壁上的彝寨,海拔2800米,进出极为艰难,村民一年 难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫 妻扎根这里18年,把知识的种子播种在彝寨。18年如 一日,李桂林、陆建芬夫妇教书育人,共培养了6届 共149名学生。陆建芬现在还是代课老师,1个月的工 资才230元。夫妇俩第一次来到北京,连照相机也没 有。是他们,为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。 【论点】
【论证】

【事例】甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝 壁上的彝寨,海拔2800米,进出极为艰难,村民一年 难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫 妻扎根这里18年,把知识的种子播种在彝寨。18年如 一日,李桂林、陆建芬夫妇教书育人,共培养了6届 共149名学生。陆建芬现在还是代课老师,1个月的工 资才230元。夫妇俩第一次来到北京,连照相机也没 有。是他们,为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。 【论点】坚守信念 【论证】他们,在最崎岖的山路上点燃知识的火把, 在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,19年的清 贫、19年的操劳、19年对信念的坚守,沉淀为精神 的沃土,让希望发芽。

【事例】唐代书法家怀素以草书著称于世,人称“草 圣”。他的草书,气势雄浑豪放有“骤雨狂风”之势。 他幼年为僧,寺院附近种植有一万多株芭蕉,他每日 摘采蕉叶练字。蕉叶用完了就用浅色漆盘和方木板练 字,写满字迹后,擦掉再练。久而久之,竟把漆盘和 木板磨穿了。寺院的墙壁上,家具上,连僧人做袈裟 的布上都写满了字。他每日勤奋刻苦练字,用秃了许 多毛笔,堆集起来埋在山下,名曰“笔冢”。

【论点】
【论证】

【事例】唐代书法家怀素以草书著称于世,人称“草 圣”。他的草书,气势雄浑豪放有“骤雨狂风”之势。 他幼年为僧,寺院附近种植有一万多株芭蕉,他每日 摘采蕉叶练字。蕉叶用完了就用浅色漆盘和方木板练 字,写满字迹后,擦掉再练。久而久之,竟把漆盘和 木板磨穿了。寺院的墙壁上,家具上,连僧人做袈裟 的布上都写满了字。他每日勤奋刻苦练字,用秃了许 多毛笔,堆集起来埋在山下,名曰“笔冢”。 【论点】勤奋赢得成功 【论证】怀素之所以能够赢得成功,是因为他每天采 摘蕉叶练字的举动,也是因为他把漆盘和木板磨穿的 精神,更是因为他磨秃无数支毛笔的勤奋。可见,勤 奋赢得成功。

【事例】十几年前,互联网在中国还没有造成重大影 响,一个外国记者采访某外资企业老板时问:“你认 为互联网在中国有市场吗?”那位老板几乎不假思索 地说:“不,那不可能,中国技术太落后,经济也不 行。”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云, 他仔细地分析,中国有十几亿人口,且随着改革开放, 经济也逐渐发展,如果利用互联网发展贸易,不是有 很大的市场吗?于是他敏锐地从别人说“不”的事业 里看到了商机。马云也成为了著名公司“阿里巴巴” 的总裁,他的智慧也为人称道。 【论点】

【论证】

【事例】十几年前,互联网在中国还没有造成重大影 响,一个外国记者采访某外资企业老板时问:“你认 为互联网在中国有市场吗?”那位老板几乎不假思索 地说:“不,那不可能,中国技术太落后,经济也不 行。”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云, 他仔细地分析,中国有十几亿人口,且随着改革开放, 经济也逐渐发展,如果利用互联网发展贸易,不是有 很大的市场吗?于是他敏锐地从别人说“不”的事业 里看到了商机。马云也成为了著名公司“阿里巴巴” 的总裁,他的智慧也为人称道。 【论点】不要轻易说“不” 【论证】如果当时马云只看到困难,就轻易说“不”, 那么现在还哪有功成名就可言?由此可见,有些看似 不可能的事,请不要轻易对它们说“不”。有时候经 过仔细分析,认真思考,所谓的不可能也是有可能的。

思考:本段文字在叙述完论据后,如何对事实论据进行分析的?

自信,但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军 一员大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎 在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离 此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡 仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断 水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆 没。马谡也依军法被处斩,身首异处。

街亭失守(论据的结果),是因为马谡不 懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计 于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境。 马谡的失败,是因为他狂妄自大,盲目自 信,不能听取别人的正确意见(论点)。

[因果分析]

练习:请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。

人要自立自强。2005年“感动中国”

人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故,
稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高 中开始,他把没有血缘关系的妹妹带在

身边,靠做小生意和打零工来维持生活,
直到背着妹妹上大学。

答案示例:
……洪战辉为什么能成为“感动中 国”的人物[论据的结果]?他努力拼搏,

用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为
自立自强[论点],他感动了万千国人。 因为自立自强[论点],他收获了自己的

精彩人生。

思考:本段文字在叙述完论据后,如何对 事实论据进行分析的?

王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家, 无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。 他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被 他洗笔砚染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千 百年来被人们奉为瑰宝。

假如,王羲之根本没有想过要当什么
书法家,只是平庸过日子,那他绝不可能 有这么坚强的意志去练字(观点的反面假设); 那么,王羲之其人也不为我们后人所知(得 出与论据相反的结论)。[假设分析] 由此 可见,立志对一个人来说是多么重要呀! [观点]

练习:请运用假设分析法在该段文字的末尾 添加一段分析文字。

学习借鉴会助你成功,但一味模仿则必然 便远行到赵国的邯郸来学步;但他盲目模仿,

导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看, 最后竟然忘记了自己的步伐,落得爬回燕国的
下场。东施羡慕西施的美丽,觉得她一肌一容 尽态极妍,便学习她的姿态,照搬她的举止动 作;可她终究不是西施,在别人看来她不但不 美丽,反而成为做作的典型。

答案示例: 倘若,燕国的寿陵少年能在学步之时,融 进自己的步伐特点,在借鉴的同时取长补短走 出自己的一步,形成独特的步伐[观点的反面 假设];那么,他就不至于爬回燕国了,说不 定还会走出被他人推崇的步伐[得出与论据相 反的结果]。假如,东施能充分认识自身的特 点,发挥自身优势而不是盲目模仿[观点的反 面假设];或许也就会成为一种新形式的“美” 的代表,使欣赏她的人拜倒在她的石榴裙下 [得出与论据相反的结果]。


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