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新课程改革背景下的学校管理


新课程改革背景下的学校管理

山东省临沂第一中学

李世良

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新课程改革背景下的学校管理

山东省实施新课程改革推进素质教育的背景

2008年1月16日全省中小学素质教育工作会议召开

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新课程改革背景下的

学校管理
新校区

临沂一中是一所百 年老校,建校于1903年, 历经百年沧桑,文化传 承深厚。学校分南北两 个校区。省级规范化学 校,山东省新课程改革 实验定点联系校。

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四季如画的校园

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新课程改革背景下的学校管理

我校在推进新课程改革实践中遇到的困难及解决办法

新课程改革带来了学校管理方面的新变化

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我校在推进新课程改革实践中遇到的困难及解决办法 困惑一:全面落实新课程理念,受到师资、场所、

设备等条件的制约。
?教师紧缺,特别是通用技术、研究性学习、社区服务和社 会实践的课程缺少专职教师,音乐美术教师数量不够等。
? ? ? ? 整合校内优势教师资源 部分教师实现学科转型 校内资源有效开掘利用 积极聘请校外专业师资

?学校硬件建设不足成为制约新课改的瓶颈。
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困惑二:如何正视高考体现量少、体现度不明 显的科目和内容?
?学生自身长远发展的角度 ?当前时代和未来社会对人才的需求角度 ?学生成长质量、发展潜质和生命状态角度

?学校管理、氛围营造、潜能激发的角度
?深层领会并真正落实新课改精神的角度

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困惑三:如何应对文化课学科课程课时减少的 矛盾?
1.对于课时相对减少要有客观、理性、全面的认识。 2.教师讲课的难度与深度要符合新课标的要求。 3.课堂教学要改革,让学生真正成为学习的主人。 4.培养学生的自主学习能力和实践探究能力。

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困惑四:新课程改革将课外时间还给了学生,
学生没了“紧箍咒”怎么办?
?唤醒学生的责任感和自我规划意识 ?全方位立体式推进

?激励和评价

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困惑五:不统考,不排队,老师的积极性如何 调动?
?教师成长、专业发展 ?信任、尊重、鼓励、支持 ?多元评价

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困惑六:综合素质评价费事费时,高考又没有什 么用,是否值得下大力气认真去做?
?综合素质评价是落实高中培养目标、推进新课程改革、全面实 施素质教育的重要保证,也是对学生管理评价的重要手段。 ?综合素质评价对提升学校的办学理念,形成办学特色,促进学 生基础性学力、发展性学力和创造性学力和谐发展的手段。 ?综合素质评价促进了教师、学生、家长对于成才观念的改变。 ?综合素质评价形成了多维助推 的学生发展场。 ?综合素质评价是推动学生认真学习校本课程、选修课程,积极 参加综合社会实践活动的助推剂。
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新课程改革带来了学校管理方面的新变化

(一)形成与新课程理念相适应的学校管理理念
? 基于民主、开放、科学 ? 基于平等、对话、协商

? 基于以人为本、基于人文精神

更新教育价值观、学生观、教师观、知识观、学习观,坚 持“以人为本,文化引领”的原则,构建民主开放管理模式, 打造学校特色文化,推进新课改,促进学校又好又快发展。
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(二)以课程为中心的管理体系逐步形成

?课程改革是整个基础教育改革的核心内容

?开足开齐课程是实施素质教育的根本保证和体现
?课程是整个学校教育活动的核心,是实现学校办学

理念的主要载体,是实现学校育人目标的重要途径

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?开足开齐必修课程,认真贯彻国家意志,培养

学生基础素养
?积极开设选修课程,保障学生有效选课,发展

学生个性特长
?因地制宜地开发学校课程,彰显学校办学特色,

提高整体育人水平

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Ⅰ.开足开齐必修课程,
认真贯彻国家意志,培养学生的基础素养
必 修 课 程
文化课学科课程 技术 艺术 体育与健康 综合实践 活 动
研 究 性 学 习 社 区 服 务

语 数 英 化 物 生 政 历 地

信 息 技

通 用 技 术





文 学 语 学 理 物 治 史 理







体 育 与 健 康

社 会 实 践

体 现 国 家 培 养 目 标 , 培 养 学 生 基 础 素 养 必修课学分占高中毕业达到最低要求学分的80.6%
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高中三年课程设置
一年级 二年级 学分 周学时 三年级 学分 周学时

学习领域

科目

必修 学分

学分

周学时

语言与 文学

语文 外语

10 10

8 8

4 4

8 8

4 4

4 4

5 5

数学
人文与 社会

数学
思想政治 历史 地理 物理

10
8 6 6 6 6

8
4 4 4 4 4

4
2 2 2 2 2

8
4 4 4 4 4

4
2 2 2 2 2

4
12

5

12 10
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科学

化学

生物

6

4

2

4

2

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高中三年课程设置
技术 信息技术 通用技术 音乐 美术 体育与健康 研究性 学习活动 综合 实践 活动 社区服务 社会实践

4
4 3 3 11 15 2 6

2
2 1 1 4 6

1
1 1 2 2

2
2 1 1 4 6

1
1 1 2 2

2 1 1 3 3

1 1 2 2

艺术 体育 与健 康

三学年至少10个工作日

2

全年 至少1 周

2

全年至 少1周

2

全年至 少1周

学校课程(选修学分II)

2

1

2

1

2

1

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开足开齐课程仅仅是对课程建设的最低要求,
还必须积极创造条件发挥能动性开好课程,特别对 原来比较薄弱但又承载着独特的育人功能的 技术、 艺术、体育与健康、综合社会实践活动类课程更要 高度重视、认真实施。

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1.技术类课程
年级

信息技术
必修模块: 信息技术基础 选修3: 网络技术应用 算法与程序设计

通用技术
必修1 技术与设计 必修2 技术与设计 电子控制技术 简易机器人制作
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高一

高二

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我校建设了信息技术专用教室和通用 技术实验室,配备了必需的教学设施,切 实保证技术课程的开设。技术课的开设注 意开发校内资源,整合利用社会资源,聘 请临沂大学、临沂市技术学院等专业教师 讲授通用技术课,并帮助培训我们自己的 老师。我们也注意聘请有关科学家、专家 等来给学生做科技报告,以培养学生的科 学兴趣,提高科学素养。 利用社会资源

通用技术

信息技术

开发校内资源
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金工电工实验室
以产品设计为依 托,经历包括问题的 确认、设计方案的制 订、模型的制作、方 案的优化等完整的设 计过程。

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木工实验室

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2.艺术、体育与健康课程
年级 学期
上学期 高一

音乐
音乐鉴赏 歌唱 管乐 民乐(二胡、笛子等) 舞蹈 音乐鉴赏 歌唱 管乐 民乐(二胡、笛子) 音乐舞蹈 歌唱 音乐鉴赏

体育
篮球 足球 乒乓球 太极拳 武当剑 健康教育专 题 田径运动 健康教育专 题 田径运动

美术
美术鉴赏

下学期
上学期

绘画

高二
下学期

美术鉴赏 绘画

高三

美术鉴赏

绘画
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艺术教育
注重加强体 育、艺术课程的开 设和体育、艺术活 动的开展。牢固树 立“健康第一”的 指导思想,配齐体 育、艺术课师资和 体育、艺术设施, 确保体育、艺术课 和体育、艺术活动 落到实处。
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多彩体育
走向操场、 走进大自然、走

到阳光下,每天
体育锻炼一小时 ,让所有学生享

受体育、享受青
春、享受健康生 。把健康还给学 生。
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器 乐 舞 蹈

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歌 声 飞 扬

艺术熏陶

合唱节会徽

班歌比赛

金秋合唱节

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新课程改革背景下的学校管理 我校学生合唱团参加改革开放30年文艺汇演

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山东城市形象大使冠军---阳光女孩尹潇

世界旅游小姐 年度冠军---陈杨
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新课程改革背景下的学校管理 临沂一中艺术教育

专场汇报演出

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深化课程改革 开足开全课程




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3.综合实践活动课程
研究性学习、社会实践活动和社区服务等活动课程的 开设,对于培养学生的综合实践能力、探究能力、社会责 任感都具有重要的意义。面向学生完整的生活领域,既关 注学生现实需要,尊重学生的兴趣和爱好,又兼顾学生长 远发展。它给了学生一个广阔的天地,让学生有机会走出 课堂,到大自然、到社会中去学习科学知识,为学生的发 展提供了开放的空间,并在活动不断深化的过程中实现学 生个性的张扬和健康发展。 根据我校实际,结合本地区的人文地理条件优势,社 会热点问题以及学生的身心特点,开展了丰富多彩的综合 实践活动。
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研究性学习
培 训 指 导 学生确立课题 建立课题小组 开 题 聘请指导老师 课 题 论 证 制定研究计划 撰写开题报告 课 题 实 施 收集数据 加工分析 提出论点 交流评价 结 题 撰写结题报告 演 示 文 稿 音 像 资 料 实 物 作 品 论 文 答 辩 班 级 交 流

准 备 阶 段

研 究 性 学 习 指 导 手 册

作出假设 收集资料 设计实验 分析处理

年 级 交 流
课 题 评 价

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指导手册

调查研究

研究性学习

结题集

成果展示

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社区服务
充分利用社区教育资源, 培养学生的创新精神和实践能 力,使学生更好地了解社会, 增强社会责任感,为素质教育 的发展起到推动作用。

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社会实践

烹饪

售货员

我的店铺

搬运工

我体验 我成长 我快乐

旅游餐饮

瞧我多有派

一丝不苟

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Ⅱ.开设尽可能多的选修课程, 因材施教,发展学生的个性特长
选修课,是学生根据个人志向、兴趣和需要自主选择修习的课 程,包括国家规定的选修课和地方及学校为满足学生多样发展需要 开设的选修课。开设选修课主要目的是为了更好地全面发展学生的 兴趣、特长,开阔视野、拓宽知识面,发掘学生潜力,培养学生的 自觉钻研、积极进取的精神,更好地适应升学和就业需要。因此, 如果说开设必修课是从培养合格人才需要出发的话,那么,开设选 修课则有助于特长生的个性发展。 选修课程的开设能力,标志着一个学校的办学水平。
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三个阶段: 1、2004-2007年音、体、美、技术课程试点走班 2、2007-2008年理化生政史地试行小集团滚动走班 3、2009年开始全面走班

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选课与走班流程
学校选课指导委员会

学校分发《选课指导手 册 》 、 选 课 清 单 班主任、导师 指 导 学生学习指导手册并选 课,填写选课单,上交

学生在了解自己学 习需要的基础上进 行 下 一 轮 选 课

学生依据个人课表 上 课 学 习

班主任统计本班学生选 课 情 况 并 上 报

年级统计整理, 排出下一学期的 课程表(包括必 修与选修课表)

学生根据学校课程表制定、 调 整 自 己 的 课 表
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2007级高二下学期学生个性化选课清单
科目 中国 现代 选修 诗歌 模块 散文 欣赏 张 孙 任课 大 国 教师 鹏 英 04 1 04 04 04 04 04 04 04 1 04 04 04 04 1 04 04 04 1 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 1 04 语文(六选一) 新 闻 中外 中外 中国 阅 戏剧 传记 小说 读 名作 作品 欣赏 与 欣赏 选读 写 作 刘 娄 崔 李 宋 宋 张 海 在 智 付 士 青 凌 全 军 红 前 民 1 1 1 1 1 政治(三选一) 历史(三选一) 地理(三选一) 体育(五选一) 音乐 美 术 绘 先秦 羽 长 篮 武 足 歌 演 画 诸子 选修2 选修5 选修6 选修2 选修3 选修4 选修2 选修3 选修6 毛 短 球 术 球 唱 奏 雕 选读 球 跑 塑 陈 张 王 孙 石 张 王 韩 赵 王 朱 徐 李 耿 王 李 李 孟 刘 牛 齐 盛 崔 崔 周 顾 董 向 志 庆 庆 惠 现 海 臻 民 金 世 勤 庆 顺 朝 少 慎 祥 延 文 卫 茂 / / 红 涛 艳 阳 东 胜 黎 琴 才 迎 臻 苍 辉 林 滨 安 传 军 丽 中 青 宏 亮 平 林 单 单 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 40 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

王利旭 刘婷 荆淑伟 王月 郭晓娜 王阳 李静 沈格格 密启健 谷明丽 侯怀远 刘泰然 张呈艳 李雪梅 杨文超 姜兆文 张芮晨 赵一方 田蕾 李胜男 刘丹 邓文武 张颖轩 张云天 于向阳 王芊文

男 女 女 女 女 女 女 女 男 女 男 女 女 女 男 女 女 男 女 女 女 男 女 男 女 女

1

1 1 1 1 1 1 1 1 1

1

新课程改革背景下的学校管理
2007级高二下学期学生个性化选课清单
科目 中国 现代 选修 诗歌 模块 散文 欣赏 语文(六选一) 新 闻 阅 读 与 写 作 赵 华 剑 物理 化学 (二选一) 生物 体育(五选一) 音乐 美 术

中国 小说 欣赏

中外 戏剧 名作 欣赏

中外 传记 作品 选读

先秦 诸子 选读

选修3-5

选修3 选修4

选修3

绘 羽 长 篮 武 足 歌 演 画 毛 短 球 术 球 唱 奏 雕 球 跑 塑

姓名 吴文豪 刘圆圆 耿树祥 姚士峰 王德民 姚波 顾凡 洪荣静 李晨 王春杰 赵一格 连玉一 李映 谌效松 于连源 李雪滢 洪亚山 邵长安 赵玉斌

李 徐 徐 平 苗 任课 李 性别 四 加 修 筱 云 教师 靖 平 荣 起 伟 涛 男 33 女 33 男 33 男 33 1 男 33 男 33 女 33 女 33 男 33 男 33 1 女 33 1 男 33 1 男 33 男 33 男 33 女 33 1 男 33 男 33 1 男 33

顾 张 魏 李 王 朱 杜 苏 赵 汲 殷 张 孟 刘 牛 齐 盛 崔 崔 赵 张 王 张 高 召 晓 国 海 付 建 立 永 长 广 方 圣 祥 延 文 卫 茂 / / 慧 昊 伟 静 玮 娟 蕾 英 涛 江 军 梅 亮 恩 通 磊 芳 青 宏 亮 平 林 单 单

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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1

1 1 1 1 1 1 41 1 1 1 1

新课程改革背景下的学校管理
姓名 廉花 性别 原班级 代码 选修模块名称及代码 女 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 四.2 新闻阅读与写作(代码 四.2) 四.2 新闻阅读与写作(代码 四.2) 四.2 新闻阅读与写作(代码 四.2) 六.1 先秦诸子选读(代码 六.1) 六.1 先秦诸子选读(代码 六.1) 六.1 先秦诸子选读(代码 六.1) 六.1 先秦诸子选读(代码 六.1) 六.2 先秦诸子选读(代码 六.2) 六.2 先秦诸子选读(代码 六.2) 六.2 先秦诸子选读(代码 六.2) 六.2 先秦诸子选读(代码 六.2) 二.3 中外小说欣赏(代码 二.3) 二.3 中外小说欣赏(代码 二.3) 二.3 中外小说欣赏(代码 二.3) 四.3 新闻阅读与写作(代码 四.3) 四.3 新闻阅读与写作(代码 四.3) 二.1 中外小说欣赏(代码 二.1) 二.1 中外小说欣赏(代码 二.1) 二.1 中外小说欣赏(代码 二.1) 二.1 中外小说欣赏(代码 二.1) 二.1 中外小说欣赏(代码 二.1) 二.1 中外小说欣赏(代码 二.1) 二.1 中外小说欣赏(代码 二.1) 二.1 中外小说欣赏(代码 二.1) 二.1 中外小说欣赏(代码 二.1) 二.1 中外小说欣赏(代码 二.1) 二.1 中外小说欣赏(代码 二.1) 任课教师 张大鹏 张大鹏 张大鹏 陈向阳 陈向阳 陈向阳 陈向阳 陈向阳 陈向阳 陈向阳 陈向阳 宋青 宋青 宋青 李付前 李付前 刘海全 刘海全 刘海全 刘海全 刘海全 刘海全 刘海全 刘海全 刘海全 刘海全 刘海全 上课教室 高二.2班 高二.2班 高二.2班 高二.5班 高二.5班 高二.5班 高二.5班 高二.6班 高二.6班 高二.6班 高二.6班 高二.7班 高二.7班 高二.7班 高二.9班 高二.9班 高二.11班 高二.15班 高二.15班 高二.15班 高二.15班 高二.15班 高二.15班 高二.15班 高二.15班 高二.15班 高二.15班 高二.15班 于超然 男 侯昱同 女

班 级 个 性 化 选 课 表

梁爽 王杰

女 男

付朝亮 男 孟令群 女 杨立亚 女 郭宁 杜楠 高阳 女 女 男

徐凯丽 女 徐国庆 男 孙梦姣 女 陈悦 袁青 邰敏 张萌 女 女 女 女 丁晓峰 女 周润东 男

三.1 中外戏剧名作欣赏(代码 三.1)娄在军

彭林海 男 尚威海 男 赵自达 男 黄岩 李治 女 男

王德君 男 李丽侠 女 赵铭 男

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新课程改革背景下的学校管理

Ⅲ. 因地制宜地开发学校课程,
彰显学校办学特色,提高整体育人水平
我校根据课程标准的要求,根据当地社会、经

济、技术、文化发展的需要和学生兴趣,根据学生的
生理特点、心理特点、知识水平和接受能力,将安全 教育、法制教育、环境教育、传统文化、人生指导等

内容逐步开发成学校课程,并分年级统一安排课时。

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校本课程
区域特色 学校特色

楹 联 教 育 课

心 理 健 康 教 育

外 教 口 语

文 明 礼 仪

国 学 教 育

民 族 传 统 武 术

沂 蒙 传 统 文 化

红 色 沂 蒙

沂 蒙 好 风 光

知 识 守 护 生 命

成 长 导 航

临 沂 名 人 传 略

玩 转 篮 球

百 年 风 云 话 一 中

国 旗 下 的 讲 话

百 家 讲 坛

社 团 活 动

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①楹联教育课
临沂是书圣王羲之的故 里,我校结合校本实际, 在高一进行了较为系统的 楹联教学。学校专门抽调 对楹联教学有一定教学经 验的语文教师负责楹联教 学工作,并聘请社会名士 授课辅导。
配合楹联教育和语文必修一《奇妙的对联》教学,我校 启动为校内亭、榭、楼、阁、园林、道路等的命名及征联活 动,现我校已是中国楹联教育基地。
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临沂市楹联协会专家座谈会

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楹 联

楹联作品集

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②心理健康教育课

心语工作室

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③外教口语课

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④民族传统武术

武当剑

太 极 拳

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校 ⑤礼仪课
?编制《文明礼仪手册》
?聘请专家举行文明礼仪讲座 ?课程开发教师进行文明礼仪教育







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校本课程
?着眼于促进学生 个性发展和潜能开发 ?着眼于促进教师 的专业化发展

?着眼于打造学校
特色品牌

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地方文化与学校教育的个性特长融合

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新课程改革背景下的学校管理

(三)民主、合作、开放、高效的“阳光课堂”
逐步形成
课堂是自主的、合作的、探究的、开放的,
课堂是平等的、民主的、和谐的、灵动的。

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新课程改革背景下的学校管理

(四)教师专业化发展步伐大大加快
1.实施“青蓝工程”的人才培养战略 2.实施“名师工程”战略

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新课程改革背景下的学校管理

(五)以课程为依托的学校育人体系更加具体、高效
一级目标 二级目标
日常行为规范教育 校规校纪教育 文明行为 教育

课程支持举例
军训;广播操比赛;运动会;班歌比赛; 文明月;篮球比赛;《知识守护生命》; 《百年风云话一中》《礼之韵》国旗下讲 话等

学 校 德 育 课 程 体 系

高一 年级

安全法制教育
学习习惯养成教育 学校传统教育 感恩父母

感恩老师

高二 年级

感恩同学 感恩教育 感恩家乡 感恩社会

感恩祖国
感恩自然 感恩世界

感恩活动月;清明节扫墓;感恩晚会;科 技文化节;我为家乡献一计;《红色沂蒙》 《沂蒙传统文化》《沂蒙好风光》《临沂 名人传略》《楹联教育》;研究性学习活 动等

高三 年级

职业理想 教育

成人教育 职业生涯设计

十八岁成人仪式;职业体验;辩论赛;社 区服务;社会实践;《成长导航》等
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丰富多彩的社团活动
社团活动是研究性学习、 社区服务和社会实践的重要 组织形式。目前我校学生社 团共有120多个,涉及自主学 习类、科技创新类、社会实 践类、文艺体育类、志愿服 务类、综合类以及其他类等 多种类型。
明德太极拳社

辩论社

穹庐阁天文社

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逸兰亭文学社

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SIL爱心社团多次走进市福 利院、敬老院,奉献真挚爱心, 服务社会公益,并且加入了临沂 市红十字会,在临沂市区发展会 员700多人。

SIL爱心社团
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与爱同行

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爱心社团---志愿者行动

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爱心社团为汶川灾区捐献衣物3000多件

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新课程改革背景下的学校管理 爱,再远也在你身旁 ——高二年级S.I.L爱心社团捐赠活动记实
?

为了遥寄我们的爱心,奉献我们的力量,抚慰悲伤的汶川,S.I.L爱心社 团在全校范围内发起了向灾区贫困学生捐衣物的号召,一时间,同学们纷纷响 应,热情捐赠。仅仅一星期,便募捐各类衣物3000余件。S.I.L的25位理事用 了一星期的时间叠好了3000件衣物,整齐地装在35个大包里。整理结束后,每 位理事的头上总少不了晶莹汗珠的点缀,大家并不觉得累,看着眼前35大包的 衣物,心里充满无限动力和自豪之情。 周六,当晨曦刚刚用画笔给大地抹上一缕金黄。S.I.L的理事们便早早来 到学校。因为今天大家要将所有衣物送到民政局,然后由民政局统一调配送给 四川灾区。一想到衣服马上就要到灾区人民的手中,我们充满了干劲。接着, 我们要把每个重达25斤的大包从四楼阶梯教室抬到一楼的大厅,为了尽快把衣 物送抵灾区。张雨婷、商议文、傅靖艺一改往常的淑女风范,把25多斤的大包 扛在肩上;并不强壮的刘洋也不甘示弱,一手一个大包,提着总共 50斤的衣 物在楼梯上慢慢挪动,强壮的姜亚伟也是大包小包一齐上。不出半小时,35个 大包便全部搬到一楼大厅。
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?

新课程改革背景下的学校管理
?

当整整35大包堆积如山的衣物运抵民政局时,民政局的领导吃了一惊。他没 想到,我们六个初出茅庐的高中生,竟然代表同学们送来了这么多衣物。惊讶之

余,他不停地称赞临沂一中的学生有爱心,有素养。我们六个人虽然很累,但心
里还是美滋滋的。
?

当我在登记簿上郑重地写下临沂一中,捐赠衣物三千余件时,看着前面几个 学校星星点点的数字,心中无比骄傲,一中的学生就是有爱心。当我在负责人一 栏上写下自己的名字时,心中充满了自豪,同时也感受到了爱的神圣和这次活动 的真谛。 当爱与希望投射炙热的阳光,昨日泪光会随时间蒸发,只要有爱,一切灾难

?

都会过去的,临沂,汶川,相隔千里,但是我们的爱即使再远,也永远在汶川人
民的身边,愿这几千份爱心能温暖灾区儿童的心。
?

爱无处不在,仿佛泉水滋养生命。来吧!亲爱的同学们,让爱的泉水在你我 的心中流淌,让爱的圣火在你我手中传递。

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百家讲坛---坛坛都是好酒
学生执着的眼神让人感动

学生社团利用自主学习时间开辟了 百家讲坛,邀请社会名士、老师开讲

百家讲坛现场
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新课程改革背景下的学校管理

同 一 首 歌

我 的 舞 台 我 做 主

诗歌朗诵会

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国旗下的讲话
我校长期以来坚持国旗下讲话,努力 发挥学校德育工作的导向作用,增强师生 爱国情感,弘扬和培育以爱国主义为核心 的伟大民族精神。

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十八岁成人教育
成人纪念徽章

以18岁成人仪式教育活动载体,加强对学生的荣 辱观教育、爱国主义教育、公民意识教育和社会责任 感教育,增强学生的成人意识,责任心、自信心和使 命感,引导学生树立正确的人生观、价值观,促进学 生成长成才。

成人纪念册

成人宣誓

成人之门

庄严时刻

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十八岁成人签字仪式
我的人生诺言

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辩论赛

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责任教育

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感恩教育
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爱在 心间

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感恩晚会

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安全教育

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爱 国 主 义 教 育

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生涯规划教育
? 帮助学生认识自我,唤醒学生自主成长和自我规划 的意识,使他们从未来和发展的角度来看待一生。 ? 挖掘每个学生的潜力,提高学生综合实践能力,培养 学生的生涯规划及生涯决策能力,使他们对人生的学业、 职业、事业等每一发展阶段的状况与任务进行规划与安 排,以期达成自我实现,得到全面的、富有个性的发展。 ? 在职业体验中,培养学生社会生存的意识;培养学 生强烈的公民意识,使之成为具有高度责任感的公民。

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生涯规划设计构想
?通过主题班会、辩论会、阅读活动等形式,引导学生认识生 涯的独特性、发展性、终身性特点,引导学生充分考虑个体需 要、兴趣、能力及发展机会。引导和教育学生从学业、职业、 事业三个递进层面思考和规划自己的人生,确立发展计划。 ?通过到人才市场的调查采访、模拟招聘,撰写创业计划书、 职业体验、模拟经营等,增进学生生涯认知和生涯行为能力。 ?结合学生特点,充分挖掘有利资源开展生涯辅导活动。发挥 家长协助学校开展学生生涯规划的作用。 ?增加生涯规划课程,各学科教师向学生介绍与本学科知识相 关的大学专业、社会职业情况,对学生进行生涯规划指导。 ?建立学生生涯辅导档案(包括量表的测试,如职业兴趣量表 等,个人背景情况,个人环境情况等)。 ?利用假期、周末等时间进行职业体验。
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烹饪

售货员

我的店铺

搬运工

我体验 我成长 我快乐

旅游餐饮

瞧我多有派

一丝不苟

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新课程改革背景下的学校管理 其实,我想象中的职业体验与现 实相差很远,说实话,工作是一个辛 苦并且枯燥无味的过程,这次体验重 要的不是学到的点点知识,而是让我 认识了职业,了解了职业,体会到工 作辛苦,为了将来更好的工作,提高 职业竞争力做准备。 这次职业体验,会是我人生中的 一笔宝贵财富!

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体验感悟

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。。。 学生体验感悟: 虽然只有三天,但感悟确实很多,最重要的有两点吧:1.一件事 如果没有真正做过,你永远不知道它是什么样子,所以,亲身实践 最重要!2.任何工作都不是我们想象中的那样,我们可能觉得它很 辛苦,但是它同样有乐趣;我们可能觉得某项工作很好、大家都争 着抢着去做,但是它也并不容易不是随随便便就能做好的! 所以,无论做什么事,都要尽最大努力去做!Try my best ! 不足与缺点: 在体验的过程中,我发现了自己以下不足,尚待改正: 1.耐心不足。一线采访时因为拍摄比较麻烦,所以产生了一点烦 躁情绪,这是不对的。 2.胆量不足。第三天闫阿姨让我自己去观看节目编辑的时候, 因为周围的人都不认识,所以很害怕,连话都不敢说,多亏了节目 组里一个阿姨看我一直站在那里,问我发生了什么,帮我安排了去 看编辑工作。所以,我今后要多锻炼自己的胆量,不做胆小鬼! 加油!加油!加油!我相信自己!一定行! 。。。
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学生体验感悟 。。。 回眸这次职业体验,我吃过苦,流过汗,有紧张,有疲惫。从工作 中我也深切感受到,自己的实践能力和工作经验还很不够,在这次工作 体验中也有很多做得不好的地方。例如工作效率偏低,有时还出现差错。 有一次我走到一位顾客旁边时,不小心将一个葡萄酒瓶碰倒了。幸好酒 瓶倒在了我的鞋上,我急忙扶起,才没有让顾客生气。然而和这些相比, 我更多的是看到自己劳动成果后的喜悦,同时也在体验中积累了宝贵的 经验。整个寒假因而多了几分亮色,少了许多空洞。 总的来说,通过这次职业体验,我体会到服务员工作的辛苦,弥补 了这方面的空白,开拓了视野,增强了动手能力、表达能力,培养了吃 苦耐劳的精神,为以后参加工作积累了经验。 这次职业体验充实而快乐!

其实,我想象中的职业体验与现实相差很远,说实话,工作是一个辛 苦并且枯燥无味的过程,这次体验重要的不是学到的点点知识,而是让我 认识了职业,了解了职业,体会到工作辛苦,为了将来更好的工作,提高 职业竞争力做准备。这次职业体验,会是我人生中的一笔宝贵财富!
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活动项目:
?王自祥主任做国旗下动员讲话 ?科技文化节会徽和吉祥物设计比赛 ?百科知识竞赛 ?百家讲坛请杭清平老师、市科技馆宋颖馆长举行 科技文化讲座 ?“我为家乡献一计”金点子征集大赛 ?学生手工制作、小发明展览 ?科普绘画展 ?播放科普电影 ?举行研究性学习成果展示与答辩 ?李福国老师举行课件制作和办公软件使用培训班 ?教师课件比赛
小制作 科技大篷车

科 技 文 化 节

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深化课程改革 开足开全课程 科技文化节金点子征集 ——我为家乡发展献一计
? 建立广泛科学健全的信息网络系统。近年来大蒜价格忽涨忽跌,对蒜农冲击很大,主要 原因是蒜农对市场行情不了解,建立信息系统,可以稳定销路,稳定大蒜价格,拓展更广的 销路。 ——《抓好大蒜品牌,促进经济发展》高一?6 周大伟 ? 四通八达的道路才能“引进来,走出去”,才能更好地发展经济。目前,莒南县城已经 有南环路,西环路,北面靠山,不宜修路。因此,修建东环路,与东部乡镇及日照市加强联 系,必能使县城快速发展。 ——《 关于莒南县城发展的若干建议》高一?7杜科宏 ? 农村现在垃圾泛滥,影响村容,破坏环境。要在农村加大保护环境的宣传,安置垃圾箱, 安排人员管理,同时设立垃圾回收站和垃圾处理厂,尤其是对废电池、盛农药的包装要专门 回收,在资金、技术、政策和市场保障上,大力扶持与垃圾回收相关的企业,形成垃圾回收 产业链。 ——《如何处理乡村生活垃圾》高一?11李江妮 ? 开发柳编新工艺。生活水平的提高使人们不再满足于豪华的家具,柳编的乡土文化气息 深受人们欢迎,现在单一的柳编工艺不能满足人们需求。 扩大规模。政府及有关部门采取优 惠鼓励措施增加编织点,号召强强 联合,打造知名品牌,加大宣传力度。强化管理,遏制价 格大战。 ——《编织柳编美丽梦想》高一?37 邵明珠 ? 以蒙山和沂水地下画廊为主打旅游景点,将其他代表性旅游景点开发出几条旅游链,形 成一定规模和竞争 ——高一?5 姜雨辰《打造临沂近郊旅游链条》
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(六)家校合一的教育平台作用越来越大
1.开通家校热线 2.实行节假日电话问讯制度 3.教师家访 4.家长访校

5.开办家长学校

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(七)与新课改要求相一致的评价机制 逐步建立
学生评价 1.建立学分管理制度 2.建立综合素质评价制度 教师评价与专业成长 1.教师自我评价 2.同事互相评价 3.学生、家长评价 4.领导评价 5.教师成长档案袋评价 6.课堂教学评价 7.工作量 8.所教课程学生学习的合格率,主要看学业水平考试的合格率
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个性化评价案例
? 他用心读书,把攻克一道道难题作为快乐的资本,他热爱运动,在绿茵 场上奔驰,用汗水换来骄傲。他从不被挫折吓倒,在困惑面前一次次 地昂起头,他乐观地活者,每天都活力四射。他乐于助人,帮助别人走 出迷茫,他用一颗感恩又坚强的心面对一切。 ? 她活泼中不乏稳重,她的热情大方感染着每一位同学。在学习上, 她一丝不苟,初中时曾获得生物二等奖,语文读写大赛一等奖。在 班级事物管理上,她尽心尽力。她多才多艺,在学生会里担任文艺 部长。她曾在学校组织的各项活动中取得优异成绩,为班级赢得荣 誉,被评为“感动班级十大人物”。

? 在飞扬驰骋的生活中,他始终保持激情与活力,并且大胆奔放,充满正 义感,笑容总写在他的脸上,这使他拥有良好的人际关系.他整天穿梭 在社团和班级之间,忙得不亦乐乎,学习上积极投入,社团中他更是 活跃果敢,他和是奏出人生美丽的乐章的马冲.

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谢谢

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