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如何提高高中信息技术教学质量


F ut  r e   T a l e n t   蕊  激 懿  如何提高高中信息技术教学质量  口 河 北省 围场 县卉原 中学 摘  要 : 信息技 术( 简称 I T ) , 是 主要用于管理  和处 理信 息所采用 的各种技术 的总称。一切 与   李 雪钧  计算机 , 培养 同学们获取信 息 、 处 理 信 息  的 能 力 。 在开 始 学 习新 一 类

内容 时 , 先 测  试一下 , 基础薄 弱的按教材学 习 , 从 易 到  难。 逐步认识 、 使用计算机。 对 教 材 所 要 求  多媒 体 课 件 以其 生 动 的 图像 、 声音等  效果 已越 来 越 受 到 各 学 科 教 师 的欢 迎 。 传  统 的教 学 强 调 教 师 讲 的作 用 。 在 课 堂 上 多  是利 用粉笔 、 黑板 和幻灯 , 教 学 过 程 显 得  非 常 单 调 ;而 运 用 多媒 体 课 件进 行 教 学 ,   可使 学生手 、 脑、 眼、 耳并用 , 使 学 生 有 新  颖感 、 惊 奇感 、 独 特感 、 直观感 , 能唤 起 学  生 的“ 情绪 ” 和 激 发 他们 的兴 趣 , 从 而 提 高  教学效率。   四、 演 示 教 学 过 程  信 息的获取 , 加工 , 表达, 交流 , 管理 和评 价等  有 关的技术都 可以称之为信息技术。它主要是  应用 计算机科学和通信技术来设计、开发 、 安  装和 实施信 息系统及应用软件。 信息技术走进  高 中课堂 ,使 学生能够 了解和 掌握一定 的知  识, 提高 了学 生的综合能力。   关键词: 信息技术; 实践 ; 学科  的 内容 非 常 熟 悉 且 操 作 熟 练 的 , 我 认 为 没  有 再 听课 的必 要 , 这 些 同学 已经 对 计算 机   有 了 一 定 的认 识 ,具 备 了一 定 的 自学 能  力 , 根据 他 们 的兴 趣 , 我 安 排 他 们 另 外 的  任 务 。实 践 证 明 , 这 激 发 了 他们 浓厚 的兴   趣, 任 务结 束 时 , 他们 不 仅 学 会 了新 知 识 ,   更 重 要 的 是 培 养 了他 们 获 取 信 息 的能 力 、   自从 计 算机 进 人 到高 中生 的课 堂 , 在  短 短 的 十来 年 , 学 科 的地 位 , 学 习 的 内容 ,   指导思想 , 课 程的性质 , 甚 至 学 科 的名 称   都 发 生 了很 大 的变 化 , 这一 切 归 因 于信 息  充 分 利 用 多媒 体 教 学 网络 的功 能 , 把  学 生 用 机 的屏 幕 锁 定 , 使 学 生 机 的屏 幕 信  息 与 教 师 机 一致 , 这 样 再 将 教 学 过 程 中 的  操 作 步 骤 一 步~ 步 演 示 给 学 生 看 , 一 边 演  示一边讲 解 , 在这个过程 中 , 学 生能充分  认识 、 了解 课 本 中的 理 论 知 识 是 如何 与 实  践相结合 的 , 事实证 明 , 以这 种 方 式 进 行   思 考 能 力 和 处 理信 息 的能 力 。 其 中一 位 同  学 作 出 了很 棒 的作 品 , 通 过做课件 , 他对  文字 、 声音 、 图片 、 动 画 的应 用 和 制作 已得   心应 手 , 在 他的带动 下 , 全 班 同 学 的 学 习  兴趣大大提高。   八、 直 观 演 示 法  直 观 演 示 法 是 教 师 向学

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