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2014初中体育学科教学设计模版


初中体育高效课堂教学设计

课题:加速跑 科目 提供者 一、教学目标 体育 教学对象 单位 八年级 课时 1 课时

1、知识目标:通过教学使学生形成正确的技术概念,大部分同学基本掌 握起跑后加速跑技术动作要领。 2、技能目标:通过教学增强上下肢协调配合、快速摆动的能力和腿部蹬 地的能力。 3、情感目标:在反复练习中能克服心理障碍,体会成功

的喜悦。 4、社会适应目标:增强学生小组合作能力和发现问题、解决问题的能力。
二、教学内容分析

通过练习、比赛来激发学生对参与运动的兴趣,巩固动作,提高学生的速度 素质和应变能力,培养学生积极进取、努力拼搏和团结合作精神。

三、学情分析 由于学生在平时的跑步中没有很好掌握起跑后加速跑的要领,并且在平时的跑步中有点拘束,不 敢放开自己, 勇于面对自己, 克服困难, 因此在本次教学中不仅要让学生掌握加速跑的技术动作要领, 而且要克服心理障碍,体会成功的喜悦。

四、教学策略选择与设计

1、讲解、示范动作,提出问题:不摆臂的跑步感觉如何? 2、提出动作要求,讲解动作要领,示范动作后,组织好秩序,完成学习内 容。

3、讲述接力比赛的方法与规则,组织好比赛。
五、教学重点及难点

教学重点:起跑后加速跑技术动作的掌握。 教学难点:克服怕摔倒的心理症结。
六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

1、不摆臂跑步: 1、讲解、示范动作,提出问 ①两手放背后

跑; 1 、认真观察示范,注意听 题:不摆臂的跑步感觉如 ②一手放背后, 讲要求。 何? 一手摆臂; ③两手放头 上跑 2、提出动作要求,讲解动作 2、分析和总结自己动作, 2 、 原 地 摆 臂 练 要领,示范动作后,组织好 找问题并解决问题。 秩序,完成学习内容。 3、15 米加速跑: ①走三步后加 3、 讲述接力比赛的方法与规 则,组织好比赛。 3、学生听老师口令和 要求进行比赛。 速; ②原地小步跑后 加速跑; ③原地转体加速 习。

跑。 4、30 米加速跑: ①蹲式后加速 跑; ②半蹲式后加速 跑; ③站立式后加速 跑。 5、接力跑比 赛。
七、教学评价设计

学生依据下列的标准对自己的学习进行评价: 1、不摆臂跑步:(15 分) ①两手放背后跑; ②一手放背后,一手摆臂; ③两手放头上跑。 2、原地摆臂练习。(5 分) 3、15 米加速跑:(15 分) ①走三步后加速; ②原地小步跑后加速跑; ③原地转体加速跑。 4、30 米加速跑:(30 分)

①蹲式后加速跑; ②半蹲式后加速跑; ③站立式后加速跑。 5、接力跑比赛。(35 分)

八、板书设计

板书设计 开始部分: 组织: ×××× ×××× ○○○○ ○○○○△ × 男生 ○ 女生 △ 教师 基本部分: 1、不摆臂的跑步练习图形: ×××× ×××× ○○○○ ○○○○

↓↓↓↓ △ 2、加速跑图形: ×××× ×××× ○○○○ ○○○○ ↓↓↓↓ 15m ↑ ↓ 15m ↑ 3、比赛图形: ××○○ ××○○ ○○×× ○○×× ↓↓↓↓ 15m ↑↑↑↑△ × 男生

结束部分:

组织: ×× ×× ○○ ×× ×× ○○

○○ ○○


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