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第二课时:生命属于我们只有一次


第 一 教学课题 教学课时 教学目标

周---第 2

课时

生命属于我们只有一次 1 课时
1. 情感、态度、价值观:通过教学,让学生增强自我保护意识,掌握
一些自我保护的常识,提高自我保护的能力。

2 能力:通过教学培养学生归纳能力、理解和分析能力,结合自己的生

>活依法自我保护的能力。

3 知识:通过教学使学生懂得人最宝贵的是生命,正确认识生活中的苦
与乐,真正体会生命的美好。

教学重点与难点

重点:人最宝贵的是生命 难点:珍惜爱护我们的生命

教学 环节

教师活动

学生活动

时间 分配

1

3分 导 入 投放《钢铁是怎样炼成的》中的一段名言: 新课 人最宝贵的是生命。生命每个人只有 学生齐读一遍, 钟 一次。人的一生应当这样度过:回首往事, 并 且 谈 谈 你 对 他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为 卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说: “我的整个生命和全部精力, 都献给了世 界上最壮丽的事业—— 为解放全人类而 斗争。 找一生朗读 出示 目标 1 分 钟 这段话的理解

同教学目标

合作 探究 感悟

一、 故事交流---“做我真好”

5分

交流自己的生活故事,介绍自己生活中 小组交流,做好 钟 的快乐,与大家分享自己的喜悦与幸福, 强化生命美好的体验。 二、 请你帮助 亲爱的编辑大姐: 这些天,我烦躁不安,十分苦恼,甚至产 生了轻生的念头。我是爸妈的掌上明珠, 他们很爱我。爸妈是十分要强的人,望女 成凤心切,天天追问我的学习。我拼命地 学习可成绩就是上不去,爸妈的脸上常常 阴着天,天天哎声叹气,我心里难受死了。
2

记录,代表发言

10 分钟

找一名学生朗 读

我整日拼命地学习,可往往事倍功半,于 是班里有些同学时常挖苦我:屁股天天钉 在凳子上,也是瞎子点灯—白费蜡!想到 妈妈暗无天日的脸,我常常深夜不能入眠。 生活真是太没意思了,人们说生命最可贵, 我看生命就是受罪。 有时我想到了死,想 一死了之。编辑姐姐,你能帮助我吗? 前后位四人一

请问: 1 李苗产生苦恼的主要原因是什么? 组讨论交流,并 2、请告诉她应该怎样走出困境。 教师总结:李苗对生命的宝贵认识不够充 分,没有正确认识生活中的苦与乐,所以 不能体会到生命的美好。 三 感悟名言: “人生不出售来回票,一旦动身,决不返 回。” -----罗曼.罗兰 “人生天地间,若白驹过隙,忽然而已。” ——庄子 为什么说人最宝贵的是生命? (1)生命是享受一切权利的基础,是创造 有意义人生的前提。 学生重点背诵 12 分钟 生齐读并抄写 2 分 在课本上 钟 且做好发言要 点

(2)在生命的过程中充满了无限 的欢乐。 教师抽查提问 (3)生命是不可重复的,而且是短暂的。
3

四.你知道吗? 1 本地区的急救、报警、消防电话———— 2 房屋着火,这样自救———— 3 遇到溺水者,这样救助———— 4、遇到地震,这样自救———— 5 外出走失,你会———— 6 发现他人触电,你会———— 7 忽然闻到煤气味, 发现厨房中的煤气没关 好,你会———— 教师小结:如何珍爱我们的生命? 1、 2、 学会依法保护 增强自我保护意识,提高自我保护能 教师板书 力 3、 爱护尊重他人生命 学生重点记忆 同位商量 学生分组填写

回 顾 五、收获平台: 总结 1、通过学习,我对生命有了新的认识: ---------------------------------- 。 2、珍爱生命,今后我会这样做: ————--------------------------。 巩固 训练 学生完成同步探究 P

找两名学生谈 2 分 学习收获 钟

当堂评讲

10 分钟
4

5

板书设计: 人最宝贵的是生命(为什么)①②③

生命属于我们只有一次 珍爱我们的生命(如何)①②③
教学反思:创设情境,让学生在活动中体验生命的宝贵和美好。让学生在 活动中、讨论中增强自我保护意识,提高自我保护的能力。有了创设的情 景,学生就能够积极主动的参与,放射出智慧的火花,教师趁机抓住学生 的闪光点,及时的表扬鼓励,会受到意想不到的教学效果。

6

7


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