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《兰亭集序》公开课教案


2014—2015 学年度上学期高一学年语文公开课教案
课 题 刘静云 时 间 《兰亭集序》 2014、11、11 第 3 节 班 级 高一(11)班 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图

授课教师

知识与技能 教 学 目 标

1、夯实文中重点词汇和句式 2、把握作者情感变化 3、学习本文写景、抒情、叙

事和议论相结合的手法 合作探究 分析鉴赏

1、 2、

过程与方法

诵读法、圈点勾画法、合作探究法

3、

把握文中作者的情感变化,圈出表现情 感的词。 分析情感变化的原因,学习多种表达方 式相结合的写作手法。 如何认识王羲之的人生感慨?对于今 天的我们有什么意义?

情感、态度、 引导学生认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪,树立正 价值观 确的人生观 重 难 点 点 学习本文写景、抒情、叙事和议论相结合的手法 引导学生认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪,树立正确的人生观 教学内容 师生活动 设计意图 总结本课所学内容

通过设置问 题引导学生 思考探究, 把握文章内 容及情感; 学生自主思 考交流,体 会感悟

培养学生筛 选关键语 句,鉴赏文 章的能力

教学环节

引入新课

展示学生书法导入

师生交流

激发学生 学习兴趣

总结本课

多种表达方 式相结合的 学生思考并 手法是高考 考点 巩固 教师总结

学习目标

结合单元提示揭示学习目标

学生调动旧知 教师进行强调

增 强学习的 针对性

迁移训练

高考写景抒情诗例题

学生思考 练习

巩固本课 知识

整体感知

1、 归纳检测文言重点词汇和句式 2、 疏通文意,质疑研讨

夯实基础 扫清文言 词汇障碍

为理解文 章内容作 准备

布置作业

背诵《兰亭集序》

学生自主 完成

强化对文章 内容及情感 的理解


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