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初中信息技术教案


初中信息技术教案
第一册

2008年


? 第一章 ? 第二章 ? 第三章 ? 第四章



信息与信息技术 windows98操作系统 系统资源管理 计算机安全

第一章
? 第一节 ? 第二节 ? 第三节 ? 第四节

/>信息与信息技术
信息与信息技术 信息社会 认识计算机 信息与二进制编码

第一节

信息与信息技术

? 什么是信息? ? 信息处理与计算机 ? 计算机的发展史

? 信息技术及应用
? 思考与练习

信息是什么?
? 信息是客观存在的事物,是

通过物质载体所产生的消息、 情报等。 ? 信息(Information)的英文 原意为通知或消息。

信息是什么?
? 数据中所包含的一切可传递

和可交换的内容都是信息。 ? 常见的信息包括计算机处理 的数据、文字、图形、声音、 影像等。

信息处理与计算机
? 在计算机问世以前,人类一

直是靠大脑来处理信息。 ? 随着社会的进步,人类需要 处理的信息越来越大,对处 理的速度和精度要求也越来 越高。

信息处理与计算机
计算机成为一种功能强大的信息处 理机。用计算机对信息进行处理是 当前应用信息资源最迅速、最有效 的手段。 ? 计算机已经逐渐成为一种走进千家 万户、深入人们日常生活的信息处 理工具。
?

计算机的发展史
? 1946年,世界上第一台电子计

算机ENIAC(埃尼阿克)诞生于 美国的宾夕法尼亚大学。 ? 计算机的发展经历的四代:电 子管时代、晶体管时代、集成 电路时代、超大规模集成电路 时代

计算机的发展史
? 未来第五代计算机将向巨型化、

微型化、网络化、智能化方向 发展。

信息技术及应用
? 信息技术主要指人们获取、存

储、传递、处理信息的各种技 术。 ? 信息技术已广泛应用于军事、 工业、农业、科研、交通、商 业、教育、医学等各个领域。

信息技术及应用
?计算机与语文 ?计算机与数学 ?计算机与英语

思考与练习
? 试举例说明信息的作用。 ? 世界上第一台计算机诞生于哪

一年? ? 计算机的发展经历了哪四代?

第二节

信息社会

?信息社会的特征 ?信息社会与信息技术 ?信息技术革命

?思考与练习

信息社会的特征
信息社会是信息技术占主导地位的社会。

信息逐步成为影响社会发展的重要资源, 信息产业将成为信息社会最大的支柱产业。 这是信息社会的重要特征,也是人类步入 信息社会的标志。

信息社会与信息技术
?

用计算机处理,用通信网络传输。例如 网上炒股。

?

商品包装——条形码。例如超市购物。

信息技术革命
次序
第一次 第二次 第三次

时间
35000~50000 3500 1040

标志
语言的使用 文字创造 印刷术的发明

第四次 第五次

19世纪30年代 电话、电视、电报、广 播的发明与普及 20世纪60年代 计算机的普及

思考与练习
? 信息社会的主要特征是什么? ? 举例说明信息技术在信息社会

中的应用。

第三节

认识计算机

? 计算机硬件的组成 ? 计算机软件的组成 ? 计算机的性能 ? 多媒体计算机

? 思考与练习

计算机硬件的组成
?

计算机硬件的逻辑构成。(图1-10)

?

计算机的物理部件。(图1-11)

计算机的物理部件
? ?

?
? ? ? ?

中央处理器(图1-12) 主板(图1-13) 存储器(图1-14、15 、16、17、18) 键盘与鼠标(图1-19) 显示器(图1-20) 打印机(图1-21) 其它外设

存储器
?内存储器:

1、随机存储器(内存、RAM、图1-14) 2、只读存储器(ROM)
?外存储器:

软盘(图1-16)、硬盘(图1-15) 、U盘、 光盘(图1-18)

计算机软件的组成
?

通常,把计算机运行所需的程序、数据、 资料、图表等叫软件。 软件可分为系统软件和应用软件。

?

软件
系统软件 如操作系统、语言处理程序、服务性程序
?

应用软件 如电子表格处理程序、字处理程序、图像 处理程序等等
?

计算机的性能
?

主频与字长:主频越高。速度越快,字 长越长,能力越强。 内存容量:内存越大,速度越快 外存容量:外存越大,存储信息量越大

?

?

多媒体计算机
什么是多媒体? ? 多媒体计算机 1、声音处理:声卡和音箱 2、图像和视频处理:显示器、显卡、扫 描仪、光驱
?

思考与练习
? 思考:如果把CPU的速度提

高一倍,计算机的实际工作 速度会不会为原来的两倍? 为什么?

第四节

信息与二进制编码

? 数据在计算机中的表示 ? 计算机的语言——二进制 ? ASCII码

? 思考与练习

数据在计算机中的表示
? 计算机中所有的信息都是用

“0”和“1”来表示的。 ? 日常生活中的各种信息要先 转化成“0”和“1”才能由计 算机处理。

计算机的语言——二进制
? 十进制与二进制

? 二进制的优点:只需要用两种

不同的状态来表示“0”和“1”, 是最简单和最稳定的。

ASCII码
? 美国信息交换标准代码(ASCII

码) ? 每个编码占七位,共128个编码。 ? 例:B:01000010, b:01100010

思考与练习
? 二进制数有什么特点?简

单说说计算机为什么要采 用二进制计数。

第二章

windows98操作系统

序 言 第一节:进入windows98世界 第二节: windows98的桌面与窗口 第三节:启动应用程序 第四节:汉字输入法


特点
?



?
?

?
?

图形用户界面 多任务操作 使用方便 网络功能强大 兼容性强

第一节:进入windows98世界
?启动windows98 ?鼠标的基本操作 ?退出windows98 ?思考与练习

启动windows98
1、检查软驱,如有盘则取出。 2、接通显示器电源。 3、接通主机电源。 4、登录

鼠标的基本操作
1、指向 2、单击 3、双击 4、右击 5、拖动

指向
? 移动鼠标,直到鼠标指针

指向某个对象。

双击
?

将鼠标指针移到需要操作的对象上,快 速连续地按两下左键后,立即松开。

右击
?

将鼠标指针移到需要操作的对象上,按 一下右键后,立即松开。此时,会弹出 一个与所在对象有关的快捷菜单。

拖动
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按 住左键,移动到目标位置(鼠标指针及 对象跟着移动)后再松开。

?

单击
?

?

将鼠标指针移到需要操作的对象上,按 一下左键后,立即松开。 如果没有特别说明,单击就表示按一下 左键。

退出windows98
依次用鼠标单击: 开始——关闭系统— —关闭计算机——是

关闭计算机

思考与练习
?正确地启动和关闭

windows98. ?利用“纸牌”或“扫雷” 游戏练习鼠标的各种操 作。

第二节: windows98的桌面与窗口
? ?

?
? ? ?

认识windows98桌面和任务栏 窗口 菜单 对话框 滚动条 思考与练习

关机对话框

滚动条
?

?

?

窗口里的内容没有完全显示出来时,工 作区的右侧、底部会出现垂直和水平滚 动条,用滚动条可显示窗口中未显示的 内容。 方法一:单击两端的箭头。 方法二:用鼠标左键拖动滑块移动。

思考与练习
? ?

? ? ?

Windows98桌面可分为哪两部分? 在Windows98中,窗口是由哪几部分组 成的? 说说对话框的几种形式。 单击鼠标左键可以弹出快捷菜单吗? 打开C盘窗口,选取一个或多个对象, 然后单击鼠标右键,看看有哪些不同?

第三节:启动应用程序
? ?

?
? ? ?

从桌面启动程序 从开始菜单启动程序 从文件夹中启动程序 其他方法启动程序 退出程序 思考与练习

其他方法启动程序
? 在“运行”对话框中直接输入

可执行程序的文件名。
? 把程序图标拖到“启动”组中。

退出程序
? ?

?

?

单击程序菜单[文件]——[退出]。 单击程序窗口右上角的“关闭”按钮。 在任务栏上的程序名称上单击右键,点 “关闭”。 按键盘“Alt+F4”.

思考与练习
? 启动记事本程序,用两种不

同的方法关闭它。 ? 把“扑克牌”游戏加入到启 动组中,使得Windows98启 动后自动执行它。

第四节:汉字输入法
? 用全拼输入法输入文字。

? 用智能ABC输入法输入文字

? 思考与练习

用全拼输入法输入文字
用鼠标左键单击桌面右下角的输入 法图标,弹出输入法选项卡。 ? 单击“全拼输入法”。 ? 在程序中逐字输入汉字的拼音字母, 然后在选择窗口中单击正确的汉字。
?

用智能ABC输入法输入文 字
? 使用方法同“全拼输入法”。 ? 优点:可输入两个词或多字词

甚至完整的句子。 ? 将光标移到提示框的错字前, 就可以选择正确的。

思考与练习
? 怎样选择中文输入法?

? 在记事本中输入你的通讯

地址。

第三章
? 第一节

系统资源管理

文件与文件夹 ? 第二节 文件管理 ? 第三节 磁盘管理

第一节 文件与文件夹
? ?

?
? ? ?

文件与文件名 文件夹 文件夹类型与图标 文件与路径 资源管理器 思考与练习

文件与文件名
?

?

?

文件(File)是一些相关信息的集合, 文件可以包含数字、图像、声音、文本 等内容。 在同一文件夹中不能取相同的相同的文 件名。 文件命名规则:文件名字+扩展名

文件夹
?

? ? ?

把多个文件放在一个目录下,便形成一 个文件夹。 文件夹中可以不放或只放一个文件。 文件夹中可以再放文件夹。 有经验的人常常把同类型的文件放在同 一个文件夹中,便于查找。

文件夹类型与图标
表示文件夹 表示硬盘驱动器

表示软盘驱动器

表示帮助文件

表示光盘驱动器

表示共享驱动器

文件与路径
?

? ? ?

路径是指文件或文件夹在磁盘的存储位 置。与我们常说的地址相似。 例如: C:\My Documents\优秀作文 潞水一中\136班\彭琼艳

资源管理器
?

启动“资源管理器”的方法

?

“资源管理器”窗口的组成

启动“资源管理器”的方法
?

?

单击[开始]——[程序]——[Windows资 源管理器] 在“我的电脑”或“开始”按钮上单击 鼠标右键,在弹出的快捷菜单中单击 “资源管理器”。

“资源管理器”窗口的组成
?

文件夹窗口

?

文件夹内容窗口

思考与练习
?

用画图程序画一幅画并保存好,然后用 资源管理器找到它

第二节 文件管理
建立文件与文件夹 ? 重命名文件与文件夹 ? 查找文件与文件夹 ? 删除文件与文件夹 ? 打开文件与文件夹 ? 移动或复制一组文件 ? 移动文件与文件夹 与文件夹 ? 复制文件与文件夹 ? 思考与练习
?

建立文件与文件夹
?

?

? ?

在“Windows 资源管理器”中单击要在其 中创建新文件夹的驱动器。 在“文件”菜单上,指向“新建”,然后 单击“文件夹”。 用临时的名称显示新文 件夹。 键入新文件夹的名称,然后按 ENTER 键。 如果想在文件夹中创建新文件夹,请单击 该文件夹然后按照上面所述第二步和第三 步操作。

查找文件与文件夹
? ?

? ?

?

单击“开始”,指向“查找”,然后单击“文件或 文件夹”。 在“名称”中,键入全部或部分文件名。 如果不 知道文件名但知道其包含的特殊的词或短语,在 “包含文字”中输入词或短语。 如果想指定开始搜索的位置,请单击“浏览”。 单击“开始查找”。 如果想区分大小写搜索,单击“选项”菜单并保证 “区分大小写”旁有复选标记。单击可以创建复选 标记;再次单击可以清除复选标记。

打开文件与文件夹
? ?

?
?

?

双击“我的电脑”。 双击包含该文件的驱动器。 双击要打开的文件或文件夹。 可以使用“查看”菜单上的命令更改 显示文件的方式。 如果文件位于其他计算机上,请双击 “网上邻居”而不是“我的电脑”。

移动文件与文件夹
? ? ? ? ? ? ?

在“我的电脑”或“Windows 资源管理器”中, 单击要移动的文件或文件夹。 在“编辑”菜单上,单击“剪切”。 打开要存放文件或文件夹的文件夹。 在“编辑”菜单上,单击“粘贴”。 如要选择多个文件或文件夹,请按住了 CTRL 键, 然后单击所需的项目。 将其拖放到所需的位置,也可以移动文件或文件夹。 要选择“Windows 资源管理器”左侧窗格中的文 件夹,只要单击该文件夹。

复制文件与文件夹
?

? ?

?
?

在“我的电脑”或“Windows 资源管 理器”中,单击要复制的文件或文件 夹。 在“编辑”菜单上,单击“复制”。 打开要存放副本的文件夹或磁盘。 在“编辑”菜单上,单击“粘贴”。 当选择要复制的多个文件或文件夹时, 请按住 CTRL 键,然后单击所需的项 目。

重命名文件与文件夹
?

? ?

?

在“我的电脑”或“Windows 资源管 理器”中,单击要重命名的文件或文 件夹。 在“文件”菜单上,单击“重命名”。 键入新名称,然后按 ENTER。 文件名至多包含 255 个字符(包括空 格)。不能包含以下字符: \ / : * ? "<>|

删除文件与文件夹
?

? ?

在“我的电脑”或“Windows 资源管 理器”中,单击要删除的文件或文件 夹。 在“文件”菜单上,单击“删除”。 也可以将文件或文件夹图标拖动到 “回收站”。如果拖动时按住了 SHIFT 键,该项目将从计算机中删除 而不保存在“回收站”中。

移动或复制一组文件与文件夹
?

? ?

?
?

在“我的电脑”或“Windows 资源管 理器”中,单击要复制的文件或文件 夹。 在“编辑”菜单上,单击“复制”。 打开要存放副本的文件夹或磁盘。 在“编辑”菜单上,单击“粘贴”。 当选择要复制的多个文件或文件夹时, 请按住 CTRL 键,然后单击所需的项 目。

思考与练习
?

?

在任一盘上建立一个以自己名字命名的 文件夹,将它复制或移动到“我的文档” 中。 在这个文件夹中新建一个记事本文件, 然后中资源管理器中对它进行复制、删 除、重命名等操作。

第三节 磁盘管理
? ?

?
? ? ?

软盘规格 硬盘容量 软盘格式化 软盘复制 USB存储器(U盘) 思考与练习

软盘规格
?

? ?

常用的软盘有5.25英寸和3.5英寸直径 的两种,俗称5寸盘和3寸盘,目前所用 的绝大部分为3寸盘。 软盘的主要作用是存储和传递数据。 软驱常用符号“A:”来表示,简称A驱 动器(A盘)。

硬盘容量
?

在“我的电脑”窗口中右键单击C盘的 图标,单击[属性]可清楚地看到该硬盘 的容量,同样可看到D盘、E盘……的容 量,把各个盘的容量相加就能得出整个 硬盘的容量大小。

软盘格式化
? ?

? ? ?

如果想格式化软盘,请将其插入驱动器中。 在“我的电脑”或“Windows 资源管理器” 的右侧窗格中,单击要格式化的软盘的图 标。 在“文件”菜单上,单击“格式化”。 格式化软盘将删除软盘上的所有信息。 如果软盘中有的文件已经被打开,也无法 对软盘进行格式化。

软盘复制
?

? ? ? ? ? ? ?

在“我的电脑”中或“Windows 资源管理 器”的右窗格中,单击要复制的磁盘的图 标。 在“文件”菜单上,单击“复制磁盘”。 在“复制自”中,单击被复制的驱动器。 在“复制到”中,单击被写入的驱动器。 单击“开始”。 两个磁盘可以使用同一驱动器。 磁盘必须是同一类型。 将删除被写入磁盘上的任何信息。

USB存储器(U盘)
?

?

?

特点:高可靠性、容量大、体积小、可 带电插拔、携带方便。 它通过计算机上的USB接口与计算机相 连。 常用的有16M、32M、64M、128M、 256M等。

思考与练习
?

统计你所使用的计算机上硬盘的容 量。 利用“格式化”命令格式一张软盘。

?

第四章
? 第一节

计算机安全

计算机系统安全 ? 第二节 计算机知识产权 ? 第三节 计算机病毒 ? 第四节 计算机安全防范

第一节 计算机系统安全
? 减少软硬件系统缺陷 ? 数据与通信保密 ? 计算机机房管理

? 思考与练习

思考与练习
?

什么是计算机安全?

?

计算机安全问题中,人为因素主要 有哪些?你采用什么办法来处理这 些问题?

第二节 计算机知识产权
?什么是知识产权? ?计算机使用规范 ?思考与练习

什么是知识产权
? 知识产权是指基于智力的创造

性劳动所产生的权利。 ? 知识产权的最主要特点是专有 性。 ? 知识产权分为工业产权和著作 权两个主要组成部分。

计算机使用规范
? 尊重并维护个人隐私信息 ? 使用合法软件 ? 遵守相关法律

思考与练习
?

在使用计算机时,我们应遵守哪些道德 规范? 计算机软件是否有知识产权问题?

?

第三节 计算机病毒
? 什么是计算机病毒? ? 计算机病毒的特征 ? 计算机病毒的表现 ? 计算机病毒的检测与清理 ? 思考与练习

什么是计算机病毒?
?

? ?

计算机病毒是指其编制者在计算机程序 中插入能破坏计算机功能或毁坏数据、 影响计算机使用并能自我复制的一组程 序代码。 计算机病毒是程序,不同于医学上的病 毒,但它同样具有传染性和破坏性。 计算机病毒只能感染计算机,不会感染 人或其它生物。

计算机病毒的特征
? 传染性 ? 寄生性 ? 隐蔽性 ? 触发性 ? 破坏性

计算机病毒的表现
? ?

?
? ? ?

计算机无法正常启动 程序不能执行 程序运行变慢,甚至死机 文件的名称、大小、日期等被改动 无操作时,硬盘灯长亮。 程序无故自动运行

计算机病毒的检测与清理
? 使用计算机病毒查杀工具:

如金山毒霸、KV3000、诺顿 杀毒工具。

思考与练习
?

什么是计算机病毒?

?

计算机病毒的特征有哪些?
常用计算机杀毒软件有哪些?

?

第四节 计算机安全防范
? 实体安全 ? 信息安全

? 系统安全

? 人员安全

? 程序安全

? 思考与练习

思考与练习
?

计算机安全应该注意哪几个方面?

?

你认为应如何保证你的计算机的安 全?


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