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【北京一轮复习汇总】2014届高三语文一轮复习课件:小说 考点针对练四


考点针对练(四) 艺术手法题
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考点针对练(四) 艺术手法题
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阅读下面的文字,完成文后题目。 林冲棒打洪教头 (柴进与林冲正吃酒间,洪教头进来)林冲起身看时,只见 那个教师入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来

到后堂。林冲 寻思道:“庄客称他做教师,必是大官人的师父。”急躬身唱 喏道:“林冲谨参。” 那人全不睬着,也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲 对洪教头道:“这位便是东京八十万禁军枪棒教头,林武师林 冲的便是,就请相见。”林冲听了,看着洪教头便拜。那洪教 头说道:“休拜,起来。”却不躬身答礼。柴进看了,心中好

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不快意。林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。洪教头亦不相让, 便去上首便坐。柴进看了,又不喜欢。林冲只得肩下坐了,两 个公人亦各坐了。 洪教头便问道: “大官人, 今日何故厚礼管待配军?”柴 进道:“这位非比其他的,乃是八十万禁军教头。师父如何轻 慢?”洪教头道: “大官人只因好习枪棒上头, 往往流配军人 都来倚草附木, 皆道我是枪棒教师, 来投庄上, 诱些酒食钱米。 大官人如何忒认真?”林冲听了,并不做声。柴进说道:“凡 人不可易相,休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”, 便跳起身来道:“我不信他。他敢和我使一棒看,我便道他是 真教头。 ”柴进大笑道: “也好, 也好。 林武师你心下如何?”

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林冲道:“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道:“那人必是不 会,心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进道:“且把酒来 吃着,待月上来也罢。” 当下又吃过了五七杯酒, 却早月上来了, 照见厅堂里面如同 白日。 柴进起身道: “二位教头较量一棒。 ”林冲自肚里寻思道: “这洪教头必是柴大官人师父,不争我一棒打翻了他,须不好 看。”柴进见林冲踌躇,便道:“此位洪教头也到此不多时,此 间又无对手,林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本 事。”柴进说这话,原来只怕林冲碍柴进的面皮,不肯使出真本 事来。林冲见柴进说开就里,方才放心。只见洪教头先起身道: “来,来,来!和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客

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拿一束杆棒来,放在地下。洪教头先脱了衣裳,拽扎起裙子, 掣条棒使个旗鼓,喝道:“来,来,来!”柴进道:“林武师, 请较量一棒。”林冲道:“大官人休要笑话。”就地也拿了一 条棒起来道:“师父请教。”洪教头看了,恨不得一口水吞了 他。林冲拿着棒,使出山东大擂,打将入来。洪教头把棒就地 下鞭了一棒,来抢林冲。 两个教头在月明地上交手, 使了四五合棒, 柴进见林冲手 轻,便叫道:“且住。”叫庄客取出一锭银来,重二十五两, 无一时,至面前。柴进乃言:“二位教头比试,非比其他,这 锭银子权为利物。若是赢的,便将此银子去。”柴进心中只要 林冲把出本事来,故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来,

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又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心使个旗鼓,吐 个门户,唤做把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我 赢他。”也横着棒,使个门户,吐个势,唤做拨草寻蛇势。洪 教头喝一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲望后一 退,洪教头赶入一步,提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱 了,被林冲把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里和 身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇了棒,扑地倒了。 柴进大喜,叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里 挣扎起来?众庄客一头笑着扶了。 洪教头羞颜满面, 自投庄外 去了。 (节选自《水浒传》第九回,有删改)

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1.选文中用了很多手法刻画林冲这个人物形象,请 选取两种手法作简要分析。 答:_____________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

解析

答案

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1.选文中用了很多手法刻画林冲这个人物形象,请 选取两种手法作简要分析。 答:_____________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

解析

答案

描写人物的手 法有多种,如 语言描写、心 理描写、动作 描写等,联系 原文举例分 析,答出两种 即可。

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1.选文中用了很多手法刻画林冲这个人物形象,请 选取两种手法作简要分析。
①动作描写, 如小说第二段, 林冲拜见洪教 答:_____________________________________ 头后, 洪教头“却不躬身答礼”, “林冲拜了两 _________________________________________ 拜,转身让洪教头坐。洪教头亦不相让,便去上 _________________________________________ 首便坐”, 表现了洪教头傲慢无礼、 狂妄自大的 _________________________________________ 性格特征。 _________________________________________

解析

答案

描写人物的手 法有多种,如 语言描写、心 理描写、动作 描写等,联系 原文举例分 析,答出两种 即可。

②心理描写, 如小说第四段的开头部分, 在柴进 _________________________________________ 提议两个人进行比试的时候, “林冲自肚里寻思 _________________________________________ 道: ‘这洪教头必是柴大官人师父, 不争我一棒 _________________________________________ 打翻了他, 须不好看’”。 表现了林冲事事谨慎、 _________________________________________ 小心沉稳、谦虚忍让的性格特征。 _________________________________________

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2.选文的主要内容是“林冲棒打洪 教头”,然而真正写到林、洪两 人交手的笔墨很少。你认为这样 写有什么好处?请简要分析。 答:________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

解析

答案

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2.选文的主要内容是“林冲棒打洪 教头”,然而真正写到林、洪两 人交手的笔墨很少。你认为这样 写有什么好处?请简要分析。 答:________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

解析

答案

小说在写林、 洪两人交手 之前,先从语言、心理、 行动等方面把两人的性 格刻画得淋漓尽致。 这些 描写都是为表现小说主 要内容和人物形象服务 的, 从这两个角度回答即 可。

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2.选文的主要内容是“林冲棒打洪 教头”,然而真正写到林、洪两 人交手的笔墨很少。你认为这样 写有什么好处?请简要分析。

解析

答案

小说在写林、 洪两人交手 之前,先从语言、心理、 行动等方面把两人的性 格刻画得淋漓尽致。 这些 描写都是为表现小说主 要内容和人物形象服务 的, 从这两个角度回答即 可。

这样安排选材更加突出了 答:________________________ 林冲与洪教头的性格;在情节 ____________________________ 上,经过层层铺垫之后再写两 ____________________________ 人交手,更能突出林冲的武功 ____________________________ 高强。(如能从“欲抑先扬”等 ____________________________
____________________________ 方面分析,言之成理也可)

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3.有人说“柴进道:‘且把酒来吃着,待 月上来也罢。 ’当下又吃过了五七杯酒, 却早月上来了,照见厅堂里面如同白 日”这几句话是闲笔,可以删掉,你怎 么认为? 答:______________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

解析

答案

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3.有人说“柴进道:‘且把酒来吃着,待 月上来也罢。 ’当下又吃过了五七杯酒, 却早月上来了,照见厅堂里面如同白 日”这几句话是闲笔,可以删掉,你怎 么认为? 答:______________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

解析

答案

这几句话实为景物 描写,而景物描写 的作用在于营造氛 围和推进情节。并 且,从上下文的全 局来考虑,这几句 话绝非闲笔,不能 删掉。

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3.有人说“柴进道:‘且把酒来吃着,待 月上来也罢。 ’当下又吃过了五七杯酒, 却早月上来了,照见厅堂里面如同白 日”这几句话是闲笔,可以删掉,你怎 么认为?

解析

答案

这几句话实为景物 描写,而景物描写 的作用在于营造氛 围和推进情节。并 且,从上下文的全 局来考虑,这几句 话绝非闲笔,不能 删掉。

不可以删掉。在林冲一忍再忍, 答:______________________________ 洪教头一逼再逼之后,作者宕开笔墨 __________________________________ 写柴进劝阻,写月下景色,这些“闲 __________________________________ 笔”使得情节张弛有度,为下文写林 __________________________________ 冲棒打洪教头蓄势,推动了故事情节 __________________________________ 的发展。 __________________________________


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