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《原始凭证》


第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 全国中小学“教学中的互联网搜索” 教案设计
一、教案背景 1、面向学生: 职业高中 2、学科:基础会计 3、课时:2 课时 4、学生课前准备: (1) 、调查了解附近银行存取款时需要填写哪些单据,并把单据样本记录下来。 (2) 、调查了解家人、朋友在工作中发生经济业务时涉及的单据有哪些。 (3) 、教师跟学生排练模

拟购买商品过程中收到的发票、开出的支票的小品。 二、教学课题 教养方面: 1.通过生活中的调查了解,使学生初步体会日常生活中接触到的原始凭证。 2.让学生通过观察、调查、思考来探索何时用到何种类的原始凭证,应该怎样填写和审核原 始凭证。 教育方面: 1.让学生尝试用规范填写的方法去填制原始凭证,初步培养学生的应用意识和实践能力。 2.使学生在基础会计学习中学习一些日常生活中涉及的会计知识,初步解决实际生活中的问 题的过程和结果。 三、教材分析 教学内容:教育部职业教育与成人教育司推荐教材,中等职业学校商贸、财经专业教学用书 《基础会计》 (第三版)主编:励丹, 教材第 75-79 页中的〈第二节 原始凭证〉 。 内容分析:原始凭证的使用在日常经济活动中无处不在,无论是事业单位、企业、个体工商 户甚至个人都会经常与其打交道。认识原始凭证,懂得如何填制和审核原始凭证, 在任何经济活动中起到必不少的作用,这更能共同维护国家、单位和个人的利益。 教学目标:1、通过生活中的事例,使学生初步认识日常生活中接触到的原始凭证。 2、让学生通过观察、调查、思考来探索何时用到何种类的原始凭证,应该怎样填 制和审核原始凭证。 3.让学生进一步掌握填制和审核原始凭证的重要性,尝试用会计的方法来解决实 际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和实践能力。 教学重点:原始凭证的填制和审核。 教学难点:规范填写原始凭证和正确审核原始凭证。 教学准备:1、原始凭证的电子课件、支票、现金存缴单、增值税专用发票的教学样本。

四、教学设计: 教学设计: 设计 (1)、通过课前准备,先让学生通过实践调查,初步了解身边中的原始凭证。 (2)、通过课前排练学生模拟购买材料的小品引出学习原始凭证的重要性。 (3)、介绍原始凭证的种类。 (4)、原始凭证的填制和审核。

五、教学过程 一、谈话导入,引发兴趣 谈话导入, 师:同学们,昨天布置的任务你们完成得如何?了解到附近银行存取款时需要填写哪些单据? 师:平时有没有同学去银行存取款呢?手续完成后银行职员有没有给回执给你们呢? 师:好,那些单据有何作用呢?在会计上这些单据我们应该叫什么呢? 设计意图】数学源于生活,由学生非常熟悉的身边事 活动开始,既引出了学习原始凭证 身边事、 【设计意图】数学源于生活,由学生非常熟悉的身边事、活动开始,既引出了学习原始凭证 的重要性,为下面的学习做好铺垫,又激发学生的学习兴趣,产生了探究的欲望。 的重要性,为下面的学习做好铺垫,又激发学生的学习兴趣,产生了探究的欲望。 二、原始凭证的概述及其种类 原始凭证的概述 1.原始凭证的概述 原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的,用以记录经济业务的发生和完成情况的书面 证明。 【百度百科】 原始凭证概述 http://baike.baidu.com/view/95261.htm 【百度图片】 缴费存款单 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%E6%BF%EE%B 5%A5&in=10259&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=106417928460&ln=1915&fr=&fm=rs7&fm q=1330480971849_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn1& -1&di106417928460&obj 【百度图片】 对公现金存款单 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CF%D6%BD%F0%B4 %E6%BF%EE%B5%A5&in=7422&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=88485896595&ln=978& fr=&fm=detail&fmq=1330481127404_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0 &is=&istype=2#pn5&-1&di 【百度图片】 现金存款单 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%F6%C8%CB%CF %D6%BD%F0%B4%E6%BF%EE%B5%A5&in=14730&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=10 4233187250&ln=987&fr=&fm=&fmq=1330497733401_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width =&height=&face=0&is=&istype=2# 设计意图】激发学生对原始凭证的深入了解。 【设计意图】激发学生对原始凭证的深入了解。 2、原始凭证的种类 原始凭证按其来源不同可分为外来原始凭证和自制原始凭证。 (1) 、外来原始凭证 外来原始凭证是指从其他单位或个人取得的凭证。 【百度图片】 二维码增值税专用发票的图样 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B6%FE%CE%AC% C2%EB%D4%F6%D6%B5%CB%B0%D7%A8%D3%C3%B7%A2%C6%B1%B5%C4%CD%BC %D1%F9&in=29582&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=359662425&ln=69&fr=&fm=index&f mq=1330590619734_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab= 【百度图片】 增值税专用发票票样

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D4%F6%D6%B5%CB %B0%D7%A8%D3%C3%B7%A2%C6%B1%B5%C4%CD%BC%D1%F9&in=29582&cl=2&lm=1&st=-1&pn=5&rn=1&di=98982320520&ln=664&fr=&fm=result&fmq=1330590770563_R&ic=0 &s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&heigh 【百度图片】 车票样本 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B3%B5%C6%B1%D1 %F9%B1%BE&in=12242&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=10&rn=1&di=41539020900&ln=962&fr=&fm =result&fmq=1329719156077_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is= &istype=2#pn4&-1&di145 (2) 、自制原始凭证 自制原始凭证是在经济业务发生或完成时,由本企业有关人员自行填制的原始凭证。 【百度图片】 收料单样本 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%D5%C1%CF%B 5%A5%D1%F9%B1%BE&in=27503&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=134270127720&ln=1 997&fr=&fm=result&fmq=1329708893272_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height= &face=0&is=&istype=2#pn0&【百度图片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%D5%C1%CF%B 5%A5%D1%F9%B1%BE&in=27503&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=134270127720&ln=1 997&fr=&fm=result&fmq=1329708893272_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height= &face=0&is=&istype=2#pn6&设计意图】经了解,实际见到原始凭证的同学并不多, 图片介绍原始凭证的种类 原始凭证的种类, 【设计意图】经了解,实际见到原始凭证的同学并不多,通图片介绍原始凭证的种类,既增 广了学生的见闻,也激起了随后自学课本时的探究欲望。 广了学生的见闻,也激起了随后自学课本时的探究欲望。 三、原始凭证的填制和审核 师:刚才同学们留意到原始凭证的一般具备了哪些基本要素呢?(先让学生一边看图片,一 边把要素记录下来) 原始凭证的基本要素 1、原始凭证的基本要素 (1) 、原始凭证的名称及编号; (2) 、填制原始凭证的日期; (3) 、经济业务的内容、数量、计量单位、单价、金额; (4) 、接受凭证单位的名称; (5) 、填制凭证单位的名称、公章以及有关人员的签章。 2、原始凭证的填制要求 师:同学们,去银行存款或取款时填写单据时大写额写对了没有? (1) 、真实正确; (2) 、内容完整; (3) 、及时填制; (4) 、规范填写。 【百度搜索】 原始凭证的填制 http://www.chinaacc.com/new/403/404/415/2006/1/ad7573161647101160022240-2.htm 【百度知道】 原始凭证金额大写要求

http://zhidao.baidu.com/question/333827410.html 【百度文库】 支票填写样本 http://wenku.baidu.com/view/b86bc5c69ec3d5bbfd0a746b.html 【百度图片】 支票样本 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=2011%C4%EA%D6%A7 %C6%B1%D1%F9%B1%BE&in=18562&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=19713556575&l n=1435&fr=&fm=result&fmq=1329723953927_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&heigh t=&face=0&is=&istype=2#p 【百度视频】 填制原始凭证 http://www.tudou.com/programs/view/ypDcmOhTX7M/ 设计意图】通过百度搜索引擎,让学生了解更多实际生活中原始凭证的填制和审核的知识。 【设计意图】通过百度搜索引擎,让学生了解更多实际生活中原始凭证的填制和审核的知识。 3、原始凭证的审核 师:同学们,如果我们懂得如何审核原始凭证的真假吗?例如,我们收到假到发票怎样么办, 会造成什么后果呢? 【百度文库】 原始凭证的审核 http://wenku.baidu.com/view/a65f37fdc8d376eeaeaa316e.html 【百度搜索】 对原始凭证进行审核有何作用 http://iask.sina.com.cn/b/15440555.html 课内总结, 四、课内总结,课外拓展 1、师:通过这节课的学习,同学们有什么新的收获和体会?(生自由说) 2、师:现在去银行存取款时不会再把大写金额写错了吧! 3、小结:原始凭证每时每刻都在我们的学习和生活中发挥着重要作用。希望同学们学会用原 始凭证的填写与审核,给我们日常生活中带来方便。 五、 作业 1.完成书本第 79 页的课堂 DIY5-1 :金额大写和出票日期大写的练习。 六、教学反思 整堂课的课程设计别与以往的课程,以往的注重了太多的理论知识,学生难以消化,但 这一堂课,我先让学生回家搜集有关原始凭证的资料,自己在课前通过搜索百度文库、百度 百度文库、 百度文库 图片、百度视频、百度网页等准备了大量有关原始凭证的资料,通过图、像结 图片、百度视频、百度网页 图 像结合,让本来枯 燥的理论知识“活”起来,把本来会计专业知识零基础的学生,能够提高了学习兴趣。本课 程是技能选修项目,因此参加学习的学生都来自不同的专业,如有模具班的学生、机电班的 学生、商英班的学生等,他们对本专业知识是零基础的。所以在教学过程中,为了让学生更 容易接受、理解本项目的知识,我将课程内容整理、归纳,把基础的专业知识讲授给学生。 通过这一堂课,让我知道本选修项目的学生都喜欢“自己动手” ,更喜欢通过图、像结合 的学习方法了解实际暂时无法接触到的知识实物。以后,我会更多利用“互联网搜索 互联网搜索”运用 互联网搜索 到教学中去。正所谓, “教学”除了“教” ,还得教师自己“教”以及学生自己“学” 。所以, 我会鼓励学生通过“互联网搜索 互联网搜索 互联网搜索”提高自身的专业知识。

七、

教师个人介绍 学校:佛山市顺德区胡宝星职业技术学校 邮 编:528325 姓名: 梁嘉丽 百度账号:ljlsyr

省份:广东省 电话:0757-27382621

电子邮件:ljlsyr520@163.com

通讯地址:广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校

本人于 2011 年毕业于韶关学院,并于 2011 年至 2012 年第一学期担任《会计知识入门》这 一技能选修项目的教学工作。在教学过程中,我认真备课,并努力扩展自己的理论知识和有 关本专业的实操知识,积极了解、掌握最新的会计资讯,及时把信息传递给学生。课后,能 和学生朋友般相处,无论在学习方面还是生活方面都积极帮助学生解决问题。


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