当前位置:首页 >> 初中教育 >>

14《秋天》学案


《秋天》学案
年级:初一 学科:语文 主备人: 使用时间: 【学习目标】 1.能有感情地朗读进而背诵全诗; 2.品味诗意,激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情; 3.能以“秋天”为题,学写一首小诗。 【学习重点】 能有感情地朗读进而背诵全诗。 【学习难点】 品味诗意,激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。 【教学过程】 一、预习导学: 著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风

秋雨愁煞人” 宋玉也曾在 ; 《九辩》中言“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。” 在 文人墨客的笔下,秋天是忧伤的、哀婉的,让人顿生惆怅?? (这 是中国古代诗人的一种典型的悲秋气节)。但是秋天也是有绚丽 的色彩、丰收的喜悦的。今天就让我们走进秋天,感受一个别样 的秋天。 1、给下列加点字注音并解释整个词语。 . . (1) 肥硕 ( ) (2) 息 栖 ( ) . . (3)寥阔( ) (4)枯涸( ) . . (5)清洌( ) (6)梦寐( ) 2、填空。 本 诗作者( ),四川万县人。现代 ( )、 ( ) ,代表诗集 ( )等。 二、初读课文,掌握朗读节奏与重音 1、朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。(可以个别读、 分组读、齐读等) 2、思考回答(朗读之后,学生四人小组讨论明确三个问题) a.为什么说这是一幅乡村秋景图? b.诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字) c.诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么? 三、细读课文,品味赏析: 1.想像每幅画面中人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘 你喜欢的一幅图画,并说说为什么喜欢这幅图。

2.作者是按什么顺序写景的? 3.找出你最喜欢的语句,说说你为什么喜欢,写得好在哪儿? 美句赏析参照(主要分析加点词的表达作用) . (1)伐木声飘出幽谷——从听觉的角度,写出了幽谷的深、静。 .. (2) 放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用了拟人的修辞写出 了丰收之景;“稻香”从味觉角度,暗示稻子成熟,展示丰收的 图画。 (3)为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好? 比喻青鳊鱼像乌桕叶;另一层意思,江岸上乌桕树,树叶婆娑, 倒映在江面,就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔 民悠闲的心情。 4、学生分小组讨论明确三个问题。 四、再读课文,归纳方法 如何才能朗读好诗歌:一、情感投入;(在朗读中通过语调 的仰扬顿挫、轻重缓急的对比展现诗歌情感的起伏)二、视觉再 现。(在朗读时要在眼前出现一幅幅相关的画面)。 请一位同学来给我们读读这首诗歌,再请另一个同学进行点 评。最后全班在一个学生的领读下朗读全诗。 鉴赏诗歌的方法: 1.把握韵律,感受诗歌的音乐美。 2.视觉再现,欣赏诗歌的绘画美。 3.身临其境,体会诗人的情感美。 五、迁移过关 1、赏析《秋天》 秋天 戴望舒 再过几日秋天是要来了, 默坐着,抽着陶制的烟斗, 我已隐隐听见它的歌吹 从江水的船帆上。 它是在奏着管弦乐; 这个使我想起做过的好梦; 我从前认它为好友是错了, 因为它带了烦忧来给我。

林间的猎角声是好听的, 在死叶上的漫步也是乐事, 但是,独身汉的心地我是很清楚的, 今天,我没有这闲雅的兴致。 我对它没有爱也没有恐惧, 你知道它所带来的东西的重量, 我是微笑着,安坐在我的窗前, 当飘风带点恐吓的口气来说: 秋天来了,望舒先生! (1)为下列加粗字注音。 管弦________ 闲雅________ 恐吓________ (2)全诗使用最多的修辞手法是________________。 (3)本诗所营造的氛围和何其芳的《秋天》有何不同? 答:________________________________________________。 2、写秋天的古诗举例(最少写两句)

3、 现在我们可以使用这种方法再来欣赏一下其它的诗歌。现在 就请同学们先读读美国诗人狄金森的《秋景》,说说这首诗展现 了什么样的画面。这首诗所展现的画面和课文相比有什么共同 点?有什么不同?

六、我手写我心 秋天什么令你最感动?模仿两首诗的写法,写一两句现代诗,写 一写你心目中秋天最美的东西。 七、当堂检测 1.给下列加粗字注音 (1)丁丁( ) (3)鳊鱼( ) (5)栖息( ) (7)枯涸( )

(2)肥硕( (4)乌桕( (6)寥阔( (8)清洌(

) ) ) )

(9)芦篷( ) (10)梦寐( ) 2.解释加粗的字 (1)栖息( ) (2)肥硕( ) (3)枯涸( ) (4)寥阔( ) 3.全诗描绘了三幅图,请分别加以概括。 第一幅图: 第二幅图: 第三幅图: 八、课堂小结 这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗不长,只有三节,却将 幽谷、农舍、渔舟、牧羊女??诸般景致皆收笔下。这是栖息在 农家的秋天,是游戏在渔船上的秋天,是梦寐在牧羊女眼里的秋 天,是充满诗意的秋天。 九、课后作业 写一篇关于秋的文章,不少于 600 字。


相关文章:
14《秋天》导学案附答案
14《秋天》导学案附答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。14《秋天》导学案精彩开篇词 同学们,有这样一个季节,它没有春的羞涩,没有夏的袒露,也没有冬的含蓄...
14.《秋天》导学案
科目:七年级语文(上)学案 时间: 精彩开篇词 年月日 主备人:cys 课题:14《秋天》 授课人: 课型:新授课 秋天是古今中外无数文人墨客笔下的宠儿,杜甫有云...
第14课《秋天》学案
14《秋天》学案_职业规划_求职/职场_实用文档。第14《秋天》学案 教师寄语:语文学习需要联想和想象,就象飞鸟需要翅膀。 学习目标: 1、能有感情地朗读进而...
14课秋天导学案
14 学习目标: 《秋天》导学案第一课时 1、感知课文内容,体会作者在诗文所表达的思想感情。 2、品味、揣摩诗文优美的语言,体会诗歌优美的意境。 3、培养学生热爱...
14、《秋天》 学案
14《秋天》 学案_语文_初中教育_教育专区。14、《秋天》班级:七(3)、七(4)班 学案教师:文润尧 学校: 班级: 姓名: 组别: 【学习目标】 1、有感情地朗读...
14 秋天 导学案
14 秋天 导学案_语文_初中教育_教育专区。大语文课堂教学模式 ( 语文 )学科导学案 课题:14.秋天 (七 )年级(上) 【学习目标】 1、感知课文内容,体会诗歌优美...
14秋天导学案
白朴《天净沙?秋》 九、布置作业: 以“ 春(或夏、秋、冬)天”为题写一首诗,相信你一定能写好。 14《秋天》学案学习目标: 1、揣摩本文优美的语言,体味诗歌...
14秋天 学案
14秋天 学案_语文_初中教育_教育专区。呼和浩特市第二十九中学“学生主体化”...——(北宋)范仲淹《苏幕遮年级 初一学习目标 1、掌握字词。 学科 语文 学习...
14、《秋天》学案
14《秋天》自学学案一、学习内容及学习目标 1 学习内容: 《秋天》 2、学习目标 ①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 ②体会诗歌优美的...
七年级语文上册学案:第14课《秋天》(新人教版)
七年级语文上册学案:第14课《秋天》(新人教版)_语文_初中教育_教育专区。语文七年级上人教新课标 14《秋天》导学案 目标呈现: 1、流利、有感情地朗读诗歌。 2...
更多相关标签:
秋天的怀念学案 | 14.2.1平方差公式学案 | 14只老鼠的秋天进行曲 | 14只老鼠秋天进行曲 | 艺考生文化课百日学案 | 尖子生学案 | 课时学案作业本答案 | 数学长江全能学案答案 |