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模块三回馈练习


1 小学数与代数内容第一学段包括哪些内容? (ABCF) (1 分) (最少选 1 项,最多选 6 项) 正确答案:ABCF

? ? ? ? ? ?

A.数的认识 B..数的运算 C.常见的量 D.式与方程 E.正比例\反比例 F.探索规律 2

数与代数内容的教学应抓住哪几条重要的主线? (ABCD) (1 分)

(最少选 1 项,最多选 4 项) 正确答案:ABCD

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A.数概念的建立 B.运算的理解和掌握 C.问题解决与数量关系 D.代数的初步 3

《标准》对整数的认识在第一学段设计了 4 条内容,下面哪几条是第一学段的内容? (ABEF) (1 分) (最少 选 1 项,最多选 6 项) 正确答案:ABEF

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A.在现实情境中理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能用数表示物体的个数或事物 的顺序和位置 B.能说出各数位的名称,理解各数位上的数字表示的意义;知道用算盘可以表示多位数 C. 在具体情境中,认识万以上的数,了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数 D. 结合现实情境感受大数的意义,并能进行估计 E.理解符号<,=,>的含义,能用符号和词语描述万以内数的大小 F.在生活情境中感受大数的意义,并能进行估计 4

分数和小数的联系是( ) (D) (1 分) 正确答案:D

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A.部分和整体的关系 B.具体的量 C..分数起源于分 D.小数是十进分数 5

“数的运算”教学中的核心概念是( ) (B) (1 分) 正确答案:B

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A.数位 B.计数单位 C.运算律 6

学习估算有( )价值。(多选) (ABD) (1 分) (最少选 1 项,最多选 4 项) 正确答案:ABD

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A.有利于人们事先把握运算结果的范围,是发展学生数感的重要方面。 B.为判断计算器、口算和笔算结果是否合理提供了依据。 C.在具体情境中估算,有利于学生提高判断、选择的能力。 D.估算有利于培养学生做事的计划性。 7

标准中常见的量基本在第一学段出现,《标准》有关常见的量的规定包括哪些方面? (ABCDE) (1 分) (最 少选 1 项,最多选 5 项) 正确答案:ABCDE

? ? ? ? ?

A.在现实情境中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系。 B.能认识钟表,了解 24 时记时法;结合自己的生活经验,体验时间的长短。 C.认识年、月、日,了解它们之间的关系。 D.在现实情境中,感受并认识克、千克、吨,能进行简单的单位换算。 E. 能结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。 8

保罗用$5 去购买牛奶、面包和鸡蛋。当他到达商店时,发现这三种食品的价格如下图所示:

在下列哪种情况下使用估算比精确计算有意义? (A) (1 分) 正确答案:A

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A.当保罗试图确认$5 是否够用时; B.当销售员将每种食品的价钱输入收银机时; C.当保罗被告知应付多少钱时; D.当销售员数保罗所付的费用时。 9

史密斯家每星期的用水量是 6000 升,他家每年的用水量大约是多少升? (C) (1 分)

正确答案:C

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A.30000 B.24000 C.300000 D.2400000 E.3000000


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