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2012届高考语文复习名师讲解大全13:语言表达连贯)


2012 届高三语文复习讲解大全 13:语言表达·连贯
连贯,是语言表达的基本要求,也是高考的常考点。 一、语句连贯的基本条件 连贯,就是连接贯通。这是从组合语段乃至成篇的角度提出的要求。要做到语句连贯, 必须具备下列条件: 1.围绕中心 围绕中心说相应的话,这是组合语段或语篇的首要条件。离开了这一点,无连贯可言。 例 1:下列句子排列顺序最恰当的一组是 ①一方面,以娱

乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。 ②与此同时,文化领域却有全然不同的景观。 ③问题是怎样产生的呢? ④90 年代中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生机。 ⑤一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。 ⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。 A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥ 这是一道高考题,怎样来选择这六句话的排列顺序呢?首先要寻找这六句话的中心是什 么。 通观各句可知是 “文化领域却有完全不同的景观” , 而这个中心是在与社会经济生活有 “无 限生机”作比较时提出来的,因此④在前,②在后。这“完全不同的景观”是具体情况如何? 需要作出阐说, 于是句①与句⑤从两个方面阐述这 “景观” 。 这样的 “景观” 是怎样产生的呢? ③⑥两句作出了回答。这样,一个句子之间逻辑关系严密的语段便组合成功了。从解题的角 度看,句①与句⑤这两个“一方面”谁先谁后呢?因为句③的“问题”作开头,自然就是句 ①在先,句⑤在后,否则与句③的连贯就有问题了。因此答案应选 D。 2.角度一致 这里的“角度”是指叙述的角度。不论是长是短的一段话,都有一个叙述的角度。只有 保持叙述角度的一致,语句之间才能连贯。随意变化叙述角度,就会使文字不通顺。 例 2:分别比较下列两组句子,上下文衔接较好的一项是 ( ) ①远处看,山顶上明显地有座宝塔。可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。 ②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活, 连见也没有见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过, 连见也没有见过。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 这也是一道高考题。粗粗一看,似乎这四句话是连贯的,但题目告诉我们,它们有的衔 接比较好, 有的衔接的太好。 差别在哪里呢?句①先说 “山顶上??有??” , 后一句却说“宝 塔”如何,前后叙述的角度不一至;句②两句都是说“宝塔”如何,叙述角度一致;前后句 的衔接显然比句①好。句③前后两句都是从“他们”切入的,可是读起来明显不顺畅,中间 仿佛断了“气” 。其实,句④的叙述角度仍然是“他们” ,只是因为前句说“他们??学习?? 技术活” ,后一句用“这些话”作复指,前后句的衔接便更紧密了。因此答案应选 D。 3.结构协调 ( )

这里所说的结构协调一致,既包含句子之间的结构协调,又包含一个句子内部的结构协 调一致。 例 3: 阅读下面一段文字, 调整画线部分的语序, 并做到各短语格式协调一致, 匀整对称。 (字数不得增减) 善恶有报也是健康社会的重要标志。它意味着社会效率,因为社会效率要仰赖人的积极 性充分调动,要调动积极性,就必须对有益于社会的行为给予奖赏,对危害社会的行为给予 惩罚;它意味着社会秩序,因为社会秩序的诸多要素,诸如害群之马的铲除,形成的社会凝 聚力,营造良好的社会风气,人心的顺畅,均与善恶有报有着因果关系。

本例点明中心,次句分句之间,环环相套,关系紧密,读来顺畅,而画线部分则不然。 问题在哪里?首先是短语结构不一致,不协调,读一拗口;其次是有语序不当之病。应修改 成:人心的顺畅,社会凝聚力的形成,良好社会风气的营造,害群之马的铲除。??这样全 部改为偏正短语,并调整了语序,使这大致与上文相照应,读起来就较顺畅了。 句子之间连贯还需要其他条件,如寻求合理的组合顺序,关注前后照应投榫处密合无间 等,这里不一一说了。 二、典型题分析 填入下面横线上的两句话,与上下文衔接最恰当的一项是 泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。 仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观” 。 A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁, B.门外西侧有元代石刻“天门铭” 。门两旁有石刻对联一副, C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副, D.门外西侧有元代石刻“天门铭” 。一副石刻对联在门的两旁。 这是 1997 年的高考试题。解答本题关键在对叙述角度的认定。综观所给材料和文句,显 然是以“南天门”为中心来写的,所以顺着上文最好就是先说“门外” ,然后再说“门两旁” , 这样的描述给人一种统一的感觉。再从下文看,它把对联的内容说了出来,那它前面最好紧 接着的就是“对联一副” 。这样看,A 项与上下文的衔接似乎都不太好;C 项虽与下文衔接得 好,但与上文衔接松了一些,因为它不是从“门”说起的,而是跳着的“元代石刻”作话头 了。D 项前一句与上文衔接,但后一句上下文衔接就不紧。因而答案只能是 B。 2.把下列句子组合成语意连贯的一段话。 (只填序号) ①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天。 ②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 ④吃字早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。 ⑤各种森林鸟类,鸣声不断。 这是 2003 年全国卷第 23 题。答案是④②①③⑤。 综观所给的文句,句④是具有根据性的句子,也是下文叙述的方向。按照合理的顺序, 下面的内容应该先叙述“草原带” ,再叙述“森林带” 。句②是写草原上的情景,而①③⑤是 写与森林有关的内容。于是,几个句子的排列顺序应为④②①③⑤,各句之间形成了合理的 逻辑关系,构成了一个连贯的语段。这种总——分的叙述方式,是常见常用的,因而难度不 ( ) 为 “门辟九霄

大。 3.依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( (1)每逢深秋时节, (2)远眺群山环抱, ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫, ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫, ③白云缭绕,层林叠翠; ④层林叠翠,白云缭绕; A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 这是 2001 年全国卷第 6 题,包括语意连贯,音节和谐两项要求,答案是 D。句(1) 意思是说,深秋季节置身山顶“俯瞰” ,下面是俯瞰所见景物, “美景尽览”是总收;如果“俯 瞰”像句①那样后续,则读起来不顺口,不和谐。句(2)全句写“远眺”和“近看”之所见。 “远眺” “群山环抱” “层峦叠翠” ,依然是“群山”之景, “白云缭绕”是“群山环抱”之中 的景物,故应先“林”后“云” 。 4.阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。 (字数不得增减) 成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环境 的日益恶化,使世界上越来越多的人正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。 修改为: 这是 2002 年全国卷第 24 题,包括两个方面的要求:一是语句内部的结构调整,二是句 子之间的排序。其中又包含三个因素:①各短语格式应该一致;②各短语之间的排序要考虑 内容方面的联系;③短语排序还应考虑音节数。这三个因素中,①③都更反应了汉语言运用 的特点,是我国历来重视的。本题各短语应调整为以名词为中心的偏正短语,颠倒过来也末 尝不可,但“战事的成年累月”不大符合汉语的习惯,顺畅程度要差一点。题于中规定“字 数不得增减” ,那是为了避免答案的多析性,便于阅卷给分。 本题的答案是:①成年累月的战事,②动荡不安的政局,③不断衰退的经济,④每况愈 下的社会治安,⑤日益恶化的生存环境。 三、练习与答案 1.将下列语言片段组成意思连贯的话。 ①艺术的对象就是自然 ②就认识观点说 ③艺术与“自然” (现实世界)是对立的 ④就实践观点说 ⑤艺术是自然在人的头脑里的“反映” ,是一种意识形态 ⑥艺术是人对自然的加工改造,是一种生产劳动,所以艺术有“第二自然”之称 正确的顺序是(只需写句前的数字代号) 2.下列句子排列顺序最恰当的一组是 ①他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。 ②现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。 ③回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。 ( ) 松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。 近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。 )

④但因为有时觉得很气闷,所以也趁了航船进城来。 ⑤谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学了,便回来了。 A.③⑤①②④ B.①②⑤④③ C.⑤②①④③ 。 D.①⑤③②④ ( ) 3.填入下面横线处的句子,与上句衔接最恰当的一组是 公安干警及时赶赴现场侦察,中午 12 时, A.在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同时起获 B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获 C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部赃物和赃款 D.在犯罪兼疑人家里将其抓获,并起获了全部赃物和赃款 4.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是 读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞址。 思熟虑的习惯,以至于变化气质; 花缭乱,空手而归。 在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ③多读而不求甚解 ②少读如果彻底 ④少读而不求甚解 ( , 。 ) ( ) 必能养成深

譬如漫游“十里洋场” ,虽珍奇满目,徒惹得眼

,如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,

5.依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是 此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 ②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过” ,也听而不闻了 ③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了 A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①② 6.下面这句话需要添加适当词语才连贯、明确、请予添补。 , ,

我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之广,宇宙之大,

前不久,国家“863”计划专家组实地验收认为,美国“虚拟人创新计划” 、韩国“可 视韩国人计划” ,我国的虚拟可视人的仪器设备先进程度、技术方法设计创新、铣削扫描精确 定位,有突破和进步,其技术水平已达到国际先进水平。 答: (1)在“ (2)在“ ”前与“ ”前加上 ”后加上

7.下面的句子前后脱节,请添加必要的词语,使它连贯通畅。 哲学社会科学对于科技创新具有不可替代的重要作用,它能够使科技创新的主体树立正 确的世界观,科学的方法论和思维方式,它还能够为科技创新提供良好的人文氛围和充满活 力的运行体制。 答:在 加上 。 8.在横线上填写语句,使上下文语意连贯。 一个人的欣赏趣味,通常由两大因素决定。一曰:性格修养决定欣赏趣味。春兰与秋菊 同为花中之秀,有人喜欢春之生机盎然,则钟情一枝独秀的春兰; 二曰: 寒士,则盛赞铤而走险的《打渔杀家》 。 9.下面句子是对黄河壶口瀑布的描写,适当调整画线部分的语序,把它改写成格式协调 , 。 。衣食无忧的纨绔子弟,爱看庸俗浅薄的《游龙戏凤》 ;而贫穷落泊的学子

整一致、匀整对称的排比句。 (可以根据题目要求改变个别词语。 ) 正当平缓似锦缎的黄河得意之时,她突然以数里之阔的水面,跌入百尺之宽的峡谷。发 出了震川虎啸般的声响,悬垂的水流如张挂的天幕,黄色的浊流如腾飞的巨龙,激起的水珠 如钢花四溅,使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。 10.阅读下面一段文字,按照上北、下南、左西、右东以及西南的顺序, ,调整画线部分 的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。 郑州地处中原腹地,北有滔滔奔流的中华摇篮母亲河,东有自然景观雁鸣湖的风景优美, 更有西南少林寺闻名世界的武术之多,旅游资源非常丰富,西有皇家墓地宋皇陵的气势恢宏, 南有寻根拜祖的黄帝故里轩辕丘。 修改为:

。 11.阅读下面一段文字,调整画线部分的语序和句式,使之句式协调一致,前后关联通 畅。 湖和塔是有灵魂的,它们的灵魂是千千万万人的灵魂。湖是动、塔是静;塔是高傲的, 湖是谦逊的;阴柔的湖水,好比江南不断的春雨,塔姿雄壮,恰似塞外猎猎的长风。北京大 学如果没有了湖和塔,就像胡适之先生所说的,长坂坂里没有了赵子友,空城计里没有了诸 葛亮。 修改为 。 附:答案及简析 1.③①②⑤④⑥ (或③①④⑥②⑤) (这六句话说艺术和自然的关系,从不同的角度看,有不同的结论,先把②和⑤、④和 ⑥组合在一起,就化难为易了) 2.D(五句话陈述的对象是“他” ,叙述“他”现在的境遇和心情;从国外回到故乡之后 遭受排挤、迫害,使躲到乡下去教出糊口。句④说明“他”趁去了航船进城的原因。可抓住 关键词:经历、回故乡、无地可容、躲在乡下、气闷进城) 3.D(原句说“公安干警”赶赴现场“中午几时在什么地方什么事” ,可见答案是 D。A 是被动词;B 的后半句主语变成了“脏物和脏款” 。与原句不一致;C 项的叙述角度与原句不 一致) 4、A (本题所选文字是谈读书多与少的关系,中心意思是说读书少而精远运胜过多而不 求甚解。抓住这一点就容易选出答案了) 5.A(总起来看,中心是“此时却仿佛只有我和我的书友存在” 。景物“视而不见” “听 而不闻”都是为了衬托出这一点。句①“阳光”是窗外之景,句④的“这”指“窗外”之景) 6. (1)在“美国”前与“可视韩国人计划”后加上“与??相比” (2)在“有突破”前 加上“都” (均) 。 7.在“科学方法论”前加上“形成” 。 8.人有偏爱秋之清爽怡人,则有青睐萧疏淡雅的秋菊 生活经历制约欣赏趣味(前两句 应围绕“秋菊”说; “二曰”后应依据后面的内容做概括) 9.发出的声响如震川的虎啸,奔涌的浊流如腾飞的巨龙,悬垂的水流和张挂的天幕,激

起的水珠如四溅的钢花, (要求形成排比句,就要求语句的格式基本一致; “水珠”是“悬挂 的水流和张挂的天幕”激起的) 10.北有滔滔奔流的中华摇篮母亲河,南有寻根拜祖的黄帝故里轩辕丘,西有气势恢宏 的皇家墓地宋皇陵,东有风景优美的自然景观雁鸣湖,西南更有闻句世界的武术之乡少林寺, 旅游资源非常丰富。 (题中提示了排列顺序;再调整格式; “旅游资源非常丰富“是总收, 也可前移作总起) 11.湖是动,塔是静;湖是谦逊的,塔是高傲的;湖水阴柔,好比??,塔姿雄壮,恰 似??。


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