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浅议如何学好高中数学


·研究探讨· 浅议如何学好高中数学 贵州省织金县第五中学 李发信 【摘要】许多优秀的学生从初中升入高中后,第一个跟头就栽在数学上。究其原因,一方面是因为初高中数学的差异:数学 语言在抽象程度上突破,思维方法向理性层次跃迁,知识内容的整体数量剧增等;另一方面则是由不良的学习状态造成:思 想松懈,学不得法,不重视基础等。教会学生怎样科学地进行学习,是我们教育工作者追求的重要目标。对学生进行学法指 导,是数学教学方法改革的需要,是培养学生学习能力的需要,是更好地体现学生为主体的需要。 【关键词】高中数学 学习习惯 方法 一、改变学习观念 初中阶段,特别是初中三年级,通过大量的练习,可使你 的成绩有明显的提高,这是因为初中数学知识相对比较浅显, 更易于掌握,通过反复练习,提高了熟练程度,即可提高成绩, 既使是这样,对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例 如在初中问 IaI=2 时,a 等于什么,在中考中错的人极少,然而 进入高中后,老师问,如果 lal=2,且 a<0,那么 a 等于什么,即 使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答:a=2。就 是说明了这个问题。又如,前几年某校高一年级的一个同学, 在高一上学期期中考试以后,曾向老师提出“抗议”说: “你们 平时的数学作业也不多,测验也很少,我不会学” ,这也正说明 了改变观念的重要性。 二、培养良好的学习习惯 不同学习能力的学生有不同的学法,应尽量学习比较成功 的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程, 一个人不断接受新知识,不断遭遇挫折产生疑问,不断地总结, 才有不断地提高。 “不会总结的同学,他的能力就不会提高,挫 折经验是成功的基石。 ”自然界适者生存的生物进化过程便是最 好的例证。学习要经常总结规律,目的就是为了更一步的发展。 通过与老师、同学平时的接触交流,逐步总结出一般性的学习 步骤,它包括:制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、 独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简单概 括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习 总结) 。每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针 对性,要落实到位。 在课堂教学中培养听课习惯。听是主要的,听能使注意力集 中,把老师讲的关键性部分听瞳、听会,听的时候注意思考、分 析问题,但是光听不记,或光记不听必然顾此失彼,课堂效益低 下,因此应适当地笔记,领会课上老师的主要精神与意图,五官 能协调活动是最好的习惯。在课堂、课外练习中培养作业习惯, 在作业中不但做得整齐、清洁,培养一种美感,还要有条理,这 是培养逻辑能力,必须独立完成。可以培养一种独立思考和解题 正确的责任感。在作业时要提倡效率,应该十分钟完成的作业, 不拖到半小时完成,疲疲惫惫的作业习惯使思维松散、精力不集 中,这对培养数学能力是有害而无益的,抓数学学习习惯必须从 高一年级抓起,无论从年龄增长的心理特征上讲,还是从学习的 不同阶段的要求上讲都应该进行学习习惯的指导。 三、学会“索取” ,提高学习主动性从教师的角度,总希望 千方百计把自己的东西给学生 有的学生不知道该如何接受这些东西;有的学生不论好坏 全收;有的会挑挑拣拣,好得留下,重要的收好等等。但是, 一般地,教师最喜欢会主动“索取”的学生。我们常说“授之 以鱼,不如授之以渔” 。 “授渔”有两个方面,一是方法, “好的 学习习惯” 是方法; 另一个是动力, “好奇” , “兴趣” , “上进心” , “对一 34 一数学价值的认识” ,这些都是动力。二者是不可分 的, “信心” 就体现了二

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