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公民义务


公民义务
1、公民道德义务和法定义务各自的含义、 内容、意义、要求;结论。 2、命题角度

【特点:强制性】

【责任的来源】

【公民基本道德规范】 【要求】

为什么要履行义务?
1、人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体 (公民的权利和义务具有一致性)p15


2、履行义务是享受权利的需要,是维护 社会稳定、促进社会文明的需要。p13 3、履行义务也是爱国的重要表现p16

广义的义务
法定义务
义务

宪法和法律规定

必须履行

道德义务

依据社会道德规范 自觉自愿承担

广义的义务之一:道德义务
1、内容: ? 基本道德规范内容– P17 ? 具体道德准则— ①p18国家提倡和鼓励义务献血\爱护公共财物\科学研究和技术开放\节 约,反对浪费 ②尊重他人权利:即尊重他人的生命健康权如护送儿童过马路、路遇病者奋力 抢救p31 、名誉权p36 、人格尊严权p38 、姓名权p44 、肖像权、 隐私权p51、52 、智力成果权p84等。 ③ p31宽容,忍一时风平浪静,退一步海阔天空p30 ;诚信、责任意识 (隐私) p52 ; ④面对不公平要崇尚公平,主持公道,见义智为,扶助弱小,援助他人 p105 ⑤处理遗产时,互谅互让,和睦相处; p80 ⑥正义感p108、114. ⑦―五爱”、献血积极捐钱、捐物、奉献爱心 、做志愿者等p18—19
⑧ 天津精神:爱国诚信、务实创新、开放包容。

广义的义务之一:道德义务
2、履行道德义务的意义p17 3、履行要求p18

张丽莉
? 2012年5月8日晚,在黑龙 江省佳木斯市,正当佳木斯市 第十九中学一群学生准备过马 路时,一辆客车突然失控冲了 过来,与前方停在路边的另一 辆客车追尾相撞,被撞客车猛 力冲向正要过马路的学生。危 险瞬间,本可以躲开逃生的女 教师张丽莉,奋不顾身去救学 生,自己被卷入车轮下,双腿 粉碎性骨折,高位截肢。 ? 根据团中央部署,内蒙古自治 区团委向全区团员青年发出号 张丽莉被评委最美女教师, 召,向新时期优秀青年杰出代 其“美”在哪里? 表张丽莉和沈星学习。

1、道德:关爱学生、爱岗敬业、舍己救人、 强烈的社会责任感。 2、法律:维护了他人的生命健康权。 3、责任:履行了保护学生的职责、具有高 度的责任感。 4、正义:是一个具有正义感的人,实施的 是正义的行为。

5月29日中午11时10分,吴斌驾驶 杭州长运浙A19115大型客车从无锡返 回杭州。11时40分左右,行驶至锡宜高 速公路宜兴方向阳山路段时(江苏境 内),突然有一块铁块从空中飞落,击 碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部和 手臂,导致其肝脏破裂及肋骨多处骨折, 肺、肠挫伤。危急关头,他强忍剧痛将 车辆缓缓停下,拉上手刹、开启双闪灯, 完成一系列完整的安全停车措施,之后, 他又以惊人的毅力,从驾驶室艰难地站 起来告知车上旅客注意安全,然后打开 车门,安全疏散旅客。当做完这些以后, 耗尽了最后一丝力气的他,瘫坐在座位 上。吴斌,他没有把最宝贵的第一时间 留给自己叫120,而是留给了车上的24 名旅客。 ? 为了24名乘客的生命,“英雄司机” 在人生最后的1分16秒做出的壮举,感 动了千千万万人,也激励着千千万万人 踏着英雄的足迹奋勇前进。 ?

1、道德:具有高尚的职业道德素养、敬业 奉献的精神、伟大的爱。 2、法律:维护了乘客的生命健康权,维护 了消费者的合法权益。 3、责任:具有高度的责任意识和社会责任 感。 4、正义:实施的是正义的行为,是一个有 正义干的人,向社会传递着正义的力量。 5、心理:具有顽强的意志品质和勇气。

广义的义务之二:法定义务
1、内容: ? 基本义务– 宪法规定六项义务 p16
? 公民的法定义务除了宪法里规定的基本义务外,在其它基本法 里都规定了相应的义务。如《环境保护法》里的“保护环境的 义务”、《婚姻法》里的“父母有抚养教育未成年子女的义务 和成年子女有赡养扶助老人的义务”、《义务教育法》里还规 定了“未成年人必须履行受教育的三项义务” p64、《消费 者权益保护法》规定消费者的义务p92等等。

① p20具体法律规定的义务 ②p21相关链接 法律禁止; ③对未成年人生命健康权的特殊保护 p26--27 ;④不 得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务p30

广义的义务之二:法定义务
2、履行意义 ① p13、②21 3、履行要求:p19—21 4、启示:p15、21

命题角度: “是什么”
p16小龚的行为体现了什么美德?履行了什么 义务?P17单先生为什么能感动石柱、受到 人们的赞许?P18支援灾民行为体现了宪法 提倡的什么公德?履行了什么义务?P115 徐洪刚的英雄壮举体现了什么情感和精神? p110帮助老金一家渡过难关体现了什么精 神?P111制定这些政策体现了什么追求? 【或者他们自觉履行了什么道德义务?】

命题角度: “为什么”
p19地理环保小组同学行为给我们的启示? 这样做对自己和国家有什么意义?她们为什 么会触犯法律?启示?P26我国法律为什么 对未成年人的生命健康权给予特殊保护? P30此事给小君等 造成什么后果?P64小 刚拒绝辍学对自己家庭、社会有什么好处?

命题角度:道德角度、法律角度或心理

角度谈看法、谈做法
p30―忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,“非法侵害生命 健康权者受法律制裁”结合这两句话,谈谈此桩惨案如何 避免? 思考:①此题有几问? ② “忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,“非法侵害 生命健康权 者受法律制裁”各是什么角度? ③这两句话与“如何避免”是什么关系?从几个角度谈? P32 请从法律和道德角度等方面评价上述三种表现? P37你对上述观点怎么看?为什么?[道德、法律、心理】 P52如何评价肖肖的行为?(道德、法律角度) P104—105面对不公平的现象,从法律、道德、心理角度谈 做法?

p30(2)此桩惨案避免的方法:
首先,(法律角度)同学们应从小树立责任意识和法律 意识.每个人都享有生命健康权,同时也负有不得 侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务.非法 侵害生命健康权者要受法律制裁。 其次,(道德角度 )同学们应培养关爱的情感和宽容的 态度,要让大家理解“爱人者人恒爱之”、“进一 步山穷水尽,退一步海润天空”的道理,多关心他 人,培养宽广的胸怀。牢记:“利己就是利人,亏 人跳是亏己,让人就是让己,害人就是害己,君子 以让人为荣”。 再次,(心理)同学们应注重疏导自己的情绪,尤其 须制怒。

教材第32 页“抢救落水同学的故事”
? ? ? ? ? (1)对王明同学行为的评价 首先王明勇敢地跳入水中抢救落水同学张刚是见义勇为、有高尚道德 的行为.应受法津保护和道德褒奖。 其次,就本案而言,王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。 (2)对钟平、黄晓芳同学行为的评价 钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。 本案中钟平、黄晓芳勇于救人,机智救人。在自己的能力达不到的时 候,他俩积极开动脑筋想办法,根据当时的具体条件设法抢救,最终 既保全了自己,又成功地抢教了他人。 (3)对徐文同学行为的评价 徐文的行为不违法但应受道德的谴责。徐文对落水同学没有法律上的 特定救助义务,他没有救助落水的张刚是不违反法律的行为,但是看 到同学落水却袖手旁观、漠然置之,这是不道德的行为 如果你遇到类似情况怎么办? (1)危难时刻要学会保护自我,也要尽一切可能去挽救他人;(2) 既要珍爱自己的生命安全与健康,也要关爱他人的生命安全与健康。

? ? ? ?

教材第37页“小明污蔑大江作弊的故 事”
? 大伟:从心理上,希望小明能更好地控制自己的情绪,这是正确 的。但这种认识无疑具有片面性,嫉妒确实是一种心理现象,但 小明因嫉妒而诽谤他人的行为则违反了道德和法律。 ? 小辉:只看到了小明行为的不道德性,但是认识不够全面,缺乏 权利意识。 ? 小敏:比较全面,我国民法通则第101 条明确规定公民享有名誉 权,所谓名誉权就是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评 价排除他人侵害的权利。小明因妒忌而诬蔑大江作弊,致使一些 同学怀疑大江的人品,小明的行为不仅有悖道德而且是违法行为, 这是一种以无中生有、捏造事实贬损他人人格的诽谤方式、侵害 大江名誉权的行为。小明的侵权行为轻则会伤害同学感情,重则 会造成严重后果,要负法律责任。 ? 大江的做法可取,根据我国民法及相关司法解释规定,名誉权人 有权自己要求或者向法院起诉要求侵害人承担停止侵害、赔礼道 歉、消除影响、恢复名誉、赔偿损失的法律后果。本案中大江采 取与小明协商的办法行使自己的名誉权,一来能够融洽同学关 系.二来能较好地维护自己的名誉权。

教材第52 页“荣荣和肖肖的故事”
肖肖公开好朋友荣荣的日记内容,其行为是没有责任 和不讲信誉的不道德表现,同时也侵犯了荣荣的隐 私权,是违法行为。她应当尊重他人隐私,要强化 责任和信誉意识,还要增强法律意识,尊重他人的 隐私权。 荣荣让肖肖看自己的日记,并不意味着肖肖因此有权 披露日记内容,荣荣的日记内容仍然属于他的隐私。 肖肖擅自扩散荣荣的隐私是一种侵权行为。受害人 有权要求侵害人承担相应的法律责任。

教材第103页“如何面对不公平?”
①法律角度:我们应该增强权利意识,善于寻 找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解 决问题,以谋求最大限度的公平; ②心理角度:我们要调整自己的思维方式,理 性地反思自己的价值观念; ③道德角度:我们要崇尚公平,主持公道,敢 干同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出 援助之手。

辨析题答题思路
(1)逐字逐句读“问题” ,划出正确与错误 (2)判断正误,“此观点正确、错误、不完 全正确或者片面的。 (3)亮出观点,肯定正确否定错误 (4)分别说明理由(为什么正确、为什么错误, 要针对问题一一说明理由) (5)写出结论

命题角度: 辨析题
教材第16页“只想享受权利,不想履行义务”的认识正确吗? (判断)这个观点是错误的。 (理由)我国公民的权利和义务是统一的,它们密不可分、 相互依存。p13我国宪法第三十三条规定:“任何公民享 有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的 义务。” 没有无义务的权利,也没有无权利的义务。p15 我国公民权利与义务的一致性,我国公民既是享受权利 的主体,也是履行义务的主体。既要求公民增强权利观念, 依法行使权利,又要求公民增强义务观念,依法履行义务。 (结论)所以,那种只想享受权利,不愿履行义务的观点和 行为是错误的。

【辨析题】
履行义务就是不做法律禁止做的事。
考点:公民履行义务的要求 。 P17—21 (1)此观点是片面的。 (2) 公民不仅要履行法定义务,还要履行道德 义务。 (1分) (3)因为:忠实履行义务的要求:法律鼓励 做的,我们积极去做;法律要求做的,我们 必须去做;法律禁止做的,我们坚决不做。 (2分) (4)所以,只有同时做到了这三方面的要求, 才是忠实履行了公民义务。

【辨析题】面对社会的不公平现象,个 人是无能为力的。
此观点错误(1分) ? 遇到社会不公平,我们要善于运用合法的手段去 解决。/对于某些“不公平”现象,则要理性反思, 善于调整自己的思维方式,保持平和的心态。/还要 敢于同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助 之手。(3分) ? 所以,面对不公平的现象,我们要不断努力,谋求 最大限度的公平。(1分)

【辨析题】孩子上不上学只是个人私事。
? ? ? ? ?

此观点错误(1分) 如果自己不想上学就不去上学是违反义务教育法的行 为,要受到法律的处罚(1分) 我国宪法规定,受教育不仅是公民的一项权利,也是公 民的一项法定义务,必须履行。(1分) 根据义务教育法的规定,义务教育具有强制性。(1分) 教育对自己和国家发展具有重要作用。教育是促进社会 发展科技进步和经济繁荣的物质力量,是国家发展的先 决条件。【对国家抄在教材60页】(1分) 可见,孩子上不上学并不只是个人私事,而是关系到国 家、民族未来的大事。(1分)

【辨析题】女儿没有继承权
? 这种说法是错误的。(1分)是违背我国继承法的。 (1分) ? 依据我国继承法的规定,被继承人的配偶、子女、 父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母都为法定继承 人。(1分)继承法所规定的继承人的范围是根据血 缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。(1分)女儿 也属于法定继承人的范围,而且是第一顺序继承人, 不管她有没有出嫁,只要尽到了孝敬父母的义务, 都应该获得继承权。(2分) ? 所以,这种说法是对妇女的一种歧视,是没有任何 科学根据和法律依据的。(1分)

―自杀是个人的事情,公安机关无需拘留”
? 考点:自杀的危害后果 。 P29 (1)吴某的言行不正确。 (2)自杀不是个人事情,损害了社会利益,就受到法 律处罚。(1分) (3)因为: 维护自身生命健康既是公民的权利又是 公民的义务。自杀会给亲人朋友带来无尽的哀伤、 较大的财产损失,还会引发老无所养等社会问题, 她的行为,违反了治安管理处罚法,扰乱了社会管 理秩序,与社会道义相悖、与法相违。 所以要受 处罚。 (2分)

忠实履行义务
忠实履行义务的要求 法律鼓励做的,我们积极去做
法律要求做的,我们必须去做

法律禁止做的,我们坚决不做


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