当前位置:首页 >> 高中作文 >>

解读诗歌写作技巧训练


1. 一切景语皆情语——关于情与景的关系 借景抒情(融情于景) 、情景交融(情景相生) 、触景生情(因景生情)
样题:2007 上海高考题 阮郎归 初夏 苏轼

初夏绿槐高柳咽新蝉,薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠。 微雨过,小荷翻。榴花开欲燃。 玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。 1.“词”这种体裁的别称是 (1 分) 2.对作品赏析不恰当的一项是

( ) 分) (3 A.作者从视觉、听觉、触觉等角度描写狭景,显得鲜明生动。(描写理解) B.“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。 (技巧理解) C.“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳,突出了石榴的生机。(词语理解) D.全篇语言清新,感情细腻,风格委婉,境界开阔,韵味悠远。(手法理解) 3.就作品中画线句,联系下片内容,从情景关系的角度,写一段鉴赏文字。 分) (4 答案 1、 分)长短句(诗余、曲子词等) (1 2、 分)D (3 3、 分)要点:细致地描绘了水花四溅(在荷叶上) (4 ,水珠圆润晶莹(2 分) ,真切地展现 了主人公轻快、喜悦的心情(2 分) 。

迁移: 中吕 山坡羊 叹世 陈草庵

晨鸡初叫,昏鸦争噪,那个不去红尘闹。路遥遥,水迢迢,功名尽在长安道。今日少 年明日老。山,依旧好;人,憔悴了。 1.中吕是元曲 ,山坡羊是 。 分) (2 2. 对作品赏析不恰当的一项是( ) 分) (2 A.红尘本指世俗之气,此处指功名场中的乌烟瘴气。(词语理解) B.本曲以“闹”为曲眼,写尽世人在名利场上追逐的热闹景象。(思路理解) C.遥遥、迢迢从时间和空间上,状写世人不顾路途遥远,求取功名利禄的艰辛。(描写理解) D.结句通过对比,表达了对人生的短暂和盲目追求功名无奈的感慨。(主旨理解) 3.就作品中画线句,联系下片内容,从情景关系的角度,写一段鉴赏文字。 分) (4

设计:

1

雨夜

何景明

院静闻疏雨,林高纳远风。 秋声连蟋蟀,寒色上梧桐。 短榻孤灯里,清笳万井中。 天涯未归客,此夜忆江东。

【赏析】 为了表达天涯漂泊者的乡愁难耐,诗人着重渲染秋风夜雨的凄清氛围。疏雨、远风,可 见其于孤寂无奈之际对外界变化的敏感;而秋声、寒色则折射出诗人凄清的心境。颈联短榻 孤灯与清笳万井相映衬,天涯孤客的形象呼之欲出。在此基础上,尾联由写景而转入抒情, 倾泻遥忆故乡的情怀。

2.雕栏玉砌应犹在——关于虚与实的关系 虚实结合、化抽象为具体、化虚为实
样题: 阅读下面的小令,完成第1-3题。 (8分) [黄钟] 人月圆 山中书事 张可久 兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。孔林乔木,吴宫蔓草,楚庙寒鸦。数间茅舍,藏书万卷, 投老村家。山中何事,松花酿酒,春水煎茶。 1. “黄钟“是这首小令的曲调, “人月圆”是_____曲牌名______。 (1分) 2.对作品赏析恰当的一项是 (3分) A.作品语言委婉,结构严谨,虚实结合,意境阔大,余韵耐人寻味。 (技巧理解) B.首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨。 (句意理解) C. “孔林”“吴宫”“楚庙”三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰。 、 、 (词语理解) D.末尾紧扣“山中何事”的疑问作答,描摹了酿酒饮茶的舒适生活。 (句意理解) 3. “诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好,请简要说明理由。 (4分)

1. (1分)曲牌 2. (3分)B 3. (4分) “倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦(2分) ,又为后文归隐山村、诗酒自
2

娱作了伏笔(2分) 。

迁移:

菩萨蛮

韦庄

人人尽说江南好,游人只合江南老。春水碧如天,画船听雨眠。 垆边人似月,浩腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠。 1.韦庄与温庭筠同为唐代 2.选出下列说法最不符合文意的一项( 的代表人。 ) 分) (2

A.从第一句看,诗人并没有认为江南好,是恨江南,只是大家都说江南好而已。 (句子理解) B.江南又何尝只是风景美、生活美,江南的人也美,江南酒垆卖酒的女子光彩照人,卖酒时 攘袖举酒,露出的手腕白如霜雪,这里是为下面的抒情做铺垫的。 (结构理解) C.作者告诉远游的旅人应该终老于江南,是因为江南好,又因为故乡弥漫着战乱的烽火,只 会有断肠的悲哀。 (主旨理解) D.这首词写得情真意切, 具有较强的艺术感染力。 起结四句间接抒情, 婉转含蓄, 饶有韵致。 (手法理解) 3.分析这首词在表现“江南好”这一主题时的艺术特点。 设计:

江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满 面、鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月 夜、短松冈。 【赏析】 这是一首悼亡词。宋神宗熙宁八年,苏轼正在山东密州做官,这一年也正是爱妻王氏谢 世的第十年。正月二十日夜,词人梦见亡妻,醒来后便写下了这首词。上片写死别之苦,思 忆之深。词人含泪向亡妻诉说心中的思念与悲伤:十年来生死相隔,天上人间两茫茫,不需 要刻意追思怀想,自然而然地萦绕心头难相忘,你孤零零的坟墓在那千里远的地方,我无处 倾诉满腹凄苦悲凉。上片末三句“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜” ,透露了词人凄凉困
3

顿的身世之感。下片写梦游故乡与王氏重逢的情景,似真似幻,温馨而又迷离。 “小轩窗” 四句, 白描乍逢场景, 意幻情真, 虚中带实。 “料得” 写梦后设想对方怀念自己, “年年肠断” , 柔情绵绵无尽,令人酸楚。以词悼亡,苏轼首创。这首词之所以写得如此凄婉动人,除了词 人所怀有的那一腔缠绵真挚的爱情之外,还得力于“生死”和“幽梦”这两大因素形成和产 生的“距离感” ,而“距离感”又产生和加强了“审美感” 。

3.神龙见尾不见首——关于曲与直的关系 比喻、借代、借古讽今、借事喻理、托物言志、借景抒情
样题: 2010 云南模拟卷:阅读下面一首元曲,然后回答问题。 分) (8 [南吕] 干荷叶 刘秉忠 干荷叶,色苍苍,老柄风摇荡。减①了清香越添黄。都因昨夜一场霜,寂寞在秋江上。 [注] ①减:衰退。 1)作者是怎样描写干荷叶的?“都因昨夜一场霜,寂寞在秋江上”这两句与前面内容有什 么联系?(4 分) 答: (2)作者通过写荷叶寄寓了怎样的人生感慨?(4 分) 答: (1)抓住秋风中残荷的憔悴之状:既写其叶干,又写其柄老;既写其色苍,又写其香减。 五、六两句揭示了荷叶由翠绿变为深青的荷叶,更由深青转为枯黄的原因。 (2)作者通过写荷叶抒发了青春之不再、年华之易逝的慨叹。 迁移:

[双调]殿前欢 梅花景 元启(元) 月如牙,早庭前疏影印窗纱。逃祥老笔①应难画,别样清佳。 据胡床再看咱②,山妻骂: “为甚情牵挂?”大都来③梅花是我,我是梅花。 [注释]①逃祥老笔:南宋家杨无咎,号“逃祥老人” ,以擅画梅花著称。②据:靠。咱:句 末语气词。③大都来:只不过。 ①“月如牙,早庭前疏影印窗纱”一句中的“疏影”指的是_____梅树__________。 分) (2
②有人说, “山妻骂,为甚情牵挂”一句,似神来之笔,摹态传情,十分生动。你对此有什 么看法?请简要说明。 分) (3 这句话用十分富有情态地将山妻的略带责备的神情描摹得淋漓尽致, 同时, 也承接了上文我 据胡床而看,也引起了下文看梅花的情景,起承上启下的作用。 ③请简要分析“梅花是我,我是梅花”一句的含义。 分) (3

4

设计:

1)故意离开本题而不直书其事的写法。

《泊秦淮》杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 。 赏析: “商女不知亡国恨”就是曲笔,因为商女是侍侯他人的歌女,她们唱什么是由听者的趣 味而定的,可见真正“不知亡国恨”的是那座中的欣赏者——封建贵族、官僚、豪绅。诗作 最后两句于婉曲轻丽的风调之中,表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛和无限的感慨。表达了封 建知识分子对国事怀抱隐忧的的心境, 又反映了官僚贵族正以声色歌舞、 纸醉金迷的生活来 填补他们腐朽而空虚的灵魂。 2)借物抒情、托物言志

北陂杏花

(宋)王安石

一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾作尘。 【赏析】 :作者将“南陌”杏花与“北陂杏花”对比,托“北陂杏花”言诗人刚强耿介、高 尚纯洁的自我人格。

4.雏凤清于老凤声——关于比与衬的关系 以乐衬哀、以动衬静、以声衬静、以实衬虚、以虚衬实、正衬、反衬。
样题: 2008 年上海卷 阅读下面的诗歌。完成第 1~3 题。 分) (8 壬辰寒食① 王安石 客思似杨柳,春风千万条。 更倾寒食泪,欲涨冶城②潮。 巾发雪争出,镜颜朱早凋。 未知轩冕乐,但欲老渔樵。 【注】①寒食:清明前一天(一说前两天) 。②冶城:古地名,在今南京市西,临长江 1. “世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远”出自王安石的 (篇名)(1) 。

5

2.对作品赏析恰当的一项是(3 分) A.首联从杨柳和春风写起,生动地描绘了春天的美景。 B.颔联以“倾”“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。 、 C.尾联写出了作者因过早衰老,只能辞官归隐的遗憾。 D.诗歌以“客思”贯穿全篇,表现了客居他乡的哀伤。 3.联系全诗,赏析“雪”和“朱”的表达效果。 分) (4

【参考答案】 1.1 分《游褒禅山记》 2.3 分 B 3.4 分“雪”隐喻了白发(1 分) 。与“朱”相对,产生强烈的色彩对比(1 分) 。隐含着 诗人对过早衰老的感叹之情(1 分) 。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官 不快的情绪融合在一起,使诗人关于衰老的感叹更为深沉(1 分)

迁移: 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟,金樽对绮筵。离堂思琴瑟,别路绕山川。 明月隐高树,长河没晓天。悠悠洛阳道,此会在何年。 (1)首联“银烛吐青烟,金樽对绮筵” ,描绘了一个别筵将尽,朋友分手在即的场景, 句中的“吐”字写出了友人怎样的神情?(2 分) 一个吐字写出了作者想挽留朋友的 (2)简要分析“明月隐高树,长河没晓天”一联的表达效果。 分) (4 答:

设计:

《越中览古》李白
越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。 赏析: 前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比, 使读者感受特别深 切,其中蕴含着诗人深沉的历史思考。 设计:

6

1.具体说说“尽”“满”的妙处。 、 “尽”意为全部,写士兵们都穿着华丽的衣服; “满”意思是布满、占满,写如花的美女布满宫殿。两字写出了凯旋之后越国帝 王和士兵奢侈享乐的生活。 2.如果将“尽”换成“穿”是否可以?

练字题解题步骤: 1.解释该字的意思 2.描绘该字的景象 3. 分 析 该 字 的 表 达 效 果(内容和形式)

7


相关文章:
解读诗歌写作技巧训练
解读诗歌写作技巧训练_高中作文_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 解读诗歌写作技巧训练_高中作文_高中教育_教育专区。1. 一切景语皆情语—...
赏析诗歌的写作技巧
赏析诗歌的写作技巧_高中作文_高中教育_教育专区。赏析诗歌的写作技巧的方法和题...诗歌写作技巧(艺术手法) 9页 免费 解读诗歌写作技巧训练 7页 2下载券 ©...
评价诗歌的写作技巧和风格
分析古典诗歌的写作技巧一般侧重于从以下方面进行: 体会各种修辞方法的作用; 分析诗歌 采用的表达方式;分析诗歌的结构技巧;分析其他写作技巧等。 修辞方法:古典诗歌中...
诗歌写作技巧
诗歌写作技巧_初三语文_语文_初中教育_教育专区。...进行形象的感受,形象地体验 生活、观察生活、分析...可以从下面 几条途径来训练、提高诗歌语言的能力。 ...
名家诗歌写作技巧之易白诗歌解析
名家诗歌写作技巧之易白诗歌解析_文学_高等教育_教育专区。《名家诗歌写作技巧分析教案之易白诗歌解析》本教案收集整理了7首易白诗歌作品进行分析,包含作品介绍,诗歌...
诗歌的写作方法
诗歌的写作方法 作诗有法,但无定法。诗歌创作的过程可划分为“发现”——“...虽然它与人的诗歌天赋有一定的关 系,但主要还是可以通过后天的学习和训练来培养...
诗歌鉴赏技巧方法,练习题,全套
诗歌鉴赏技巧方法,练习题,全套_语文_高中教育_教育专区。高中语文诗歌鉴赏方法...诗歌鉴赏必备 一、读诗四步骤怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词...
诗歌写作技巧
诗歌写作技巧_文学研究_人文社科_专业资料。诗歌写作技巧(一)捕捉灵感,生发想像 灵感,也称“顿悟” ,是诗歌创作的触媒。就诗歌创作而言,灵感是诗人在创作 过程中受...
解读诗歌的基本步骤
情感 分析表达技巧 琢磨语言 了解诗歌创作的大致“套路 : 了解诗歌创作的大致 ...在解答过程中, 措施:加强阅读训练,多读多背,培养悟性积累经验。在解答过程中,...
更多相关标签:
现代诗歌写作技巧 | 诗歌写作技巧 | 诗歌的写作技巧 | 现代诗歌的写作技巧 | 六年级诗歌写作技巧 | 诗歌朗诵技巧及训练 | 写作技巧训练 | 诗歌表达技巧训练 |