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国学经典诵读方案


东官庄一中国学经典诵读方案
一、指导思想 中华五千年文明源远流长,博大的优秀传统文化是历史留给我们 的宝贵财富。它犹如一座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,折射 着理性的光辉。经典是民族之魂。诵读古典诗文,对提升境界,丰富 内涵,开阔胸襟,净化心灵有着极其重要的作用。指导学生从小诵读 古典诗文,可以更好地帮助学生修心明理,启迪智慧,规范行为。按 照“学生主体,教师参与,

以校为主,辐射家长”以及“内容充实,形 式多样,秉承传统,鼓励创新”的思路,开展学校经典诵读活动。 二、教学时间 1、教学时间 (1)教师与学生:各科教师灵活运用,利用课堂中场 2 分钟左 右的时间教学或互动,以调节课堂。 (2)家长与孩子:以亲子活动的方式在家灵活掌握。 (3)利用校园广播经典,营造诵读气氛。 2、教材 教材以教师复印,学生影印或抄写为主。 3、教学方法 教学方法以提高学生兴趣为主,教师灵活运用。 (1)利用零碎时间,不但不会增加压力,反而受到读经之乐趣。 ① 打预备铃后由班长起头一起诵读,既可等学生,也可使教室 安静下来。 教材 教学方法

② 各科教师在学生上课较疲劳时教或让学生诵读,可以调节课 堂气氛,也可集中学生注意力, ③ 班主任可以利用家长会、家访、开放日等机会向家长阐述开 展古诗文诵读的意义,通过“家庭亲子背诵活动”、“你诵我评”、“家 庭诵读比赛”等方式,引导家长和孩子一同走进古诗文。家长还可以 利用送孩子上学的路上助读。 三、实施步骤 (一)组建专班,整合力量 经典诵读方案组负责人:*** 主管科室:政教处 教务处 教研处 实施主体:全体学生 主要负责人:各班班主任 经典诵读方案组成员:全体教师 管理和评价组成员:********* (二)启动和推进学校经典诵读活动。 1、 全体教师要充分认识到经典诵读活动的重要性和必要性, 以身 作则,认真履行,以此作为规范学生道德和行为的推进器,带动我校 教学质量的提升。 2、各主管科室共同参与,形成合力,但侧重不同: 政教处重在利用经典诵读进行养成教育,规范学生的行为。 教务处重在加强古诗文教学的常态化管理与评价,重在过程。 教研处重在古诗文诵读的研究,主要是方便老师的教学。

3、经典诵读要求做到“三结合”: ① 经典诵读与创建文化特色学校相结合。 ② 未成年人思想道德建设与传统文化相结合。 ③ 诵读活动与教师的素养相结合。 (四)认真做好经典诵读活动的周期性评价 管理和评价组要认真履行职责,对各班的经典诵读活动做好周期 性的验收评价, 对优秀指导个人给予奖励, 并作为学校教师绩效评比 和文明班级评比的重要依据。 四、下一步设想 (一)将国学经典融入到校园文化,制作名言佳句于教室、走廊 和校园。 (二)每年举行一次形式多样的大型经典诗文诵读比赛。

政教处 2015.9


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