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老舍《我的母亲》课件


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人们常说:“父爱如山,母爱似水”, 的确,在大多数人的心目中,母亲是最慈 祥的,母爱是最温馨的。母亲是我们人生 的第一位老师。我们应该感激她。

是历史,赋予母爱亘古的深沉; 是深情,赋予儿女对母亲深深的依恋。

老舍
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人世间有一种最美丽的声音,
那便是父母的呼唤! 人世间有一种最纯洁的目光, 那便是父母的关注!

作家简介

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从中国北京一个贫民家庭走出来,曾任 伦敦大学东方学院汉语讲师,任济南齐鲁 大学、青岛山东大学教授。巴金称他为 “中国知识分子最好的典型”;曹禺说他 “是中国当代的‘人杰’”;政府授过他 “人民艺术家”称号。

老舍原名舒庆春,字舍予,满族人, 生于北京。 现代小说家、戏剧家、人民艺术家。 父亲是一名满族的护军,阵亡在八国 联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替 人洗衣裳做活计维持一家人的生活。 1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。 著有长篇小说: 《骆驼祥子》 、《四世同堂》、 话剧:《茶馆》、《龙须沟》、
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教学重点 ? 1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟 大的母亲形象,并领悟作者对母亲的深 情,从而培养健康的情感。 ? 2、引导学生品味作者自然朴素而又充满 感情的语言。 ? 3.学习老舍先生回忆散文的写法和谋篇 布局的精巧。 ? 教学难点 ? 体会作者一直强调的母亲对其的“生命 教育”,从而提升对浓浓亲情的珍视。
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教学目标:

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体味母爱 感谢母爱 抒写母爱
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自学提示:根据下列提示整体感知课文
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全文是按时间顺序来写的: 第1~2段:母亲…… 第3~6段:母亲…… 第7~10段:母亲…… 第11~12段:母亲…… 第13~14段:母亲…… 第15~16段:儿子…… 第17段:儿子……

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全文是按时间顺序来写的:
第1~2段:母亲的家庭背景

第3~6段:母亲出生、出嫁、生“我”
第7~10段:母亲的勤俭、朴实、热情好客 第13段:母亲对子女的舐犊之情和理解

第 11 ~ 12 段:母亲“最会吃亏”,却“并不软弱” 第14~16段:儿子对母亲的思念
第 17 段:儿子对母亲的感谢,母亲“给我的是生 命的教育” 中学语文在线-免费资源站:
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概括母亲的优秀品质
① 勤劳诚实,做事总是那么仔细认真 ② 热情好客 ③ 乐于助人,总不怕吃亏 ④ 有着软而硬的性格,善良而又坚强 她与儿女之间语言交流不多
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怎样体现?

(但之间的感情内敛而又深厚)

铭记在心

“树欲静而风不止, 子欲养而亲不在。”
?悲痛,对母的感激、怀念。

3.文章条理清晰的效果如何达到的?
母亲出嫁→我的出生→我一岁半(庚子闹 “拳”那一年)→我小学毕业→我师范毕 业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→ 今年。 ? 时间顺序
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整体感知

请同学们在各段找出能 表现母亲品质的事例





传统美德 、形象
勤俭诚实,身体也好 恩情 勤俭诚实 母爱、勤劳 热情真诚、宽厚忍让 坚韧刚强

母亲的身世(1-3)
母亲的出嫁、生“我” (4-6)

母亲的勤俭持家(7-8) 接送哥哥,干家务(9)
待人接物,为人处世(10-11) 保护儿女(12)

母对儿女的理解、牵挂(13、14) 深沉的母爱

12段 ? ⑴联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿 女。 ? ⑵北平无数次的变乱中母亲不慌不哭,从 无办法中想办法。 ? ⑶为一家人的生计考虑。
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第13段
主要写三件事: ? 1. 写母亲筹备“巨款”,送“我”上学。 ? 2. 写母亲送三姐出嫁。 ? 3. 写除夕之夜母亲送“我”返校。
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细节决定成败
细节描写是指抓住生活中 的细微而又具体的典型情 境,加以生动细致的描写。 主要是细微的动作、语言 描写。

2.齐读最后一段,感受作者所想表达 的感情。 生命是母亲给我的,我之能长大成 人,是母亲的血汗灌养的。我之能成为 一个不十分坏的人,是母亲感化的。我 的性格、习惯,是母亲传给的。她一世 未曾享过一天福,临死吃的还是粗粮, 唉!还说什么呢?心痛!心痛! ——老舍

5、作者在文中写道:“母亲并不识字,她 给我的是生命的教育。”母亲对我进行的 是什么样的“生命的教育”? ? 参考:母亲不识字,讲不出什么大道理, 她给“我”的教育不是语言上的,而是行 动上的。不是通过言传而是通过身教,她 在生活中默默地影响我,潜移默化地影响 着我,在习惯、性格、为人处世等方面给 予“我”深刻而久远的影响。
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赏析手法
1、作者善于通过细节、语言和行动描写表 达母亲对儿女们的感情。 ? 2、作者善于运用白描的手法刻画人物形象。
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3.以无华的语言表达淳厚的情感。老舍的 语言浅显通俗,自然流畅,他善于将那些大 白话、大实话调动得千变万化,意蕴丰厚而 富有韵味。 ? (1)“每逢接到家信,我总不敢马上拆看, 我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息。” ? 连用四个“怕”字,表现内心的恐惧,写出 了对母亲的挚爱深情,语言表达则十分朴素。 ? (2)“我晓得我应当去找饭吃,以减轻母 亲的辛劳困苦。”(通俗) ? (3)可是慈母不会再候盼着我了,她已入 了土!(大白话)
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体验分享
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让学生以小组为单位展示所收集到的有关 母亲的内容,并分享其中的体验。

交流
细节体现人物的性格,母 亲对子女的影响也正是通过一 个个的生活细节体现的。让我 们也来学一学老舍,去发现我 们的父母的生活细节。讲述自 己与父母的故事。
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推荐阅读
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(一)文学作品中表现母爱、表现亲情的片段 胡适《我的母亲》;邹韬奋《我的母亲》;朱德 《回忆我的母亲》;赵丽宏《母亲和书》。 张洁《世界上最疼我的那个人去了》 史铁生《秋天的怀念》 顾振威《阳光下的守望》 衣向东《阳光漂白的河床》(《小说月报》2004 年第2期) 林清玄、席慕容、张晓岚、毕淑敏《感悟母爱— —震撼心灵的118个真情故事》(天津社会科学 出版社)

积 (二)诗中的母爱 累

游子吟 孟郊(唐)
慈 母 手 中 线, 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝, 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心, 报 得 三 春 晖。

(三)歌曲中的母爱
《妈妈的吻》(付林) ? 《烛光里的妈妈》
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《烛光里的妈妈》
妈妈我想对您说, 话到嘴边又咽下, 妈妈我想对您笑, 眼里却点点泪花. 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的黑发泛起了霜花, 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的脸颊印着这多牵挂. 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的腰身倦得不再挺 拔, 妈妈,烛光里的妈妈, 您的眼睛为何失去了 光华, 妈妈呀,女儿已长大, 不愿意牵着您的衣襟 走过春秋冬夏, 噢妈妈相信我, 女儿自有女儿的报答.

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是母亲,撑托起我们成长的蓝天丽日;是 母爱,伴我们坚实走过人生的风风雨雨。 孟郊诗:“谁言寸草心,报得三春晖”道 出了游子的念母之情。感念母亲的恩德, 我们就该以积极奋发去回报母亲的辛劳操 持。让我们道一声:妈妈,您辛苦了!我 们爱你永远,以此来告白神圣无私的母爱。

体验反思:
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善待母亲 是啊,母爱犹如一缕阳光,让我们的心灵即使在寒 冷的冬天也能感到温暖如春。母爱,犹如一泓清泉, 让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 正因如此,人民公仆孔繁森虽远在西藏阿里,却每 月定时回山东老家为80多岁的老母洗澡;正因如 此,为母亲洗脚成为了当今学子必修的课程。同学 们,今天当我们面对母亲日益憔悴的身影,面对母 亲日益疲惫的心灵,你可曾知道,在我们身边,有 些人正在远离母亲、虐待母亲。为此,你可曾想过 怎样对待自己的母亲?

母爱无边 大爱无声

总结:
1、慈母情是对怀中婴儿的甜甜亲吻;是 拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲;是手把手教孩子 写字的苦苦耐心;是期盼儿女成才的忧郁的眼 神,是儿女远行时的句句叮咛;是过早爬上眼 角的一道道皱纹,慈母情是人世间最圣洁、最 伟大、最无私、最永恒的亲情。

人生于世,绝大多数人 都拥有一种无价之宝,那就是被 亲人深深地关爱。对别人的滴水 之恩,我们会涌泉相报,但父母 亲人对我们的爱,有时我们会认 为是理所当然的。同学们,多给 亲人一些关爱吧,哪怕是一杯水, 甚至一段记忆,他们也会感到十 分满足… …

结束语:
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同学们,心动不如行动。善待我们的母亲 吧,不仅仅是今天。当我们的母亲变得老 态龙钟的时候,当母亲满嘴唠叨甚至卧床 不起的时候,朋友,都请你倍加善待自己 的母亲,因为,无论世事如何改变,她永 远是属于你的唯一的――母 亲!


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