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管仲列传学案


《管仲列传》
一、导入:

三国时期的蜀国名相诸葛亮同学们都很熟悉,他躬耕南阳时曾自比 管、乐。乐,乐毅,燕国名将,曾扶持微弱之燕,联合五国,大败齐军, 战功显赫。而管,即管仲,他究竟有何才能,能成为诸葛亮所崇拜的偶像 呢?让我们一起走进《管仲列传》 ,共同寻找答案!
二、齐读学习目标(关闭多媒体)落实学案,翻译黑板板书 三、检查预习: (

一) 、给下列加横线的字注音: 颍(yǐng)上 鲍(bào)叔牙 一匡(kuāng)天下 仓廪(lǐn )不肖(xiào) 召(shào)忽 齐桓( huán )公 少姬( jī) 好( hào)恶(wù ) 尝与鲍 叔贾( gǔ ) (二) 、解释下列实词 1. 少时常与鲍叔牙游【义:交往】 2.鲍叔终善遇【义:对待】之 3. 鲍叔事【义:事奉】齐公子小白 4. 鲍叔遂进【义:推荐】管仲 5. 齐桓公以霸,九合【义:会盟】诸侯 6. 一匡【义:匡正、纠正】天下,管仲之谋也 7. 吾始困时,尝与鲍叔贾【义:经商、做买卖 】 8. 与俗【义:世俗,一般人,百姓】同好恶 9. 上服【义:遵循】度【义:礼法】则六亲固【义:稳固】 。 10. 四维【义:纲纪】不张,国乃灭亡 11. 故论卑【义:符合民意 】而易行 (三) 、古今异义词。 1、鲍叔不以我为不肖 古义:不贤,没有才能 今义:品行不好 2、通货积财,富国强兵 古义:交换货物 今义:在社会经济活动中作为流通手段的货币 3、吾尝为鲍叔谋事而更穷困 古义:困窘,不得志 今义:贫穷 4、鲍叔不以我为无耻 古义:不知羞耻 今义:卑鄙 (四) 、词类活用 1.名作状 (1)桓公北 征山戎( 向北) (2)桓公实怒少姬,南 袭蔡( 向南 ) . . 2.形作名 (1)将顺其美 ( 美好的事,美德) (2)匡救其恶 (不好的事,过错) . . 3.名作动 (1)齐桓公以霸 (称霸) . 4.意动 (1)然孔子小 之( 以?为小 ,轻视,看不起 ) . (2)知我不羞 小节而耻 功名不显于天下也( 以?为羞;以?为耻 ) . . (3)贵 轻重( 以?为贵,重视 ) .

5.使动 (1)富 国强 兵( 使?富强;使?强大 )(2)管仲因而信 之( 使?守信用 ) . . . 6.为动 (1)召忽死 之( 为?而死 ) . (五)、特殊句式 1、管仲夷吾者,颍上人也。 (判断句) 2、生我者父母,知我者鲍子也。 (判断句) 3、吾尝三仕三见逐于君。 (被动句) ( “见......于......。 ”表被动《廉颇蔺相如列传》 “臣
诚恐见欺于王而负赵。 ” )

4、管仲既用,任政于齐。 (语意被动,介宾结构后置) 5、管仲囚焉。 (语意被动) 6、岂管仲之谓乎?(宾语前置)闻道百, (以为莫己若者,我之谓也, 《秋水》 ) 7、尝与鲍叔贾,分财力多自与。 (宾语前置) 8、责包茅不入贡于周室。 (介宾结构后置 ) (六) 、省略句 1、不以(之)为言。2、齐桓公以(之)霸。3、管仲既任政相(于)齐 (七)、重点语句翻译
1. 管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。 要点:①划线句为被动句②既:??以后③以:凭借,后面省略“之”④一:完全⑤匡:纠 正,引申为统治 翻译:管仲被任用之后,在齐国施政,齐桓公凭借他的辅佐而称霸,多次召集诸侯会盟,完 全控制了天下,这全靠管仲的谋划。 2. 吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与。 要点:贾:(gǔ)经商,坐买卖 翻译:我原先不得志时,曾经同鲍叔牙一道经商,分财分利时经常自己多拿。 3. 吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。 要点:见逐于君,“于”表被动;以我为不肖,以,动词,解释成“认为”。 翻译:我曾经多次做官多次被国君驱逐,鲍叔不认为我不贤,他知道我没遇上好机会。 4. 仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱,上服度则六亲固。 百姓仓库粮食充足了就懂得礼节;百姓衣食丰足了就能分辨荣辱;统治者遵循法度,“六 亲”才能够稳固。 5.于柯之会,桓公欲背曹沫之约,管仲因而信之,诸侯由是归齐。 在柯地会盟,桓公想违背与曹沫订立的盟约,管仲却趁机劝说他使他信守盟约,诸侯们 因此都归顺齐国。 6、语曰:“将顺其美,匡救其恶,故上下能相亲也。” 岂管仲之谓乎? 古语说: “鼓励发扬国君的美德, 纠正挽救他的过错, 所以君臣百姓之间就能亲密无间。 ” 这句话说的大概就是管仲吧?

四、品味佳段 (注意分组,前后位讨论分析,集体朗读。语速,情感) 自由诵读课文,找出从情感上最能打动你的一段。 1、朗读第二段,读出节奏、气势和情感。 2、从内容(写了哪些事情) 、感情(表达什么感情) 、语言(语言表达有何特 点)等角度来赏析此段 。

答:介绍管仲与鲍叔牙的交往和两人的真挚友情。 从经商、 谋事、出仕、 作战、事君五个方面来写的;表达管仲对鲍叔牙的感激之情,肺腑之言。达而 念旧,富贵不忘。 用了排比的修辞。增强气势,感激之情真挚、充沛、浓烈。映衬:突出 主要人物,兼顾次要人物,两者相互补充、相互映衬,使两者形象更加丰满, 友情更加深切、浓厚。引用口述:更具有说服力,体现的感情更真挚,真实可 信。叙事简洁,笔墨经济,而意味深长,耐人寻味。 五、从这篇传记看,管仲相齐取得成功的原因有哪些? (提示:可以从主观客 观两方面分析,让学生找出来,读一读,可以齐读) 主观因素: ? 1、管仲有杰出的政治才干; ? (1)内政:措施:通货积财,富国强兵 “与俗同好恶” “顺民心”礼 法并用的施政指导思想(理念、主张) ;民为邦本,务本求实的民本思想 ? (2)外交:“善因祸而为福,转败而为功”的施政才能;因势利导, 转败为功的外交策略,三事例:齐伐蔡,齐伐燕,坚守信约, “尊王攘夷” 打着周天子的旗号来号令诸侯。 客观因素: 2、朋友知己之情和无私举荐; 3、君臣的知遇之恩。齐桓公的知人善任、任人唯才,为他提供了用武之 地。 六、管仲其人: 达而念旧,富贵不忘本,有感恩之心,重情重义,有自知之明,能不断自 我反省,成大事者,不拘小节,忍辱负重。小不忍则乱大谋,士可杀不可辱, 卓越的政治才干,器量小,不节俭,不知礼 七、难点探讨 清代李晚芳在其《读史管见》中有云: “太史遭刑,不能自赎,交游莫救, 故作此传,寄意独深,使当时有知管仲之鲍子知之,或可劝君解免。多鲍叔之 知人,情见乎辞矣。故落笔时,有不胜望古遥集之悲,反复抑扬,又有笔欲住 而意不住之妙” 读完李晚芳的《读史管见》 ,再结合《管仲列传》 ,你认为司马迁创作本传的意 图是什么呢? 1、赞扬知己之情(朋友) :司马迁详叙管仲与鲍叔的交游情谊、点染 鲍叔与管仲能知能用,对管鲍之交心生羡慕之情,以此礼赞友朋相知的知己之 情; 2. 司马迁生活在一个没有知己,无人救援的冷酷无情的社会,他多么 希望身边有鲍叔牙这样的知音! (自己) 3. 羡慕君臣相遇之欢、抒发知己难觅之痛:无人知己的寂寞,生不逢 时,怀才不遇的个人感喟,使得司马迁在为管仲立传时,对于齐桓公知人善任、 任人唯贤不觉神往。 (明君)


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