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2016届高三物理大一轮总复习课件 实验三 验证力的平行四边形定则


质量铸就品牌 品质赢得未来 实验三 验证力的平行四边形定则 结束 实 验 三 验证力的平行四边形定则 物理 质量铸就品牌 品质赢得未来 实验三 验证力的平行四边形定则 结束 一、实验目的 验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则。 学会用作图法处理实验数据和得出实验结论。 二、实验器材 方木板、白纸 、弹簧测力计(两只)、橡皮条 、细绳套(两 个)、三角板、刻度尺、图钉(几个)、铅笔。 物理 质量铸就品牌 品质赢得未来 实验三 验证力的平行四边形定则 结束 [典例 1] 考点一 实验原理与操作 (2015· 长沙模拟)某同学做“验证力的平行四边形 定则”的实验情况如图实31 甲所示,其中 A 为固定橡皮条的图 钉,O 为橡皮条与细绳的结点,OB 和 OC 为细绳。图乙是在白 纸上根据实验结果画出的图。 图实31 物理 质量铸就品牌 品质赢得未来 实验三 验证力的平行四边形定则 结束 (1)如果没有操作失误,图乙中的 F 与 F′两力中,方向一 F′ 。 定沿 AO 方向的是________ B (2)本实验采用的科学方法是________ 。 A.理想实验法 C.控制变量法 B.等效替代法 D.建立物理模型法 考查实验原理的理解 (1)用一个弹簧测力计拉橡皮条时,拉力F′的方向一定沿AO方向。 (2)因误差因素(读数误差、作图误差等)由平行四边形定则作出的合力 不一定沿AO方向。 (3)本实验中一个弹簧测力计的作用效果与两个弹簧测力计的共同作用 效果相同,具有等效替代关系。 物理 质量铸就品牌 品质赢得未来 实验三 验证力的平行四边形定则 结束 (3)实验时,主要的步骤是: A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把 白纸钉在方木板上; B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的 A 点,在橡皮条的 另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套; C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条, 使橡皮条伸长,结点到达某一位置 O。记录下 O 点的位置,读出 两个弹簧测力计的示数; D. 按选好的标度, 用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉 力 F1 和 F2 的图示,并用平行四边形定则求出合力 F; 物理 质量铸就品牌 品质赢得未来 实验三 验证力的平行四边形定则 结束 E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读 出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力 F′的图示; F. 比较 F′和 F 的大小和方向, 看它们是否相同, 得出结论。 E ; C 和____ 上述步骤中:①有重要遗漏的步骤的序号是____ C 中应加上“记下两条细绳的方向” ②遗漏的内容分别是_________________________________ E 中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置 O” 。 和_____________________________________________ 考查实验操作步骤 (1)保证两次拉橡皮条时结点O完全重合,以保证力F1、F2与F′存 在作用效果相同。 (2)实验过程中要同时记录弹簧测力计的示数及拉力方向。 物理 质量铸就品牌 品质赢得未来 实验三 验证力的平行四边形定则 结束 [题组突破] 1.甲、乙、丙三位同学做“互成角度的两个力的合成”实验,所 用弹簧测力计的量程为 0~5 N,他们都把橡皮条的一端固定 在木板上的 A 点, 橡皮条的另一端通过细绳连接弹簧测力计, 用两个弹簧测

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