当前位置:首页 >> 初中教育 >>

作文指导课(说真话,抒真情)


第二单元

写作

什么叫写作?写作就是把自己心中的一 切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就 是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把 整个身心都贯注在里面。 ——奥地利 卡夫卡

[目标点击] 1、理解怎样作文才是“说真话, 抒真情”,揣摩“说真话,抒真 情”的具体途径。 2、培养习作中能说真话,抒真 情,写自己真

实感受的态度和习 惯。 3、学会如何审题及确立主旨, 进行习作训练。

我思我悟
自学知识短文《说真话,抒真情》,思考:
1、什么是说真话、抒真情? 2、为什么要说真话、抒真情? 3、怎样才能做到说真话、抒真情?

1、什么是说真话、抒真情?

? 心里怎么想,笔下就怎 么写,用自己的语言, 写出自己发自内心的真 实感受和认识,就是说 真话,抒真情。

2、为什么要说真话、抒真情?
文章的生命在于真实。文章是表情达意的, 文章要达到感染读者的目的,那就要说真话、抒 真情。叶圣陶先生说过:“我们作文,要写出真 实的自己的话。”真,是文章的生命;真,是文 章的法宝。只有说真话,才能写出真情实感的好 文章,才能“以情动人”。只有敢说真话,吐心 声,才能使读者感到真实可信,才能使你写出的 文章产生感染力和生命力。否则只能是剪彩为花 ,刻纸为叶,鲜艳一时,终难流传。我们在写作 文时也要从说真话、抒真情开始。

3、怎样才能做到说真话抒真情?
? 一写自己亲身经历的、感受的事,说发自 内心的话。 ? 二学习使用一些直接表达情感的词语或句 子。 ? 三选择最动情的事情来写;把细节写细。 ? 只有不断观察生活,积极思考,多阅读优 秀的文学作品,增长知识,丰富情感,提 高修养,才可以写出具有真情实感的好文 章。

过关斩将
? 因为什么,哪一刻中的哪一 瞬间,哪一种事物,曾让我 最感动,找出动情点:

? 1、一次期中考试,我考得非常糟糕,心里非 常难过,沮丧。第二天一早,在我的文具盒 里发现了一只纸鹤,上面有字,是好朋友 ××写的,上面写道:一个人不可能改变生 命的长度,但可以改变生命的宽度,只要付 出,就有回报。当时,我读了非常感动,眼 泪都流了下来。(教师观察到好朋友××就 在班上) ? 当她心情低落时,你伸出了援助之手, 付出是不需要回报的,但接受者定会永志难 忘,我代她谢谢你。

? 2、有一次,为了一件小事,我和 ×××吵架了,我决定从此不再与 她讲话。可是,有一天早上,她主 动地向我笑了笑。这一个微笑,化 解了我们之间的矛盾,使我懂得人 应宽宏大量,不能心胸狭窄。

? 3、我写野草。野草没有花儿美 丽,不出众,但她默默无闻地 装点着这个世界,奉献了自己。 我愿意作野草,踏踏实实做人, 为社会多做贡献。

? 4、登山观日出的感觉真好。我 在泰山上看过日出。那天,我 们等了一夜,终于一个巨大的 火球冲出了云端,世界有了光 明,我们激动万分,欢呼跳跃。

如何使我们的文章“有文采”?
可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
方法指导:

可以引用名言、诗句、歌词等。
可以采用幽默诙谐的语言。

1、金色的大波浪卷发,深蓝色的眼影将她的眼睛衬托得 妖娆媚感,硕大的耳环摇摇晃晃,鲜红的舞裙那么惹人 注目。眼前的一切似乎不是那么真实,却又清晰的定格 在我的眼前,深深刺痛我的心的,则是那双高跟鞋,细 细的跟,紫色的鞋面,耀眼的水钻,真的是她吗?(外 貌细节) 2、那一天,细雨绵绵,树叶上的露珠像顽皮的孩子,又 蹦又跳,最后钻到“地底迷宫”玩游戏去了。(景物细 节 ) 3、整张试卷我只用了大约半个小时的时间,其他的时间 我都在浪费。有时东张西望,有时玩玩笔,时不时的还 挖挖鼻孔、挠挠耳朵。(动作细节 )

4、这下可好了,吴凯手又痒痒了,他先把头左右望望, 然后迅速爬上我的床,抱起我的被子向别处一丢,拿我 的枕头当锤头,四处乱舞,嘴里还喊着必杀技,旁边几 人在扇风点火,这下他更卖力了。(场景细节) 5、我在看自已分数时,一丝喜悦已荡然无存。那两个“9” 好象在睁大眼睛嘲笑我。忽然,我十分羞愧,别人惊叹 的“哇,99分,100分!”不是羡慕的语言,而是转化 成了“切,还不是抄来的?”(心理细节) 6、于是,我拿起了笔,以迅雷不及掩耳之势就解决了一 道判断题。随着时光的流逝,我的速度也越来越快,笔 尖就像一匹奔驰的骏马,驰骋在试卷上,很快,我就做 好了。东张张,西望望,嘿!我是班上第一个做好的人, 于是我大声的打了个哈欠,又懒洋洋的伸了个懒腰,巴 不得把所有人的眼睛都聚到我身上。(动作、心理细 节 )

朗读下面的文字:
1、只听见一声枪响,各国的跨栏运动员们便狂奔起来, 我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆,把其他人都 甩在了后面,最后刘翔冲到了终点,夺得了中国第一枚跨 栏金牌。 选自于《那一次,我真激动》 2、世界男子110米跨栏比赛就要开始了,紧张的蹲在起 跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭,随着“砰”的 一声枪响,刘翔这只离弦之箭向前飞奔着,只见他挥动着 有力的双臂抬腿越过一个个栏杆,身轻如燕,姿态优美, 很快便把对手甩在身后,闪电般的冲过了终点------

朗读下面的文字:
1、可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微 睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。那一刻,我 流泪了。 选自《那一次,我流泪了》 2、可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微 睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛看着我。我分明地感觉她的 目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在 回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼。 我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔 的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡觉。妈妈的 目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻找什么,我知道那是在找她自 己的影子,她又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一 生心血的艺术品。这时,不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。

文章的真实来源于细节的描写 文章的感人来源于真情的表述

我写我练
以“那一次,我 记叙文。 ”为题写一篇

要求: 1、在文题的横线上填写表达某种情 感或心理的词语。 2、要说真话,抒真情,写出真实感 受。 3、字数在500字以上。

合作审题:
①这是一篇半命题作文。首先,要在 横线上填写恰当的词语,如:笑、愉快、 高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、 冒失、激动、生气、害怕等,这些词语正 是某一次真实情感或心理的表现。 ②所填的词语一经确定,文章的内 容也就定了。因而填写的词语,一定要仔 细推敲,能够概括地反映所写的内容。 ③从题目的“那一次”,我们还可 以明白,写的事情是过去发生的,是一件 事,还应注意用第一人称展开叙述,突出 那一个特定瞬间自己的心灵体验。

人物描写:

外貌、语言、动作、 神态、心理。

内容 丰富

景物描写: 抓特征、表感情。

场面描写: 正侧面结合、虚实相间。

具体细致

范文引路: 那一次,我流泪了 我有一个弟弟,爸爸总是偏爱他,平时 他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了, 比如我和弟弟闹了矛盾,爸爸问也不问就说 弟弟是对的,而错误老是落在我的身上。 有一次,我正在写作业,弟弟跑来要我 的钢笔画画。我说:“那怎么行,我自己要 用。”弟弟哭着要。他见我硬是不给,先礼 后宾,抓起钢笔就跑。我连忙追上去,打了 他一下。只是轻轻地打了一下,这一打可就 不得了了。爸爸进来了,弟弟连忙恶人先告 状,说我打了他。爸爸对我又吹胡子又瞪眼 睛,还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲进房

间,倒在了床上,可是我硬没让眼泪流出来。 这样做,对我来说已成了家常便饭。于是,我 在日记中写道:“在家,爸爸总是偏爱弟弟, 可是这样做对他有什么好处,只会让他娇生惯 养,蛮不讲理……” 开家长会了,老师把爸爸单独留了下来,拿 我的日记给他看。爸爸从学校回来,我心里非 常害怕,不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对 我说:“元元,你对爸爸有什么意见?”我心 里非常诧异,什么也没说。他又接着说:“今 天老师把我留了下来,拿了你的日记给我看, 你说得对,我今后一定改。这支钢笔送给你, 算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸,

他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的, 伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负, 拍了拍我的肩膀,出去了。 晚上,我怎么也睡不着,白天的事情在我脑 海里时隐时现。我倒在床上哭了,这不再是伤心 的泪,而是幸福的泪。我把笔握在手里,感受着 父爱,一任泪水肆意流淌。 点评:写自己感触最深的事情才最能写出真 情实感。爸爸对弟弟的偏爱,我能忍受住。可是 当爸爸看到我的日记向我真诚道歉时,我却因感 受到父爱而“一任泪水肆意流淌”,真情融入字 里行间。


相关文章:
七年级语文上册 第二单元 作文课 说真话 抒真情(作文指导课)学案1
第二单元作文课 说真话 抒真情(作文指导课)学习目标 重点 难点 课时 1.关注生活,学会捕捉家庭生活中令人感动的瞬间。 2.具体描写感受最深的画面,展示人间真情 1...
作文指导说真话,抒真情
作文指导说真话,抒真情_小学作文_小学教育_教育专区。说真话,抒真情 教学目标: 1.在模仿的基础上学习写记叙文 2.作文中要说真话诉真情。 3.做人要做真人,不虚...
第二单元:作文指导--2.《说真话,抒真情》教案
第二单元:作文指导--2.《说真话,抒真情》教案_初中作文_初中教育_教育专区。高效作文指导:说真话 抒真情 教案 说真话,抒真情教学目标: 1.在模仿的基础上学习写...
说真话,抒真情-作文教案
说真话,抒真情写作教案武穴市梅川中学 向锦丽 教学目标: 1、 理解“说...课程安排:一课时 教学过程: 一、 创设情境,导入新课 法国著名雕塑家罗丹曾经...
初一作文课《说真话 抒真情》学法指导教学设计(三角中学陈秀君)
初一作文课说真话 抒真情》学法指导教学设计(三角中学陈秀君)_小学作文_小学教育_教育专区。初一语文 作文指导说真话 抒真情》 七年级上学期初一语文集体备课 ...
说真话 抒真情 作文教学案例
说真话 抒真情作文教学案例 柳树 0 中学 刘艳菊引言 “生活是创作之源”,...本课的教学环节通 过展示五幅画面,并提示“这些画面是摄影师用照相机捕捉到的...
说真话 抒真情作文教学设计
说真话 抒真情作文教学设计_韩语学习_外语学习_教育专区。说真话 抒真情作文教学设计 说真话抒真情 【教学目标】 1.了解“说真话,抒真情”对写作的重要性。 2....
第二单元写作训练——说真话,抒真情
唯有真情最动人, “说真话,抒真情”是作文的灵魂。让我们与新课改同行,多方 努力,引导学生写作的思路,激发学生创作的热情,激励他们说真话、抒真情, 写出更多有...
2说真话抒真情写作教学设计
2说真话抒真情写作教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。说真话抒真情写作教学设计 教学目标: 1.作文中要说真话,诉真情。 2.用通顺的文字,记录自己的心声。 3...
更多相关标签:
说真话抒真情作文600 | 说真话 抒真情作文 | 说真话 抒真情 | 说真话抒真情教学设计 | 说真话抒真情ppt | 写作说真话抒真情教案 | 说真话抒真情教案 | 说真话写真事抒真情 |