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徐汇区2014届高三语文一模试卷参考答案


2013 学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷 高三语文学科参考答案
2014.1

(一)17 分 1. (2 分)与中世纪罗马教会支持的“地球中心说”相悖的观点或学说。 2. (3 分) 承上文对 “科学与宗教是水火不相容” 的定论表示质疑, 引出下文对 “科 学和宗教关系”的重新审视。 3. (3 分)A 4. (3 分)阐明“异端”对教会构成威胁的原因;结合布鲁诺例子,阐明科学研究 与基于宗教信仰的推论可能得出相同的结果。 5. (2 分)C 6. (4 分)权力终究代表不了真理;要营造宽容、理性的学术环境,尊重不同的学 术见解。 (二)21 分 7. (2 分)除“母亲”外的人对二姥姥的漠视和遗忘,暗含了“我”对二姥姥寂寞 身世的同情。 8. (3 分) “斜阳”点明了看望二姥姥的时间;斜阳后的幽暗喻示她的生存困境, 衬托出二姥姥身世的悲凉。 9. (3 分)C 10. (3 分) “呵、嗯”等词及停顿形象地刻画出母亲对二姥姥的身份不想说又不得 不说的犹疑心理。 11. (4 分)很久不见二姥姥,她可能嫁人了;母亲期望二姥姥开始新生活。 12. (6 分)本文从“我”的回忆起笔,以孩童的好奇和纯真来探究、体察二姥姥 身世和心理:一个漂亮娴静、心善手巧,因身份特铢被压抑的女性形象逐渐清晰, 表达了“我”对二姥姥近乎直觉式的悲悯,引发读者阅读兴趣,产生联想和情感 共鸣。 (叙述视角,人物品性、情感,效果) (三)6 分(任选 6 空填写,超过 6 空,按前 6 空评分) 13.①百废具兴 ②遥怜小儿女 ③淡妆浓抹总相宜 ④便纵有千种风情 ⑤鱼传尺素 ⑥生于毫末 ⑦君子博学而日参省乎己 ⑧下不尤人 (四)8 分 14. (2 分)山农祈福的活动。 15. (2 分)B 16. (4 分)人潮涌动,锣鼓喧天,唱着山歌的村民,带着面具的演员竞相登台, 追逐着鼓声奔跑的儿童尤其可爱惹眼,营造出欢畅、热闹的场景,极具视听冲击 感。 (描写手法:点面结合,视听结合,场面描写) (五)16 分 17.(4 分) ①如果 ②凭借,依仗 ③臣服,敬服,拜服 ④下班回家 18. (5 分)①拥有这四方面的优势却相持半年不能取胜,只是因为(你)考虑问 题过于谋求周全。 (3 分,不定,顾,故) ②我刚才想着其它的事,所以没有立刻回答(你) 。 (2 分,适,即,对) 19. (2 分)乃并兵出/围击绍三十余里营/破之(错一处扣 1 分)
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20. (2 分)贾诩机智地回答了“立长子为太子”的问题。 21. (3 分)假借名将之威恐吓氐人;智对太祖的提问;低调处世。 〔参考译文〕 贾诩字文和,是武威姑臧(今甘肃武威县)人。 (他)被推选为孝廉做了郎官, 因为生病而离开官职,向西回家走到汧河时,途中遇到了叛逆氐族人,与贾诩同 行的几十个人都被抓获。贾诩告诉氐族人:“我是段公的外甥,你们千万不要活 埋我,我家人一定会以厚礼来赎我的。”当时太尉段颎,之前做过很长时间的边 将,威势震惧西部边疆,所以贾诩借段氏来恐吓氐人。氐人果然不敢杀害他,和 他结盟并送他回去,同行的其他人全都死了。贾诩实际上不是段熲的外甥,他都 像这样通过灵活应变来办成事情。 袁绍在官渡围攻太祖,太祖的粮食快要吃完了,就问贾诩有什么计谋,贾诩 说:“曹公你的明智胜过袁绍,勇气胜过袁绍,用人胜过袁绍,决策机变也胜过 袁绍,拥有这四方面的优势却相持半年不能取胜,只因为(你)考虑问题过于谋 求周全。如果能抓住时机果断决策,很快就能取胜。”太祖回答说:“好。”于 是聚集兵力出征,包围攻打袁绍三十多里的营阵,击溃了他们。 太祖管理冀州时,调任贾诩做太中大夫。建安十三年,太祖攻下荆州,打算 顺着长江向东进军。贾诩劝谏说:“明公以前打败了袁氏,现在收取了汉水以南 的地方,威名远扬,军队的势力已经扩大;如果凭借昔日楚地的富饶,来供给官 兵,安抚百姓,使他们安居乐业,那么不须劳师动众就可以使江东臣服了。”太 祖不听从他的建议,结果战事没能取胜。 太祖曾经斥退身边的人询问贾诩 (立太子的事) , 贾诩沉默不答。 太祖说: “我 问你话你却不回答,为什么呢?”贾诩说:“我刚才正想到其它的事,所以没有 立即回答(你) 。”太祖说:“想什么呢?”贾诩说:“(我)想到了袁本初、刘 景升父子的事。”太祖大笑,因此立太子的事就定下来了。 贾诩自认为不是太祖的老臣,却又擅长深谋远虑,害怕受到猜疑,于是闭门 自守,退朝回家后不和人来往,儿女的嫁娶,不攀结地位高的人家。天下评论谁 是最善用智谋的人,都公认是贾诩。 (六)12 分 22. (2 分)桥被水冲毁而需重复建桥的劳役之苦。 23. (2 分)强调官兵合作紧密,建桥迅捷及人力、建材考虑周全。 24. (3 分)官员的建言献策;官府积极采纳意见并从财力、人力上支持;各级官 员的督察和监管。 25. (2 分)A 26. (3 分)补叙了官员对建桥的督察和监管,叙述了两项附属工程的精当处理, 突出了官员的“老于为政”和“敏于临事” 。 〔参考译文〕 泺水,发源于齐州(济南)城西南的山下,往北流入护城河,河水浅得提衣 就能渡过。城的西门,跨河建了一座桥。从京城过往海上的人,都取道这座桥。 每一年只要连下几天的大雨,南山下来的雨水暴涨,汇集到城下,桥不能抵挡暴 雨的冲击,就坏了。熙宁六年(1073 年) ,七个月没下雨,第二年夏天到六月才下 雨, 过量的大雨连下几天, 桥被完全冲坏了。 历城知县施辩向齐州府官建议说: “年
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年桥都被洪水冲毁,建议造一座石桥,来缓解桥毁后重复造桥的劳役之苦。距齐 州城的东面十五里的地方,有一座废弃不用的河堤,那里废弃的石铁可以取来造 桥。 ”府官采纳了他的建议,把(建石桥的计划)报告了转运使,得到(官府)二 十七万两银子,作为用工和伙食的费用。到山上去采石,到府库拿来建材和工具, 让军队出工出力。从九月至十一月桥就建成了,百姓还不知道(此事) 。 (这座桥) 有三个桥墩两扇门,安稳得像座小山,洪水分道而泄,不再造成危害。 在这座桥还没有建成时,太守李肃之每天都到城墙上,视察工程的好坏和劳 动量的轻重,并且鼓励施工的人。历城知县施辩准备并供给各种施工材料,兵马 都监张用晦实际监督管理具体的事务。桥的南面五里处,有一条大沟,与四条小 河相连, (原来是)用以减少洪水的冲力,废弃很久没有治理了, (这次)疏通被 堵塞的河道,填筑河堤让它完整无缺口。桥的西面二十步远有一条沟,一个裴姓 居民用石头堵住它,并且在上面建了房子,洪水不能够流泄,桥因此受到冲毁的 危害,就让他拆除房屋,要求复原像最早那样。又过了一年,洪水再次来了,桥 没再受到损害。 从事苏辙说:建桥这种事虽小,但从前郡县行事的方法,是把好处与百姓分 享,劳役的费用按数量分派给百姓,这种法令宽大,所以它容易成事;现在的法 令严格要求要体恤百姓, (这样的话)一切事务和费用全仰仗官府,官府不能把所 有事务办好,如果郡县想有所作为,要成事比从前更难。如果不是太守李肃之富 于治政经验和两位官员(施君和张君)有办事能力,这座桥或许建不成。建桥这 种事虽小,但建好它比从前更费心更难几倍,不能不把它写下来。因此就写了这 篇记。 (七)70 分 27.参照“2013 年上海高考作文评分标准”评分 一类卷(63-70 分) 能准确把握题意,立意深刻,选材恰当,中心突出,内容充实,感情真挚, 结构严谨,语言流畅,有文采。 二类卷(52-62 分) 符合题意,立意较深刻,选材较恰当,中心明确,内容较充实,感情真实, 结构完整,语言通顺。 三类卷(39-51 分) 基本符合题意,立意一般,选材尚恰当,中心尚明确,内容较充实,感情尚 真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。 四类卷(21-38 分) 偏离题意,立意或选材不当,中心不明确,内容单薄,结构不够完整,语言 欠通顺,语病较多。 五类卷(20 分以下)符合以下一项即为五类 ⑴脱离题意;⑵文理不通;⑶全文不足 400 字。 说明:⑴未写题目扣 2 分;⑵错别字 1 个扣 1 分,至多扣 3 分;⑶标点错误 多,酌情扣 1-2 分;⑷文面不整洁,酌情扣 1-2 分;文面整洁美观,酌情加 1-2 分。

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