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花的结构和类型


丰城初中课堂自主学习指导纲要
学习内容:
八年级

花的结构和类型
生物 科目 第 1 周

备课人:王文娟

序号:01

日期:2012/09/03

【目标定向】 1、学会解剖和识别花的各个部分,概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。 (重点) 2

、描述花的种类和花的着生方式。说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生 花和花序的概念。 (难点) 3、认同花的结构与其功能的适应。 4、尝试解剖与探究,提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。 【学生先学】 (一) 创设情境,导入新课 有条件的学校可以先放一段录像, 没有条件的学校可用花卉的图片或摆放几盆已 开花的植物,向学生展示或描述自然界中各种植物的花千姿百态、万紫千红、争 先斗妍的美丽景色。然后话题一转:各种植物的花,虽然它们的形态、大小、颜 色各不相同, 但它们的结构却是基本一致的。花的结构怎样?下面我们来观察一 下植物的花(课前把准备好的花放在学生面前) 。 (二)新课学习 1、花的基本结构包括哪几部分?

2、花最重要的部分是什么?

3、①根据雌雄蕊的有无花分为哪几类?

②什么是雌雄同株植物?什么是雌雄异株植物?

4、花序与一朵花有什么区别?

【合作探究】 (一) 、花的类型: 利用课前准备好的各种花,分小组仔细观察,并找出它们的相同点和不同点? (二) 、花的结构 1、解剖一朵花 实验注意问题: 观察时应按照怎样的顺序进行?为什么?

观察到了花的哪些结构? 你描述各部分的排列具有什么特点? 各部分的作用是什么?

你认为花的主要结构是什么?为什么? ⑥注意安全。 梳理总结: 1) 、主要结构:___ 和___ ,合成花蕊。 雄蕊:___ 和花药,花药中有___ 。 雌蕊:___、___和子房,子房内有___ 。 2) 、其他结构:___、___、___ 和花冠等,___和花冠分别由同一 朵花的萼片和___ 组成。 【点拨拓展】 1、植物分类的重要依据:______。 2、参照课本内容,认识花的各部分结构名称和功能。 3、提出问题: 1)为什么黄瓜开的花有些结不了果实?为什么称为“谎花”? 2)比较单性花植物黄瓜和玉米花的特点? (三)花序: 1、比较黄瓜和白菜花的不同:分组对二者进行比较,找出花着生的不同特点?

2、拓展思维空间:指出一朵花和一个花序的不同?

【当堂检测】 1、桃花的花托上有四个部分,从内向外依次是( ) ①花冠 ②雄蕊 ③花萼 ④雌蕊 A、①②③④ B、④②①③ C、④③②① D、③②①④ 2、花的各部分结构中起支持和输导作用的是( ) A、花冠 B、花托 C、花柄 D、花蕊 3、你认为一朵花中主要的结构是( ) A、萼片 B、花瓣 C、花托 D、花蕊(雄蕊和雌蕊) 4、下列关于花的结构的叙述中,不正确的是( ) A、雄蕊由花丝和花药组成 B、雌蕊由花柱和子房组成 C、一朵花的花瓣组成花冠 D、一朵花的萼片组成花萼

5、从市场上买回的茄子,其果柄常被几片带刺的像叶一样的结构包裹着,这是 茄子花的那一部分存留下来的( )A、花冠 B、子房 C、花萼 D、雄蕊 6、在观察花的基本结构的实验中,下列与事实不符的是( ) A、摘取萼片、花瓣、雄蕊时要用镊子 B、观察单个雄蕊时要借助于显微镜 C、花的基本结构中具有黏性的结构是柱头 D、获取胚珠需要用解剖刀切开雌蕊最膨大处 7、如图所示为桃花的结构,请回答下列问题: ⑴请写出图中下列编号的名称:①___ ⑤___ ⑧ ___ ⑵花粉粒是在[ ] ___ 内产生的。 ⑶雌蕊是由[ ] ___ 、[ ] ___ 和[ ] ___ 组成的。 ⑷从花的结构中可以看出, ___ 和 ___ 是花的主要结构,这是因为它们 与结出___和___有直接关系。

【反馈评价】 探究乐园: 春天,你漫步在公园中,可以欣赏到各种各样的花。其中红花色彩十分鲜艳,吸 引来了很多昆虫。于是某同学提出“是花的颜色吸引了昆虫”这一假设。请你协 助完成下列探究方案,验证这一假设。 实验用具:红纸、白纸、剪刀、计时器 (1)用剪刀将红纸和白纸剪成许多与红花一样的形状,做出红色、白色纸花; (2)将___ 数量的两种纸花安放在___ 花丛中有昆虫的地方; (3)记录同一段时间内___ 进入两种纸花中的个数; (4)分析实验结果。白色纸花在上述实验方案中主要起___作用。


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