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2013届高三语文二轮复习《诗歌鉴赏之形象》练习)


诗歌鉴赏回顾复习一

诗歌鉴赏之形象
一、知识回顾 形象是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象。 诗歌形象有哪几种分类?请你结合已有知识列出常见的诗歌形象?

二、经典题例 1、阅读下面两首诗歌,完成题目 野步 [宋] 周密 麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草 花。 野步

[清] 赵翼 峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。 ①这两首诗分别写了怎样的一个野步者的形象?(4 分)

②这两首诗的三、四句都运用了同一种手法来写景抒情,请就这一手法作简要赏析。 (4 分)

2、阅读下面这首诗,完成下列题目。 一鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流,雪衣公子立芳洲。 一生清意无人识,独向斜阳叹白头。 ①这是一首题画咏物诗,诗人笔下描绘的是怎样一个形象?主要运用了什么手法来展现 这一形象?请简要分析。(5 分)

②这首诗歌托物言志,说说作者借这个形象抒发了什么情感。(2 分)

3、阅读下面这首宋词,然后回答问题。 (10 分) 浣溪纱① 纳兰性德(清) 谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳。 被酒②莫惊春睡重,赌书消得泼茶香③,当时只道是寻常。 【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒:醉酒。③赌书泼茶:用李清 照、赵明诚典,形容伉俪情深,志趣相投。 ①词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?是如何刻画的?请简要分析。(6 分)

②你认为“当时只道是寻常”一句有何深意?请简要分析。(4 分)

三、布置作业

诗歌鉴赏回顾复习二

诗歌鉴赏之景情关系
一、知识回顾 1、回顾景物描写的方法有哪些?积累一些概括景物特点的词语,概括意境特点的词语。

2、意境是指寄托诗人 情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包 括景、情、境三个方面。 做题方法:

①找出有关意象(景) 。 ②抓住用以描写景的修饰语、动词。 ③总结意境特点。 二、经典题例 1、阅读下面两首诗歌,完成题目 鹊桥仙

夜闻杜鹃 陆 游 茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜鹃。 催成清泪,惊残①孤梦,又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听,况半世、飘然羁旅! 【阅读提示】宋孝宗乾道八年(1172)初,陆游在南郑(今陕西省)做四川宣抚使王炎 的幕僚,积极参加抗金战争,战绩显著。正当前线节节胜利,即将收复长安之际,王炎调往 都城临安枢密院,陆游也被调任成都府路安抚司参议官,离开抗战前线。此作是他到成都之 后所写,是“借物寓言”之作。 【注】①惊残:惊醒。②故山:即家乡。 ①这首词“茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨”描绘了怎样的景象?有什么作用?(5 分)

②词中“林莺巢燕总无声,但月 夜、常啼杜鹃”两句运用了怎样的艺术手法?这样写在 表达上有什么好处?(2 分)

③词的最后两句“故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅”表达了诗人怎样的思想感情? (3 分)

2、阅读下面这首诗,完成下列题目。

天津桥春望 雍陶 津桥春水浸红霞,烟柳风丝拂岸斜。 翠辇不来金殿闭,宫莺衔出上阳花。 注释:①雍陶生活在晚唐。 ①全诗处处切合一“望”字。请你简要描述诗人“望”到的景象。

②这首诗通篇写景,不言史事,不发议论,静观默察,态度似乎很悠然,然而在这种看 似冷静的描写中,蕴藏着作者的一种什么感情?请结合诗句简要分析。

3、阅读下面这首诗,完成下列题目。 少年游?早行 林 仰 霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。 ①诗题为“早行”,诗人是如何表现“早”的?请作具体说明。其中“啼鸟两三声”, 营造了什么样的氛围?运用了什么表达技巧?(5 分 )

②词的下阕表现了作者怎样的心境?又是如何表现的?请结合诗句简要赏析。(5 分)

三、布置作业

诗歌鉴赏回顾复习三

诗歌鉴赏之语言
一、知识回顾 关于诗歌语言有哪些题型?请回忆答题步骤。 1.对关键词语的品味(词) 炼字型 诗眼型 领字型 2.对关键诗句的理解(句) 3.对语言风格的概括(篇)

二、经典题例 1、阅读下面两首诗歌,完成题目 江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。 灯火万家城四畔,星河一道水中央。 风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否?比君茅 舍较清凉。

苏轼说“白公晚年诗极高妙” , “ ‘风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜’ ,此少时所不到也” 。 请赏析颈联的高妙之处。 (4 分)

关于此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,也有人说“夕望”二 字统领全篇。你的看法呢?请结合全诗作简要分析。 (5 分)

2、阅读下面这首诗,完成下列题目。 一剪梅?舟过吴江 蒋捷 一片春愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。 何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 ①“何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧”在写法上有何特点?这样写有什么作用? (3 分)

②赏析“流光容易把人 抛,红了樱桃,绿了芭蕉”一句中“红”“绿”二字的表达效果。 (5 分)

3、阅读下面这首诗,完成下列题目。 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落①一灯明。 [注]①篱落:篱笆。 ①诗开头两句中“送”“动”两句用语巧妙,说说它们的表达作用。(5 分)

②结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织,是用怎样的艺术手法抒发情感的?(5 分)

三、布置作业

诗歌鉴赏回顾复习四

诗歌鉴赏之思想情感
一、知识回顾 关于诗歌题材分类有哪些?经常考察的诗歌思想感情有哪些?

二、经典题例 1、阅读下面两首诗歌,完成题目 与史郎中钦听黄鹤 楼上吹笛① 李白 一为迁客②去长沙,西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花③。 注:①这是李白乾元元年(758 年)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客,指西汉的 贾谊,因指责时政,受到权臣的谗毁。贬官长沙。③古曲有《梅花落》 。 ①诗歌前两句抒发了诗人什么样的思想感情?(4 分)

②本诗后两句历来为评论家所称道,请选择一个角度简要赏析。(4 分)

2、阅读下面这首诗,完成下列题目。 淮村兵后 戴复古 小桃无主自开花,烟草茫茫带晚鸦。 几处败垣围故井,向来一一是人家。

[注] 淮村:南宋江淮一带中的一个村庄。戴复古:江湖诗派著名诗人。 全诗以写景为主。诗人如何借助景物的描写突出诗的主旨?(5 分)

3、阅读下面这首诗,完成下列题目。 春 日 [南宋]吴锡畴① 韶光大半去匆匆,几许幽情递不通。燕未成家寒食雨,人如中酒落花风。 一窗草逆濂溪老②,五亩园私涑水翁③。无赋招魂成独啸,且排春句答春工。 [注]①吴锡畴:南宋末年 诗人,死后第三年南宋灭亡。②濂溪老:即周敦颐,晚年定居 于庐山,世称濂溪先生。③涑水翁:指司马光,陕州夏县 (今属山西)涑水乡人,世称涑水先 生。 ①颈联中“逆” 、 “私”二字极为精 妙,请结合诗句简要赏析其妙处。(3 分)

② “幽情“在诗中指什么情感?请结合全诗加以分析。 (4 分)

三、布置作业

诗歌鉴赏回顾复习五

诗歌表达技巧
一、知识回顾 动静结合——景物描写 (以动衬静) 描写方式 细节描写 层次分明,远近高低 有声有色,相映成趣 点面结合 白描工笔

鬼神故事、做梦 虚实相生 回忆过去 设想未来 请仿照上面格式把诗歌鉴赏中可能出现的手法技巧整理成框架图。

二、经典题例 1、阅读下面两首诗歌,完成题目 御街行〃秋 日怀旧 范仲淹 纷纷坠叶飘香砌①。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空,天淡银河垂地。年年今夜,月 华如练,长是人千里。 愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹②,谙尽孤眠滋味。都来③此事, 眉间心上,无计相回避。 【注释】①香砌:指花坛;②欹:倾斜。③都来:算来。 本诗下阕以“愁”为核心,请分析词人在下片中是如何诉说词人内心的无尽愁苦的。 (4 分)

2、阅读下面这首诗,完成下列题目。 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 ① 知有儿童挑促织,夜深篱落 一灯明。 [注]①篱落:篱笆。 ①诗开头两句中“送”“动”两句用语巧妙,说说它们的表达作用。(4 分)

②结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织,是用怎样的艺术手法抒发情感的?(4 分)

3、阅读下面这首宋词,然后回答问题。 (10 分) 雨中登岳阳楼望君山二首 黄庭坚① 投荒万死鬓毛斑, 满川风雨独凭栏, 生入瞿塘滟预关②。 绾结湘娥③十二鬟。 未到江南先一笑, 可惜不当④湖水面, 岳阳楼上对君山。 银山堆里看青山。 注:①黄庭坚,于绍圣二年谪官涪州,驾黔州(今四川彭水)安置,元符元年再徙戎州 (今四川宜宾) ,至元符三年放还,先后在蜀六年。②滟预关,即滟滪滩。③湘娥,即 湘夫 人,相传舜之二妃溺死后为神,住在洞庭湖中的君山上。④当:正对着,指在湖上面对着湖 水。 ①前一首的“未到江南先一笑”中“笑” ,向来被人认为意蕴、情感丰富。你如何理解这 一“笑”?请作简要赏析。 (3 分)

②后一首诗中,诗人采用了怎样的表现手法?分别写出了怎样的景象?(3 分)

三、布置作业


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