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中学班主任主题班会精品课件:携手共创好班风主题班会课件(共18张PPT)班队会


班风:尊重 信任 理解 团结 具体内涵:尊重——尊重自己、尊重父母、 尊重老师 ; 信任老师; 理解——理解学校、理解老师、 信任——信任自己、信任父母、 理解社会; 团结——同心协力,“众人拾柴 火焰高”. 什么是班风 ? 班风,即一个班级的风气,是由班 级成员共同营造的一种集体氛围, 反映了班级成员的整体精神风貌与 个性特点,体现出班级的内在品格 与外部形象,引领着班级未来发展 的方向,对于班级建设具有重要的 导向作用。 班风的作用 ? 班风的作用不容忽视,一个良好的班 风能够影响全体的团结,使得全体都 有荣誉感,都愿意为自己的集体出一 份力,不去拖后腿,起到规范的积极 作用。而一个恶劣的班风则会导致班 级涣散,使全体都不愿为班级做出贡 献,最终必然影响到学生的学习生活 。 班风就像一个集体的标准一样,引 导大家走向一个共同的目标。 班风的形成 ? 班风的形成,不是局限于个人的风尚,而 是整个集体的风貌。它的形成有利于培养 、塑造班级成员的良好形象,从而推动个 人品德素养的发展,促进集体的良好作风 。班风更有利于培养集体主义精神。班风 建设中,班风标准和具体行为规范是目标 ,活动是骨架,舆论是灵魂,骨干是核心 ,训练是动脉。有此五者,一个推人奋进 的班风一定能形成。 加强与建立良好班风, 从大家做起! 一个班的班风是关系到 每一个同学的, 因此我们要自觉维护班 级体的荣誉。 每一个人出自己的一份 力,每一个人 都不损害集体的利益, 那班风便会得 到改善,成为一个优秀 的班级!记住 下面一句话:千人同心, 则得千人力; 万人异心,则无一人之 用。 — —《淮南子· 兵略训》 ?上课不能按时回到座位, ?学习的知识不能及时复习, ?作业不能认真完成, ?自习课不能做到安静。 确定本班的班风 现在请班上的同学讲 一下我们班最近的班 风情况和对班级的建 议 发挥学生主体作用,抓班风 要充分发挥团、学组织在班风建设中的生 力军的作用,重视学生干部的示范作用。各 学生干部要以身作则,以突出的综合素质和 优良的学习成绩影响和感染周围同学,在班 风建设中起模范带头作用。要通过开展形式 多样的集体活动,加深同学之间的相互了解, 增进同学的感情和友谊,在生活和学习上互 相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束, 培养自律意识,增强集体荣誉感,形成良好 的班风。 建设班集体需要大家同心同德,群策群力。“团 结就是力量”,它可以培养我们的集体感,荣誉 感和责任感。时刻以集体利益为重,以集体的荣 誉为先,集中精力,全力以赴。“同心协力,则 磐石之固,未可图也。”只要大家戮力齐心,班 集体就会蒸蒸日上,在这种氛围下学习生活怎能 不事半功倍? 我们应该学会利用优秀的学习环境和资源,清 醒地认识到自己的职责。树立远大目标,并为之 付出努力!时刻保持危机感,建立良好的学习习 惯和方法,拥有一颗宽容大度之心,豁达开朗, 不嫉妒他人,争做文明公民,不辱骂、殴打他人, 学会尊重、欣赏他人。珍惜时间,做时间的主人。 让我们一起 培养 良好的班风 吧! 希望我们做到:

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