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高中地理阅读材料教学浅析


高中地理阅读材料教学浅析 近几年来, 高考地理命题不断推陈出新,以知识立意为主的试题逐渐被以能 力立意为主的试题代替, 面对不断创新的高考试题,备考复习应不断更新复习观 念, 变知识记忆为主的复习为综合能力训练为主的复习。高中地理阅读材料的教 学正是高考备考过程中落实综合能力训练的一个重要环节。 一、针对教材中的知识背景,提炼阅读材料,循序渐进地提出问题 材料 1:鲁尔区形成于 19 世纪中叶,被称为“德国工业的心脏”。20 世纪 50 年代以后。鲁尔区在经过了约一个纪世的繁荣之后,经济开始衰落。20 世纪 60 年代鲁尔区开始实施综合治理的总体规划,现在经过整治后的鲁尔区,不仅社会 经济结构比较协调,工业布局较为合理,经济由衰落转向繁荣,而且改变了重工 业区环境污染的严重局面,成为一个环境优美的地区。 依据以上材料可以提出下列问题: (1)鲁尔区被称为“德国工业心脏”的区位因素是什么? (2)鲁尔区为什么会由繁荣到衰落? (3)鲁尔区经济从衰落转向繁荣采取了哪些治理措施? (4)结合你学过的知识分析传统工业生产的特点。 材料 2:美国的“硅谷’”是高技术工业发展的先驱和典范,位于旧金山的东 南,在低山和海湾之间,由若干彼此相连的中小城镇组成。1950 年这里还是布 满果园和温室的纯农业区,现在是美国经济增长最快、最富裕的地区,在这片美 国城市区的土地上, 有三条高速公路系统和密如蛛网的公路和街道在宽阔道路和 街道两旁, 浓密的绿荫下分布着多彩多样的建筑物,数千家电子工业企业和多所 大学科研机构就掩映在这田园诗般的优美环境中, 她是美国以至世界电子工业中 心。 70 年代末,由于“硅谷”的土地被占用殆尽,许多企业把新工厂建到内地的 得克萨斯等州,以及东南亚、墨西哥等地。依据以上材料,可以提出下列问题: (1)美国的“硅谷”的区位因素有哪些? (2)美国的“硅谷”迅速发展的原因是什么? (3)结合你学过的知识分析美国的“硅谷”电子工业生产的特点有哪些? (4)试分析新兴工业基地的区位优势是什么? 以上两个方面的材料来自教材中的知识背景, 对学生回顾教材的主要知识点 具有启发作用,如若学生通过阅读这些材料,能圆满地解决所给的问题,学生也 就基本掌握了有关传统工业和新兴工业区位选择及生产特点的知识, 要想使学生 更加灵活地运用所学知识, 培养综合分析和创新性地解决问题的能力,教师可深 入浅出地继续提出以下问题: (1)根据以上两方面的资料分析,传统工业和新兴工业的区位变化原因有 何不同? (2)新兴工业能否完全取代传统工业? (3)认可持续发展的观点看,如何在一个区域进行传统工业和新兴工业的 区位选择? 学生在综合分析传统工业和新兴工业区位因素的基础上,通过对比剖析,找 出影响二者区位变化的主要原因的异同。相同处:为了获取最大的经济利益,最 佳的社会和环境效益。不同处:传统工业因生产技术滞后,环境质量低下导致了 社会效益的下降,影响了经济效益,甚至导致一些传统企业破产,传统工业要想 持续发展, 必须进行内部结构改造和技术创新,工业区位受环境和社会因素影响 而变化;而新兴工业具有技术优势,生产周期短,见效快,利润高,发展迅速, 在同样的社会经济和优越环境条件下,区位变化受地价影响很大。由于传统工业 和新兴工业在社会生产的地域分工不尽相同,其产品在社会的功能不尽相同,因 此新兴工业不可能完全取代传统工业。从以上几个方面分析:在一个区域进行传 统工业和新兴工业的区位选择, 必须坚持走可持续发展的道路,综合分析影响该 区生产的各种因素,进行科学地可行性论证

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