当前位置:首页 >> 语文 >>

近体诗诗句排序思路及方法


近体诗诗句排序思路及方法
近体诗格律极严,篇有定句(除排律外,每首诗句数固定,均为八句),句有定字(每句 诗的字数固定,均为五字或七字),韵有定位(押韵位置固定,偶句押韵),字有定声(诗 句中各字的平仄声调固定),联有定对(律诗中间两联——颔联、颈联必须对仗)。在高考 题中给诗的排序测试主要在律诗和绝句两种形式里,因为相对于古体诗而言,它们的句数、 字数和平仄用韵等都有

严格的规定,解答起来有规律可循。下边分别说明。 近几年来, 出现了一种给律诗排列顺序的题目, 其出发点是要求中学生能掌握律诗的一 般特点,并通过诗句的排列理解其内容。那么,在解题时,我们应该如何排列律诗诗句的顺 序呢?这就需要我们能掌握一定的规律和技巧。以下几点可以帮助大家: 律诗顺序的排列:分四个步骤。 律诗,是和绝句一起在唐代出现的一种新体诗。与唐代以前的古体诗相比,它们的形式更 整齐,节奏更为和谐,但限制也更多。人们一般将律诗与绝句一起称为近体诗,或格律诗。 律诗一般每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律,超过八句的则称为长律或排律。 1、看韵脚。 律诗八句中有的是四句押韵, 有的是五句押韵。 律诗中的二、 四、 六、 八句必须押韵, (首 句可押可不押)且必须押平声韵,一韵到底,中间不能换韵。如果所给诗句中有四句押韵, 据此规则,就可断定押韵的是二、四、六、八句;如果所给诗句中有五句押韵,就是首句也 入了韵,可判定押韵的为一、二、四、六、八句。[偶句押韵,首句可押可不押]定韵脚,每 首诗偶句句末必须押韵 请看下面的一道排序题: 例 1: ①总为浮云能蔽日②凤去台空江自流③吴宫花草埋幽径④三山半落青天外⑤晋代衣 冠成古丘⑥长安不见使人愁⑦凤凰台上凤凰游⑧一水中分白鹭洲 A、②⑦①⑥⑤③④⑧ B、⑦②③⑤④⑧①⑥ C、⑦②④⑧⑤③①⑥ D、①⑥③⑤⑧④⑦② 这是李白的《登金陵凤凰台》诗。从所给诗句中,我们可以找出五个韵脚:游、流、丘、 洲、愁,根据律诗的押韵规律,不押韵的诗句不能作偶句,所以①③④等句不能作偶句,据 此,ACD 三句都是错误的,只有 B 句是正确的。 2、看对仗。 律诗一般八句,每两句成为一联,依次称为首联、颔联、颈联、尾联,每联上句称为出句, 下句称为对句。律诗的中间两联的出句和对句要对仗,也就是说,如果一首律诗共有两联是 对仗的,那这两联一定是颔联和颈联。首联可以对仗,也可以不对仗,尾联一般不用对仗。 对仗是指两句的句法结构相同,如“几处早莺争暖树,谁家春燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄”, 这两联对仗工整, 每一联的句法结构完全相同。 也有时只要求字面相对, 也就是词类相同, 不要求句法结构相同。 如“口衔山石细, 心望海波平”, “山石细”对“海 波平”,只是字面相对,句法结构不相同。“细”是“山石”的定语,“海波平”是主谓结 构,但我们也认为是这两句对仗的,这是对仗里的宽对。[颔联、颈联必须对仗] 有时,我们只看韵脚还不能确定,就可以再从对仗上加以判别。 请看下面的一道排序题: 例 2: ①长使英雄泪满襟②三顾频烦天下计③两朝开济老臣心④丞相祠堂何处寻⑤隔叶黄 鹂空好音⑥出师未捷身先死⑦锦官城外柏森森⑧映阶碧草自春色 A、④⑦⑧⑤②③⑥① B、④⑦⑥①②③⑧⑤ C、④⑦⑧⑤②③⑥① D、⑧⑤⑥①④⑦②③ 这是杜甫的《蜀相》一诗。从押韵的角度看,偶句都是押韵的,无法正确排序,如果分析 其对仗的情况,我们就可以发现,④⑦句和⑥①句都不是对仗的,因此,这两联是不能放在 颔联和颈联的位置的,由此,可以断定,答案只能是 A 项。 3、看内容。

有的时候,仅仅从押韵和对仗的角度,还不能确定律诗的顺序,这就要结合诗的内容加以 分析了。古人作诗讲究起、承、转、合,首联起始,叙事破题;颔联承接,描摹景物;颈联 转换话题,进行议论;尾联收合,集中抒情。这四个层次安排不当,诗意便不能连贯。这对 我们排列诗序是大有帮助的。 请看下面的一道排序题: 例 3: ①莲动下鱼舟②天气晚来秋③明月松间照④王孙自可留⑤竹喧归浣女⑥空山新雨后 ⑦随意春芳歇⑧清泉石上流 A、⑧③⑤①⑦④⑥② B、⑥②⑤①③⑧⑦④ C、⑥②③⑧⑤①⑦④ D、⑤①⑥②③⑧④⑦ 这是王维的《山居秋暝》一诗。根据押韵和对仗的要求,我们可以轻易地排除 A 和 D 项,而 B 和 C 项都是偶句押韵,并且颔联和颈联都对仗,到底该选哪一项呢?这就需要结合 诗意来分析判断了。 首联⑥②句是起始破题, 交代了时间、 季节, 按规律, 颔联应该是“承”, 描摹景物,而③⑧句正是写秋天雨后清新自然的山中景色,然后是“转”,由⑤①句可以看 出颈联由对自然景的描摹转入写人的活动,最后⑦④两句作者水到渠成地抒发了自己的感 慨,表达了过隐居生活的愿望。如此一分析,我们就可以断定答案是 C 项。 注意: 确定首联和尾联。律诗的首联和尾联差别最大,容易确定。主要是内容上的差别。一般是 先写景后抒情,先叙事后议论,首尾两联分别是思绪的开始和收束。 确定颔联和颈联。运用诗的平仄相黏规则。“黏”就是平黏平,仄黏仄,下联出句与上联 对句平仄要一致,如果时间紧,也可只看五言的二、四字,七言的二、四、六字是否相黏, 即“一、三、五不论,二、四、六分明”。这样,把对仗的两联的出句与首联的对句的平仄 分别进行比较,就可确定出颔联和颈联了。[对:在每一联中,上下句之间的平仄必须相反 //粘:上一联的对句与下一联的出句平仄要相同] 例 4:下面以打乱次序的王禹偁的《村竹》为例,作排序说明: ①马穿山径菊初黄②万壑有声含晚籁③荞麦花开白雪香④棠梨叶落胭脂色⑤数峰无语立 斜阳⑥何事吟余忽惆怅⑦村桥原树似吾乡⑧信马悠悠野兴长。 排列这首诗的顺序可按上述步骤: 第一步, 定韵脚。 从律诗的押平声韵可看出, ①句的“黄”、 ③句的“香”、 ⑤句的“阳”、 ⑦句的“乡”、⑧句的“长”是韵脚,且首句入韵。(⑥句的“怅”不是,因是仄声) 第二步,找对仗的两联。从词类性相同、结构相同、平仄相对可看出:②与⑤相对,属一 联;④与③相对,属一联。 第三步,确定首、尾联。从意义上看,①“马穿山径”句是写景的开始,⑧句的“信马悠 悠”是穿径时人马的情态,是意思上的承接。⑥与⑦是一问一答,带有总结性质,因此断定 ①⑧是首联,⑥⑦是尾联。 第四步,确定颔联和颈联。利用相黏规则,首联的对句⑧句的二、四、六字的平仄为“仄 平仄”,而④句相同部分是“平仄平”,②句相同部分是“仄平仄”,由此可断定②⑤是颔 联,④③是颈联。 因此,此诗的正确顺序是①⑧②⑤④③⑥⑦ (二)绝句顺序的排列: 绝句比律诗句数少一半,与律诗相比,判定比较简单,且大致相同,简略说来可分三步: 1、找韵脚,确定第三句。 绝句一、二、四句押韵,由此可断定不押韵的就是第三句。(绝句首句可入韵可不入韵, 但由于不入韵的少,且易判定,在此不讲) 2、根据平仄相黏确定第二句。 3、根据内容确定首尾两句。 例 5:以 1986 年高考题为例作简单说明: 排列下边四句诗的顺序,把句前的字母填在方格里。 □→□→□→□ A、杨柳青青着地垂 B、借问行人归不归 C、杨花漫漫搅天飞 D、柳条折尽花飞尽 解题步骤:

(1)找韵脚。这首绝句的韵脚分别是“垂”“飞”“归”,只有 D 句不押韵,因此确定 D 句第三句。 (2)确定第二句。D 句的二、四、六字平仄是“平仄平”,与 A、B、C 句的相同部分分别 比较,A 句的二、四、六字的平仄是“仄平仄”,B 句是“仄平仄”,C 句是“平仄平”, 根据平仄相黏可判定 C 句是第二句。 (3)确定首尾句。从内容看 A 句是写景的开始,可知 A 句是首句。 由此可知,此诗的正确顺序是 A—C—D—B。 例 6:柳宗元《酬曹待御过象县见寄》的四句:A.破额山前碧玉流 B.欲采频花不自由 C. 骚人遥驻木兰舟 D.春见无限潇湘意。正确的排列顺序是 。 例 2 排列下列四句诗的顺序, 把题前的字母填在方格里(1986 年高考题): A.杨柳青青着 地垂 B.借问行人归不归 C.杨花漫漫搅天飞 C.柳条折尽花飞尽答: □→□→□→□ 例 7: 下面是一首写“边事”的五言律诗, 哪一种排列次序正确 《语文世界》 (1999 年增刊): 1、调角断清秋 2、征人倚戍楼 3、春风对青冢 4、白日落梁州 5、蕃情似此水 6、长愿向南流 7、大漠无兵阻 8、穷边有客游 A、12567834 B、56781234 C、12347856 D、56127834 以上几道题取材于教材外,难度较大,要做对这几道题,不仅要运用以上介绍的格律诗那 些押韵、粘对等知识,还得对诗意有一个正确的认识。如何作答,可采取如下三个步骤: 先从“押韵分析法”入手。以上三个例题分别是绝句与律诗,它们逢偶句必须押韵,首句 可押可不押。 例 1 和例 3 都押 ou 韵,例 2 押 ui 韵,三首诗的首句皆入韵。而例 1 和例 2 的 D 句均不押 韵,肯定都排列在第三。因例 3 中的 357 这些句子均不押韵,造成备选项的迷惑性较大,我 们只得以第二步的“粘对分析法”来推敲。例 3 是一首律诗,其颔联和劲联必须对仗。其中 1/2、3/4、7/8 均构成对仗,惟有 5/6 两句不对仗。显然,5/6 可能置于首尾两联的其中一 个位置,故可先排除 A 项。 再看例 1,根据“粘”的知识,就容易找出哪一句排列第二了。因为 D 句第二个字“风” 是平声,第四个字“限”是仄声,第六个字“湘”是平声。而第二句与第三句要相“粘”, 那就只有 D 句中的“人”、“驻”、“兰”分别与“风”、“限”、“湘”的平仄相同了。 而 A、B 两句则不然,由此可知 C 句肯定排列在第二。 再根据整首诗的内容看,B 句为“结穴”(抒情)之句,也不可能安排在首句。因此,这 首诗的排列顺序便是 A→C→D→B。再来分析例 2 四句诗。A、C 两句明显构成了对偶,A、B、 C 三句又押韵,据格律知识可以推知,答案应为 A→C→D→B。 最后,我们可以从“情景分析法”来遴选或检验答案。古代诗歌以抒情释理为主,又往往 结合写景、叙事,表达方式多种多样化。而多以写景起始,起比兴作用;中间铺陈渲染,篇 末议论抒情,画龙点睛。例 3 取材于唐末张乔的《书边事》,1/2 句勾勒出一幅边塞军旅生 活的安宁图景:好一个清秋季节,碧空万里,角声回荡,悦耳动听,征人倚楼,悠然自得。 3/4 句以虚写手法, 承上层“所闻”转入所见; 傍晚, 当视线从王昭君的墓地又移到凉州(梁 州)时,夕阳西下,金光灿烂,正是一派日丽风和的景象,令人想见,即使在更为遥远广阔 的凉州地带,也是十分安定的。7/8 两句在“无”与“有”、“兵”和“客”的对比中,渲 染边关地区无蕃兵阻挠, 所以才有游客到来的祥和气氛。 这两句对前面的景物起到了点化作 用。以上写景,由近及远,由浅入深,深化了全诗的意境。最后,诗人远眺黄河滚滚奔流, 思潮起伏:蕃情能像这大河一样,长久地向南流入中原该多好啊——金瓯无缺,海晏河清! 它通过边塞的所闻、所见、所感,意境高远;气韵贯通,又而一波三折,盘屈跳荡;慷慨豪 迈,神驰八极。分析至此,答案为 C 则可十拿九稳了。 (三)词的句序排列方法 1、定义: 词是隋唐兴起的一种合乐可歌、 句式长短不齐的诗体, 起初时称“曲子”“杂曲子”“曲 子词”, 后来也称作“乐府”(如 《东坡乐府》 )、 长短句(如 《淮海居士长短句》 )或“诗余”(如 《草堂诗余》)等。 2、分类: 词分为小令(58 字内)、中调(59—90 字)以及长调(91 字以上,又叫“慢”“引”等)

3、结构: 词从结构上看多数是分段的。 一段在音乐上叫一阕(曲)或一片, 片与片之间是乐曲的暂时 休止,而不是全曲的终了。从上一片过渡到下一片,叫“过片”或“过变”,具有承上启下 的作用,是全词关键之所在。 4、形式: 词是按词谱来填的, 在形式上的特点是“调有定格, 句有定数, 字有定声”(明徐师曾 《文 章辨体序说》)。每首词都有一个曲调名称,叫“词牌”,如《一剪梅》《水调歌头》《菩 萨蛮》等,词牌规定着这首词的句数、字数和平仄声韵。词牌原是曲牌的名称,乐曲失传之 后,就成了词的格律形式标志。 例 8:阅读文天祥的《念奴娇》,完成下面的试题(1990 年三南高考题): 水天空阔,恨东风,不借世间英物。蜀鸟吴花残照里,忍见荒城颓壁!铜雀春情,金人秋泪, 甲!堂堂剑气,斗牛空认奇杰。那信江海余生,南行万里,属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼, 乙。睨柱吞嬴,回旗走懿,千古冲冠发。伴人无寐,秦淮应是孤月。 甲、乙两处的文句依次是( ) A.此恨谁雪 细看涛生云灭 B.此恨凭谁雪看涛生云灭 C.此恨谁雪 看涛生云灭 D.此恨凭谁雪细看涛生云灭 例 9:阅读辛弃疾词《沁园春·灵山齐庵赋,时筑偃湖未成》,作答如下试题: 叠嶂西驰,万马回旋,众山欲东。正惊湍直下,跳珠倒溅;小桥横截,缺月初弓。老合投 闲,天教多事,检校长身十万松。吾庐小,在龙蛇影外,风雨声中。争先见面重重,看爽气 朝来三数峰。 , , , 。我觉其间,雄深雅健,如对文章 太史公。新堤路,问偃湖何日,烟水蒙蒙? 词的下阕空了四句,这四句分别是:1 衣冠磊落; 2 似谢家子弟;3 车骑雍容;4 相如庭户。 选出排列正确的一项( ) A、2143 B、1234 C、1243 D、2134 例 10:阅读南宋词人杨炎正的《水调歌头》,完成下列试题: 寒眼乱空阔,客意不胜秋。强呼斗酒发兴,特上最高楼。舒卷江山图画,应答龙鱼悲啸,不 暇顾诗愁。风露巧欺客,分冷入衣裘。忽醒然,成感慨,望神州。甲,乙。都把平生意气, 只做如今憔悴,岁晚若为谋!此意仗江月,分付与沙鸥。 甲、乙处应填的句子是( ) A、岳王祠畔,杨柳烟锁古今愁。 B、可怜报国无路,空白一分头。 C、倦游欲去江上,手种橘千头。 D、与君邂逅,相逐飞步碧山头。 [分析]以上三首词,取材均在课外,乍看无从入手,这其实并不难作答,因为它们实质 都在考背诵。先看例 8,文天祥这首词,它步韵于苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,凭“调有定 格,句有定字,字有定声”的原则,苏词与之对应的两句分别是“卷起千堆雪”“樯橹灰飞 烟灭”,便可推知 D 项是正确的。 以此类推,不妨分析例 9。就“沁园春”为谱的词作,我们曾读过毛泽东《沁园春·雪》 与《沁园春·长沙》,跟辛弃疾词相对应的四句是“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍 逊风骚”和“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒”。这四句中只有第一句是五个 字的,那么肯定第 2 句排在第一。再根据押韵常识,只有第三句才是押韵(ong 韵)的,那么, 又可以判定第 3 句排在第四。根据四个选择项的排列,就可确定 A 项为最佳答案了。 例 10 的选项具有一定迷惑性,真的有点使人如入迷宫之感。要得心应手地步出这一“迷 宫”,就必须先读懂杨氏此词的诗意。杨炎正,字济翁,杨万里族弟。淳熙五年,作者与辛 弃疾等同舟过镇江登多景楼时有感而作此词。整首词抒写出他报国无门的感慨,悲壮苍凉, 极富感染力,即使放在辛词中,也是毫不逊色的。请看词的上片写携酒登上最高楼,纵目远 眺,但见江山如画。脚下波涛拍岸,似闻鱼龙吟啸;天际风露,使游客感到了寒意。下片写 北望中原,神州陆沉,满眼腥膻,叹息自己等闲白了少年头,而不能为恢复失地出力,因而 憔悴失意,只好逍遥于江湖之中,与沙鸥为盟,了却残生。 就上述词的意境而言,D 项的“相逐飞步”不合本词情调,故可先排除。再以语脉来看, A 项与原词的上下句衔接有失连贯,C 项中的意思与“此意仗江月,分付与沙鸥”相左,故 A、C 两项也应排除。惟有 B 项,才能体现作者那种有志不获骋,有力无处使,何况年事渐 高, 两鬓渐霜, 一事无成而激昂慷慨的情怀。 我们又还可以根据学习过的苏轼 《水调歌头·中

秋》、毛泽东《水调歌头·游泳》这些词作选定与之对应的句子字数,再运用押韵等常识, 进一步验证例 10 的正确选项应为 B。


相关文章:
高考近体诗诗句排序题解题思路及方法
高考近体诗诗句排序题解题思路及方法 教学园地 04-27 1139 高考近体诗诗句排序题解题思路及 方法 近体诗格律极严,篇有定句(除排律外,每首诗句数固定,均为八 句)...
近体诗诗句排序思路及方法1
近体诗诗句排序思路及方法 近体诗格律极严,篇有定句(除排律外,每首诗句数固定,均为 八句),句有定字(每句诗的字数固定,均为五字或七字),韵有定 位(押韵位...
近体诗诗句排序思路及方法
近体诗诗句排序思路及方法_哲学_高等教育_教育专区。yw近体诗诗句排序思路及方法 (2010-11-21 16:23:00) 转载 近体诗诗句排序思路及方法 近体诗格律极严,篇有定句...
高考近体诗诗句排序题解题思路及方法
高考近体诗诗句排序题解题思路及方法 基础试题 2011-04-23 0614 5d56b7b401017eks 高考近体诗诗句排序题解题思路及方法 近体诗格律极严,篇有定句(除排律外,每首...
诗歌排序
诗句排序方法详解】 格律诗讲究押韵、对仗和平仄,富于节奏感和音乐美;从表达方式看常常表现为先写景后抒情或先写景 后写人,先叙述后议论或先叙事后抒情,先比...
诗歌排序
我们可根据格律诗的 这些特点,寻求排序的具体方法。 1 【解题思路】---“四看” 1、看押韵格律诗偶句押韵,首句可押可不押,其它诗句不入韵;押韵一韵到底,押...
如何排列律诗诗句的顺序
近体诗格律极严,篇有定句(除排律外,每首诗句数 固定,均为八句) ,句有定字...另外,值得一提的 是,在解答排序题的时候,我们千万不能独立地运用 某一个方法...
诗句排序
我们可根据格律诗的这些特点,寻求排序的具体方法。 1、 看押韵 格律诗偶句相...近体诗诗句排序思路及方... 8页 免费 诗词排序 2页 免费 第10讲 给诗词...
对 联与近体诗的排序2016
近体诗排序方法指津【教学目标】 结合近体诗的特点让学生把握近体诗的排序方法。 ...近体诗诗句排序思路及方... 8页 免费 高考近体诗诗句排序题解... 15页 2下载...
更多相关标签:
近体诗翻译方法 | 群面排序题讨论思路 | 冒泡排序思路 | 快速排序思路 | 选择排序思路 | 快速排序的思路 | 冒泡排序法的基本思路 | 排序算法思路 |