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第六课第一课时教案


兴仁县第六中学教学设计方案
单 主 元 题 第六课 公益招贴设计 第一课时 招贴的构成要素 适合年级 课程设计人 八年级 贾朝兴

第六课公益招贴设计属于“设计应用”领域。通过本课的学习,使学生了解公益招 背景分析 贴画的知识、用途、形式以及构成要素,还利用大量的实例,使学生沿着形象简洁、手 法概括,表达以象征为主的思路前提下,发展学生创新思维,从而

有助于学生在今后能 够应用于现实生活。 教学目标 知识与技能:了解公益招贴设计特点、用途。 过程与方法:培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力。 情感、态度与价值观:陶冶情操,提高艺术欣赏水平,树立正确审美观。 重点:公益招贴画设计的表现形式及构成要素。 难点:公益招贴画设计的表现手段。 依据本课的性质及学生的识别能力以及接受能力的程度,我主要采取启发讨论法, 以大量实例为线索,充分利用多媒体教学手段,将图片资料让学生欣赏。在实例的引导 评价设计 下,调动学生的积极性和自觉性,由感性认识上升到理性认识,使每个学生都能参加到 动脑的积极思维中,真正做到面向全体学生。运用课件优化课堂教学,激发学生兴趣, 提高课堂效率。 一、组织教学 二、引导阶段 播放课件:《爱的奉献》之歌。 师:这是一首公益歌曲,除公益歌曲我们还知道什么公益活动? 生:回答。 师:电视广告:有关迎奥运、讲文明、树新风的广告。 学与教活动 设计 什么是公益活动? 生:回答,教师总结。 公益是指公共利益,多指卫生、救济等群众福利事业,公益事业 播放课件:什么 (备注或反思) 播放歌曲《爱的 奉献》,引导学 生思考

重点、难点

是人类最崇高最无私的事业。如:救助灾害、救助贫困、扶助残疾人、 是公益活动? 环境保护、社会公共设施建设。 三、发展阶段 第六课 公益招贴设计 第一课时 招贴的构成要素 1、师:除了公益歌曲、公益电视广告片,还有什么形式能表现 公益活动呢? 播放课件:本课 主题《公益招贴

2、师:招是招引注意,贴是张贴,工艺招贴是以社会公益性问题 的行驶为题材,一般矗立或张贴在广场、街头、小区、学校等明显位 置。 学与教活动 设计 3、作品欣赏 (1)师:我们先欣赏书中的作品,看看这些作品都有什么表现 形式、表现什么主题? ①《和平之人》(招贴画) 现代 毕加索(西班牙) 艺术家毕加索的笔下经常出现鸽子的形象,他用安详宁静的气氛 或明快流畅的线条来表达人类对和平生活的追求。 ②《大自然的优雅》(招贴画) 马格里特 (比利时) ③《绿洲》(招贴画) 马格里特 (比利时) ④《大桌子》(招贴画) 马格里特 (比利时) 师:你从毕加索、玛格里特的作品中得到了哪些创作启示? 学生:回答。 师总结: 图形在视觉传达方面具有优越性。 艺术家常常打破常规, 把不同时空、种类的形体或其局部重新组合,改变对象之间的自然状 态,描绘出新奇的视觉形象。 ⑤《和平》(招贴画) 现代 王敏 “和平”已经从过去的满目疮痍和荆棘中痛苦地挣脱出来,振臂 展翅,意欲高飞。 ⑥《和平总是姗姗来迟》(招贴画) 现代 莱西●德文斯基(波 兰) 同构手法的应用将白鸽与蜗牛相结合,寓意直观明了。 在图形创作的过程中,联想与想象能力非常重要。图形的创意手 法有同构、置换、正负形、渐变等等。 ⑦《希望和平》(招贴画) 现代 埃尔金丝●帕克(美国) 师:你注意到两个人中间那只和平鸽了吗? 学生:回答 师:这是图形设计中正负手法的应用。 ⑧《和平》(招贴画) 现代 佐藤(日本) 代表残酷禁锢的铁丝网和破形编织成的和平鸽,形象强烈的对比 反差。 ⑨《济》(招贴画) 现代 罗荣

画设计》

播放课件,引导 学生欣赏、 分析、 归纳作品表达的 含义及形式。

师:我们一起来看看课外的作品:看看这些作品表现什么主题, 有什么含义? 生:回答。 师总结:以汉字“汶川”与“济”的巧妙结合,呼吁全社会共同 帮助与救济地震灾区。 ⑩《汇聚我们的爱》(招贴画) 现代 刘晓彤 招贴中的文字是交流思想、表达情意的工具,它包括标题、标语、 文案以及其他文字等,有些招贴甚至直接以文字作为主要的设计表达 手段。 《保护野生动物》(招贴画) 1948 克洛德●库恩 色彩对比是招贴设计常用的方法。 招贴中的色彩可以增强招贴的艺术美感和视觉冲击力。色彩的应 用应当尽可能使主题形象鲜明夺目,在瞬间快速传达给广大观众,并 使之留下深刻印象。 4、公益招贴画的特点。 师:公益招贴画有什么特点?学生结合课件分析合作讨论交流, 然后由学生代表发言,教师给与鼓励和支持。 学生:回答。教师总结:公益招贴画的特点有: (1)鲜明的图形 (2)简练的文字 (3)强烈的色彩 (4)准确生动的传达信息 5、学习活动 为校园绿化活动设计一个图形。 6、课外拓展 注意身边的招贴画并收集 第六课 公益招贴设计 第一课时 招贴的构成要素 图形的创意手法有: 板书设计 (1)同构 (2)置换 (3)正负形 (4)渐变 学生设计草图, 教师巡视 教师播放课件。 播放课件:公益 招贴画的特点。

公益招贴画的特点: (1)鲜明的图形 (2)简练的文字 (3)强烈的色彩 (4)准确生动的传达信息 通过本课的学习,我们要树立环保意识,保护我们的生存环境, 生存空间。要有良好的道德风尚,要有爱心,对社会要有责任感。在 设计时,学生没有想法,不知道该如何确定自己的构思。教师可多放 一些图例,启发学生的想象力;也可以让学生分头找资料,在课堂上 共同学习。

课后评价与 反思

备注


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