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201203理化生组教研活动记录


教研活动记录
活动时间:2.16 活动地点:理化生组 主持人:刘涛 参加人员:理化生组全体老师 活动内容或主题:制定本学期教学计划 活动过程: 一.刘涛:新的学期已经开始,这学期我们老师应该完成哪些工作,怎样才能更好地提高教 学质量,我们共同探讨一下,制定好本学期各科的教学计划 二.集体研讨教材内容 三.制定各科教学计划 活动时间:2.23 活动地点:理化生组 主持人:

孙娜 参加人员:理化生组全体老师 活动内容或主题:听评课——《消化与吸收》 活动过程: 孙:曹老师精心设计的课堂,学生达标率很高,那本堂课还有哪些我们大家可以学习和借鉴 的地方,我们一起来交流一下 郭:曹老师创设了生动的教学情境,激发了学生的学习动力,培养了其学习兴趣 陈: 讲课中能激活学生头脑中的生活经验, 让学生在原有生活经验的基础上对知识自我建构, 进一步增强学生的兴趣和求知欲 活动时间:3.1 活动地点:理化生组 主持人:孙娜 参加人员:理化生组全体老师 活动内容或主题:学习“345”理论——三步四环节 活动过程: 一.刘涛:345 课堂教学模式看起来简单,用起来需要老师们根据自身情况去理解和运用, 如何用?尤其是我们理科,设计的知识点多,实验多,那怎样才能设计好的教学思路,让学 生更易掌握?那就应该注重对新理念的学习 二.三步:课前预习,课内探究,课后延伸 四环节:自主学习——合作探究——精讲点拨——课后延伸 活动时间:3.8 活动地点:理化生组 主持人:孙娜 参加人员:理化生组全体老师 活动内容或主题:听评课——九年级物理复习课 活动过程: 一.刘涛:九年级物理课已进入全面复习阶段,如何使课堂复习有声有色,如何让学生在最 短的时间内获取、巩固尽可能多的知识,这需要我们大家给出更多的建议,就陈老师的课我 们来谈谈 二.各抒己见 赵:学生对基础知识的掌握较好 马:陈老师在引导学生复习时知识非常系统,先进行了知识梳理,接着讲解了相关例题,最 后紧跟巩固练习 姜:注重引导学生自主复习,在复习中查找疑惑

活动时间:3.15 活动地点:理化生组 主持人:孙娜 参加人员:理化生组全体老师 活动内容或主题:学习“345”理论——三讲三不讲 活动过程: 一.刘涛:我们每一堂课的知识容量都是很大的,因此一节课不可能面面俱到都去讲,这就 需要我们注意课堂中哪些该讲,哪些不该讲,下面我们一起学习“三讲三不讲”理论 二.学习理论 1.三讲:讲重点,讲难点,讲易错点、易混点、易漏点 2.三不讲:学生已会的不讲,通过自己学会的不讲,讲了也不会的不讲 活动时间:3.22 活动地点:理化生组 主持人:孙娜 参加人员:理化生组全体老师 活动内容或主题:听评课——酸碱盐 活动过程: 一.朱老师谈这节课的构思 基本框架:自主学习——合作探究——课内提升——点拨讲解 二.各抒己见评课堂 姜:朱老师特别注意引导学生利用笔记、学案进行自我复习,提高学生学习的积极性和主动 性 孙:学生小组合作热烈,氛围较好 朱:能适时引导、点拨学生,让学生把握好思考方向 活动时间:3.29 活动地点:理化生组 主持人:孙娜 参加人员:理化生组全体老师 活动内容或主题:加强集体备课 活动过程: 一、刘涛:为进一步提高教学质量,应注意同级及跨级部之间的研讨,并从中积累经验,以 更好地指导自己的教学,那集体备课时应注意什么? 二、各抒己见 1.一节课的设计应从多角度去构思,去考虑 2.注意在同课异构中积累教学设计和经验,可以写成反思、论文等。 活动时间:4.5 活动地点:理化生组 主持人:孙娜 参加人员:理化生组全体老师 活动内容或主题:加强实验教学 活动过程: 曹:把分组实验落到实处,让学生亲身经历实验探究的过程。 郭:演示实验一定要让学生看清实验的结果,在演示时如果实验现象不利于学生观察,应想 法设法放大实验结果 王:老师应根据课程标准的要求,确定教学目标,设计实验方案。 陈:善于与学生共同创造实验的方案,为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会。

活动时间:4.12 活动地点:理化生组 主持人:孙娜 参加人员:理化生组全体老师 活动内容或主题:听评课——《欧姆定律和电功率复习》 活动过程: 一、教学常规检查情况 分五方面评分: 1、备课:注意标好时间,时间分配,页码,教案号 2、作业及批改:各项要填写完整 3、听评课:注意不能只记录知识点,要记录教学过程,要有环节分析 4、教学反思:要有实质性内容,不仅是在写教学建议 5、学案及备课再利用:学案要单独装订,备课要有二次修改痕迹 二、评课 就本周姜老师的课进行经验交流 活动时间:4.26 活动地点:理化生组 主持人:孙娜 活动内容或主题:期中质量检测评析 活动过程: 一.每位老师谈本次考试的得与失 二.各学科对试卷进行分析 三.今后工作的几点建议 特别要注重基础知识的落实 活动时间:5.3 活动地点:理化生组 主持人:孙娜 活动内容或主题:听评课《物质推断专题复习》 活动过程: 以本次听课来研讨复习课的上法 朱:课前处理的知识,可以在上课前让学生交流,或以竞赛、抽查的方式在课堂上进行。 赵:题型较多时,可分为两类,基础的简单处理,只需学生明了方法,难点的应多进行变式 和巩固 曹:专题复习重点应放在解题技巧上,不仅仅是文字式的总结 王:让学生学会自己审题 活动时间:5.17 活动地点:理化生组 主持人:孙娜 活动内容或主题:听评课《磁场》 活动过程: 刘涛:新授课怎么才能上好,方法多样,怎样能更适合自己,能让学生更易理解,我们以马 老师的这节课来谈谈新授课的上法 陈:导入时方法多样,主要是要能激发学生的学习兴趣,从而尽快地进入学习状态 姜:导入课题后,先让学生在小组内交流预习情况 孙:教师对该讲的问题一定要讲透,要拓展 朱:及时进行习题巩固


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