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第六课:公益招贴设计第二课时 公益招贴设计的方法


兴仁县第六中学教学设计方案
单 主 元 题 第六课:公益招贴设计 第二课时 公益招贴设计的方法 适合年级 课程设计人 八年级 贾朝兴

背景分析

创建理想的生活环境, 提高人们的生活质量,创造人与环境,人与自然,人与人的和谐关 系,不光需要齐备的小区设施,更需要通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式 ,更需要了好 的到的风尚,树立环保意识. 知识与技能:掌握招贴画的基本知识和设计方法。 过程与方法:通过观察、了解自己所在的生活、学习环境,确定主题,设计一幅公益招 贴画。 情感、态度与价值观:通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式,宣传良好的道德风尚, 增强社会责任感,树立环保意识。 重点:学习招贴设计的创作方法。 难点:公益招贴画设计的创意以及创意用图文形式表现出来并搭配适当的色彩。 好的构思却不能运用恰当的构图形式表现出来,这是较为常见的问题。这需要教师 对学生进行个别辅导,帮助学生选择恰当的构图形式。美来自于生活,教师应指导学生 多观察和发现生活中和自然中美的色彩组合,通过归纳总结,将其运用到招贴画的创作 中。 组织阶段 引导阶段 复习引入上一节内容 师:什么是公益活动? 生:回答,教师总结 播放课件:什么是公益活动? 公益是指公共利益,多指卫生、救济等群众福利事业,公益事业是人 类最崇高最无私的事业。如:救助灾害、救助贫困、扶助残疾人、环 境保护、社会公共设施建设。 发展阶段 播放课件:第六课:公益招贴设计 第二课时 公益招贴设计的方法 设计招贴画时最好从多个点切入主题,在思考过程中会有许多灵 感的火花闪现,及时将这些瞬间思绪捕捉并记录在纸上,思路会更清 晰,从而有助于选择出最佳创意。 1、公益招贴画的工作流程: 学生结合课件分析讨论交流,教师总结。 播放课件:公益招贴画的工作流程: 1)确立主题 2)选择要素 3)绘制草图 4)组合创作并修改 2、分析作品: 1)师:我们先欣赏书中的作品,看看这些作品都有什么表现形式、表 (备注或反思) 媒体课件

教学目标

重点、难点

评价设计

学与教活动 设计

媒体课件

媒体课件

媒体课件

学与教活动 设计

现什么主题? (1)宽容与尊重他人(招贴画) 现代 (2)学生作品 (3)Save Me(招贴画) 现代 林宏泽 (4)学生作品 (5)爵士乐音乐会(招贴画) 现代 (6)第三届亚洲艺术节(招贴画) 现代 学生分成小组形式合作交流探究,然后由学生代表发言,教师给 与鼓励和支持。 2)师:我们一起来看看课外的作品:看看这些作品表现什么主题,有 媒体课件 什么含义? (1)鱼、枕头(2)小鸟期待什么(3)地球会说话吗? 学生继续讨论,交流,教师总结 。 3、师:通过对以上作品的分析,我们来掌握一下公益招贴画的设计方 法: 播放课件:公益招贴画的设计方法: 1)确立主题 2)安排构图 3)色彩搭配 4)绘制方法 播放课件:欣赏学生作品 4、课堂创作 小组合作,选择一个主题,创作一幅公益招贴画。 5、作品展评 学生自评、互评,学生相互交流,谈谈自己的构思意图。 媒体课件演示 6、作业与课堂评价 公益是指公共利益,多指卫生、救济等群众福利事业,公益事业 是人类最崇高最无私的事业。如:救助灾害、救助贫困、扶助残疾人、 环境保护、社会公共设施建设。重在创意的表现,卷面要整洁。 第六课:公益招贴设计 第二课时 公益招贴设计的方法 公益招贴画的工作流程: 1)确立主题 2)选择要素 3)绘制草图 4)组合创作并修改 在课堂当中, 我注重学生的参与, 让他们能够充分展开自己的想象 力,提出自已的观点,使学生体会到学习的乐趣,在学到知识的同时 也陶冶了自己的情操,提高了审美能力。同时我还注重学生之间的相 互讨论,通过讨论——欣赏——讨论,培养了学生的一种探求精神。

板书设计

课后评价与 反思

备注


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