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合欢树


合欢树
史 铁 生

——史铁生
读了史铁生作品之后,谈生是一种奢侈,论死是一种矫情。

? 生平介绍:
?

史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),原籍河北涿县, 1951年出生于北京,1967年毕业于清华大学附属中学,1969 年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛,一次遭遇暴雨和冰雹后 发高烧,腰腿疼痛,后来发展成双腿残废。因双腿瘫痪于 1972年回到北京。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己, 最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路,并获得了巨 大的成功。 后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。自称是 “职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》 鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就 奖。曾任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席, 中国残疾人协会评议委员会委员。

2010年12月31日凌晨3点 46分因突发脑溢血逝世。 享年59岁。
代表作品:

《我的遥远的清平湾》(小说)
《我与地坛》(散文) 《命若琴弦》(散文) 《病隙碎笔》(散文) 《务虚笔记》(长篇小说)


与 不理解


愧疚

理解

学习目标
? 1、

理解“合欢树”在文中的象征意义。

2、 品味平淡朴实的文字。 3、 感受母子情深,珍惜亲情,学会感 恩。

?

——残疾人的母亲,她们比平 常的母亲更为痛苦,更为不易,她 们注定是没有回报的,她们是一辈 子的苦役,所以她们的爱更加无私, 更为崇高,因而也更具有人格美, 人性美,是人间爱的极致,美的极 致。

?

(史铁生)他说:“母亲生 前没有给我留下隽永的哲言, 或要我恪守的教诲,只是在她 去世之后,她艰难的命运,坚 忍的意志和毫不张扬的爱,随 光阴流转,在我印象中愈加鲜 明深刻…… ”

情感基调:

忧伤

情感内容:对母亲从不理解到理解,深深怀 念又深深愧疚

《合欢树》

思考: 一、文章写了作者跟母亲的几件事情? 二、根据文章内容对比一下,我10岁和 20岁时,母亲有什么不同。 三、对比母亲生前与死后我的一些事, 体会作者所表达的情感。 四、文中写合欢树的文字并不多,为什 么文章取名为《合欢树》?“合欢树” 有什么象征意义?

一、作者跟母亲的几件事情: 1、我作文比赛得奖,引来母亲对儿时作 文的表白。 2、我腿残废,母亲帮我寻医问药。
3、我想写作,母亲鼓励“我”,并为

我借书,

还推“我”去看电影。

写作顺序:时间顺序

三、对比母亲生前与死后我 的一些事,体会作者所表 达的情感?

母 亲 十 岁 作 文 竞 赛 获 奖 时

形象特点: “年轻” “聪明” “好看” 爱美 爱生活

对我获奖态度:故作轻慢、警戒勉励

不理解母亲的苦心
“扫兴” “故意笑” “装作” ——倔强 好强 怄气



20岁“我”双腿残废 后 “我”对母亲的态度 :
“别浪费时间啦!根本没用!”(语言描写)

“我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快”(心理描 写)

不理解母亲的苦心 对于治病丧失信心 对生活感到绝望

母亲对“我”的态度:
?

? ?

母亲“虔诚地抱着希望”是在困境中寻找出路,而等待 这争强好胜的母子却是一次又一次的“失望”,已经十分令 人痛心了,偏偏此时又有烫伤的故事,,两人的反映都很强 烈。作者:“到没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快”, 这是经历了难以忍受的痛苦之后的激愤之言。母亲:惶恐了 几个月,幸亏伤口好了起来,不然她非疯了不可,她的痛苦 比作者更甚。后来她对于治好我的腿也终于“绝望”. “母亲每一回都虔诚地抱着希望,然而对于我的腿,有多少 回希望就有多少回失望。” 然而在这绝望之中,在母亲的始终地支持下,作者又燃起了 新的“希望”。

母亲对“我”的态度:
母亲为了我的腿,头上开始有了白发 母亲的全副心思全放在给我治病上,到处找大夫,打 听偏方 “再试一回,不试你怎么知道会没用?”他说,每一 回都虔诚地抱着希望。 她到处去给我借书

顶着雨或冒了雪推我去看电影

几件小事--------看到 了母亲的伟



无私, 执著, 坚定, 宽厚, 仁慈

二、我10岁和20岁时,母亲有什么不同?
外貌 10岁 “承认她是世界上长得 最好看的女的” 20岁 头上开始有了白发

心情

她正给自己做一条蓝底 白花的裙子, 充满情趣,热爱生活
还年轻,还不够成 熟,甚至还有点孩 子气,争强好胜

母亲的全副心思却还 放在给我治病上,到 处找大夫,打听偏方, 花很多钱。 为了给“我”治病,时时 想着“我”,处处为着 “我”,对“我’在绝望 悲苦中所表现的不耐烦, 总是隐忍退让

性格

通过对比: ?凸现出母爱的无私、博 大和深沉。
?

30岁 “我”小说发表,获奖成名时

母亲

因操劳而早逝 理解了母亲的苦心,理解了 母爱的伟大,深深思念母亲 的同时又满怀深深的愧疚 (子欲养而亲不待)。



“可我一直都不知道,她的病已经到了 那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼 得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉.......邻居们 把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。 我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去, 也绝没有想到那竟是永远的诀别。”-----— —史铁生《秋天的怀念》 ? 史铁生母亲因太过劳累得肝癌去世。享年49 岁。
?

乡 愁
余光中

小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 …… 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲啊在里头

? 作者小说发表获奖后的心理::
? 通过对比,表达出“我”的悲伤和思念之情,

而“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含 的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是 母亲当初的希望都实现了,她却不在了。
?

“母亲已不在人世”这是作者最大的遗憾,如果能 够让她看到这些,也许会得到一些安慰。作者心烦 之时躲到安静的树林里所想,正是这种痛苦心理的 表现。“风正在树林里吹过”形象地表现了此时的 惆怅,这些往事都过去了,没有留下一点痕迹。

我听见回答:“她心里太苦 了.上帝看她受不住了,就招她 回去了
?对于母亲,儿子的

不幸在母亲那儿总 是要加倍的

有些事只适合收藏。不能说, 也不能想,却又不能忘。它们不能 变成语言,一旦变成语言就不再是 它们了。它们是一片朦胧的温馨与 寂寥,是一片成熟的希望与绝望, 它们的领地只有两处:心与坟墓。

——史铁生

? 思考:通过这些细节,我们可以了解到

母亲是一个什么样的人? ?乐观、坚强、执著 聪明 美丽 善良 热爱生活

孟母三迁 欧母教读 岳母刺字

带着下面的问题,审读《合欢树》7-12段:

文章何处开始出现“合欢树”? “合欢树”有什么象征意义?

象征的手法:也就是托物言志 ,借物写人的手法。
合 欢 树

借写树来忆人、写情

母 亲

阅读课文
? 作者为什么要写“合欢树”?

合欢树是触动作者思念母亲的物。 它是母亲活在人世的见证。作者的 绵绵情思将永远与之共存。
? 为什么我后来到院子里想去看,又不去看合

欢树?

合欢树融入了作者对母亲无以回报的愧疚之情。 母亲为他付出太多太多,牺牲了一个正常女人所追 求的事业、生活和爱情。如果自己不残疾的话,母 亲的生活会是另外一种样子。

可以去时不愿去,后来想去时又去不 了,“挺后悔”表现了怎样的思想情感? ? “后来又想去”是因为我在作文上取 得了成功,想去看看合欢树,以告慰母亲 的在天之灵。并且作者从内疚中走了出来。 而想看时看不了,很后悔。 ? 这里表明作者对母亲的思念与日俱增。
?

合欢树的象征意义1:是母爱 因为合欢树是母亲亲手栽种的, 在合欢树中融入了母亲的辛勤、母亲 的慈爱、母亲的希望。母亲虽然去世 了,但那合欢树还在。所以,合欢树 是母亲的物化,是母亲活在人世的见 证,是无私母爱的象征。

合欢树的象征意义2: 象征着作者自己
?

因为合欢树的经历与我的经历极其 相似。所以合欢树象征着我,象征着事 业的成就,象征着生命的顽强,意志的 坚定。
合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残 疾到对生命有所感悟,坚定地活下来有相似 之处。

对合欢树的态度:
妈妈从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处
合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉

第三年,合欢树长出了叶子,母亲高兴了很多天,以 为那是个好兆头
她有时念叨,不知道这种树几年才开花

妈妈----:

(儿子)

希望之树:寄托了母亲对儿子的美好期盼

?

在母亲眼里,树木的枯荣预兆着 儿子的沉浮,在树木的成长中看到 了儿子的希望,树成了儿子的象征。

合欢树
第一年 第二年 第三年
弱小,误认为 是“含羞草” 没发芽,仍舍 不得扔 长出叶子,茂盛 参天大树

“我”
残疾、不健壮 母亲对我也不 会绝望 从事写作,对 生活充满希望

若干年后

作品发表,获 奖,事业有成

合欢树的象征意义3:
合欢树是母子共同抗争命运的象征,合 欢树成了一段生命过程的见证。

由此可见,合欢树不是一棵平常 的树,它牵系着史铁生母子之间的深情。
?

?总结:合欢树象征意义:
?

?

1、是母子情的象征。 2、是作者个人命运的写照。 3、寄托了母亲对儿子的美好期盼 和儿子对母亲的深深愧疚和怀念。

合欢树的象征意义

?

“亦母亦子合欢树,
一枝一叶总关情”。

?3、文中三次提到那“不哭不闹”

的孩子,有何用意? ?孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗 户上的树影儿 ?哪儿还有个刚来到世上的孩子,不 哭不闹,瞪着眼睛看树影儿. ?有一天哪个孩子长大了,会想起童 年的事,会想起那些晃动的树影儿

? 用意:
? 母亲种下的树不仅仅是儿子感情的寄托,也

泽被他人。那个孩子长大了,会想起童年的 事,想起那些晃动的树影儿,会想起他的妈 妈,也会想到妈妈对他的爱。这是一个母爱 的传递过程。 ? 母爱是普遍的,又是独特的,天下所有的孩 子都在母亲的庇护下才能幸福的成长,生活。

思考:怎么理解“悲伤也成享受”的含 义
母亲的去世让人悲伤。 合欢树里有作者对自己命运的一种感伤, 传递出人事代谢的无奈之感。 但真挚的母爱却始终温暖鼓舞着作者, 感伤过后对生活充满更坚定的信念。

从《合欢树》,学到了什么?
? ? ?

一、认识史铁生 二、合欢树象征意义: 1、是母子情的象征。 2、是作者个人命运的写照。 3、寄托了母亲对儿子的美好期盼 和儿子对母亲的深深愧疚和怀念。

三、文章行文简洁,语言质朴自然。 四、要懂得理解母亲,珍惜与母亲在一起 的日子。
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母爱生而为一棵树 在季节轮回中固守家园 撑一树浓荫一生为子女 默默付出 ――希望树

子女生而为一棵树 在母爱的哺育下茁壮成长 蓦然回首中 承载了多少母爱的温暖 ――理解树

母亲---子女 生而为一棵树 血脉相连、不离不弃 是人生风景中最为坚强的守候。 ―――亲情树……

我不记得我的母亲 但是在初秋的早晨 合欢花香在空气中浮动 庙殿里晨祷的馨香 仿佛向我吹来母亲的气息

仿佛
(泰戈尔)

我不记得我的母亲 只是在游戏中间 有时仿佛有一段歌调 在我玩具上回旋 是她在晃动我的摇篮 所哼的那些歌调

我不记得我的母亲 只是当我从卧室的窗里 外望悠远的蓝天 我仿佛觉得 母亲凝住我的目光 布满了整个天空 (冰心译)

纸船-寄母亲(冰心)
我从不肯放弃了一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船只, 从舟上抛下在海里!

有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着, 总希望有一只能流到我要它到的 地方去。

母亲,倘若你梦中看见一只很 小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦; 这是至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱和 悲哀归去。

母亲的赞歌 母亲走了,就像花从春走过, 留下缕缕花香; ? 母亲走了,就像叶从夏走过, 留下片片荫凉; ? 母亲走了,就像风从秋走过, 留下阵阵金浪; ? 母亲走了,就像雪从冬走过, 留下种种希望。
?

课后作业: ? 请为你的母亲写一篇叙事性散文,融入 你的真情实感,切勿矫情、虚饰,先感 动自己的文章才是优秀的文章。( 不少 于600字)

孟郊:《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临 行密密缝,意恐迟迟归。 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼.罗兰(法) 母亲的爱是永远不会枯竭的。—冈察洛夫(俄罗斯) 妈妈,你是母亲、知己和朋友的完美结合。 ——泰戈尔(印) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼 唤。 ——但丁(意大利)


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