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细胞的能量通货ATP公开课教学设计


高一生物必修一

第五章 第二节 [教案]

细胞的能量“通货”-ATP
【三维目标】 知识与技能 过程与方法 1.简述 ATP 的化学组成和特点

2.写出 ATP 的分子简式 3.解释 ATP 在能量代谢中的作用

通过学生阅读教材和分析教材,培养学生的阅读能力和分析能力 激发学生的学习

兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育

情感、态度与价值观 【教学重点】 【教学难点】

ATP 化学组成的特点及其在能量代谢中的作用 ATP 与 ADP 的相互转化

【课时安排】 1 课时 【教具准备】 多媒体课件 【教学方法】 指导阅读、讲练结合 【教学过程】 [导入] 提问:屏幕上这首诗描绘昆虫是什么? 请学生听朗诵唐朝诗人杜牧的诗作《秋夕》 ,讲解萤火虫发光的作用及原理。设疑引入新课:细胞的 能量“通货”-ATP。 [新课探究] 一、ATP 的分子结构 活动一:学生自学教材第 88 页第二段及旁栏中的相关信息,初步了解 ATP 的化学组成及分子结构。 [阅读提示] ATP 的元素组成有哪些?是由哪些化学成分构成的?

[问题]:腺嘌呤、核糖、磷酸是如何连接构成 ATP 的呢? 出示课件:讲解 ATP 的分子结构模型。 活动三:讨论 ATP 分子的化学简式及 ATP 分子的化学特点。 1.[讨论]这种化合物为什么叫 ATP?ATP 这三个字母代表的含义是什么? 2.学生尝试写出 ATP 分子的结构简式: 3.[讨论]: “-”和“~”这两个符号的含义有什么不同? 课件展示高能磷酸键相关数据 二、ATP 与 ADP 的相互转化 [提问] 1、ATP 作为高能磷酸化合物,在供能时,如何释放能量?
1

2、ATP 供能过程中,可形成哪些产物? 1.ATP 的水解 水解酶 展示 ATP 的水解反应: : ATP 介绍 ADP 的名称及与 ATP 的关系: [资料分析]:

3、ATP 的生理功能是什么?

ADP + Pi + 能量

一正常人体中 ATP 和 ADP 总量很少,基本保持不变,大约为 2~10mg,但一个成年人静

止状态下一天将有 40kg 的 ATP 发生水解。 [讨论] ATP 的含量很少需要量却很多,生物体是如何解决这一矛盾的呢? [讨论回答]:细胞中进行 ATP 的分解的同时也存在 ATP 的合成。 2.ATP 的合成 合成酶 展示 ATP 合成的反应式:ADP + Pi + 能量 ATP [讨论]以上的两个反应能不能看做化学上的可逆反应? 引导学生从反应条件,能量来源两个方面进行分析,并请学生在笔记上写出合并之后的反应式。 [提问]ADP 转化成 ATP 的过程中,所需的能量从哪里来? 请同学们分析教材中的“ADP 转化成 ATP 时所需能量的主要来源”图解。 三、ATP 的利用 [设疑]ATP 水解释放的能量到哪里去了呢?请大家举例说明。 利用教材 90 页“ATP 的利用举例”图解,讨论 ATP 利用的途径。 总结:ATP 水解释放的能量可以用于各种生命活动。 [课堂小结] [巩固练习]课件展示 [课后作业] 材料分析 【板书设计】 第三节 细胞的能量“通货”ATP

一、ATP 的分子结构:A-P~P~P 二、ATP 和 ADP 可以相互转化 ATP ADP+Pi+能量(物质可逆,能量不可逆) 细胞的能量“通货”

三、ATP 的利用

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