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歧义病句练习题


歧义病句练习
1、下列新闻标题中语意明确的一项是( ) A.吸烟不得非典无证据 B.大步走向文明的秦皇岛 C.快餐厅放音乐该不该付钱 D.美预案两院支持总统无法否决 2、下列各句中,句意明确的一句是( ) A.我看见他们父子见面后高兴极了 B.他普通话说得真漂亮 C.你这个孩子真不懂道理 D.我去做手术 3、下列新闻标题中语意明确的一句是( ) A.省旅游局落实优惠刺激

旅游热情 B.瘦肉精不能检测就不能收费 C.客轮沉江只剩货轮 D.我省低保人均月救助金全国最低 4、下列各句中,句意明确的一句是( ) A、目前,在我市实行教师聘任制是有条件的。 B、这批种子保管没问题,我们的工作是一流的。 C、我看谁也不能否认,这出戏有一定的消极影响。 D、医学家普遍认为,一个人如果不适当地增加饮水,就会影响机体的正常含水量。 5、下列各句中,句意明确,没有语病的一句是( ) A、全军实施人才战略工程加速人才培养座谈会召开。 B、走进新建的师范学院的实验大楼,我感到很受鼓舞,很想上这儿来学习。 C、这个烟幕黑得出奇,好像是一些大喷泉突然喷出时形成的大扇面。 D、 封龙山位于石家庄市区 22 公里处, 早在战国时代就已见诸史册, 汉唐以来一直是河北名山。 6、下列各句中,句意明确,没有语病的一句是( ) A、我们必须拿出自己的正版计算机游戏 软件,否则,拿不出新软件,就难于抵制不健康的盗版软件。 B、国务院有关官员最近强调,要在 分配体制上实现突破,逐步使按知识分配成为按劳分配的重要内容。 C、我一定说服妈妈和你一同 去,这样你在路上就有个伴儿了。 D、数百名***练习者的惨剧,更以铁一般的事实证明了李洪志的 荒谬观点。 7、下列各句中,句意明确,没有语病的一句是( ) A、老王看到我们非常惊讶,连忙把我们热情地拉到他家去。 B、这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 C、全球化经营已成为当今大公司的发展战略,而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的 重要手段。

D、他制定五年的防护林规划,由于对这个地区复杂的气候、水文和植被情况没有掌握清楚,最 后还是失败了。 8、下列各句中,句意明确的一句是( ) A、 “痛打落水狗”是鲁迅先生向革命人民发出的彻底消灭敌人的战斗号召。 B、他没有听从导师的建议,对论文的观点加以修改,影响了论文的水平。 C、 “有偿新闻”当受到严肃批评,这是极其错误的。 D、主管领导同意占用耕地建房要给予必要的纪律处分。 9、下列各句中,没有语病,句意明确的一句是( ) A、为了推动读好书, 《中国青年报》文化生活部、北京大学出版社联合举办“中华千字歌”征 文活动。 B、对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为,迄今在有些部门仍未得到制止。 C、 使用 300 电话不需要专用的电话机, 如果能牢记自己的卡号和密码, 您可以不必随身携带 300 卡,因此它比磁卡和 IC 卡更加方便。 D、在滴水成冰的冬季,筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。 10、下列各句中,没有语病,句意明确的一句是( ) A、我国农村人口占全国总人口的六分之五,土地宽广,地域辽阔,是我国工农业原料的基地。 B、昨天,这位原河海大学工商学院党委书记、教授顾宏玉已办好一切手续,正式就任琼花集团 总经理。 C、 “熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”这句话,写诗的适用,为文的也适用。 D、只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。 11、下列各句中,没有语病,句意明确的一句是( ) A、教育优先发展的战略地位,在《教育法》颁布后,得到了进一步的落实。 B、培养一代新风,不单是学校的事,而是全社会的事。 C、在座的师生都以热烈的掌声欢迎这位英雄的父亲。 D、在创作《李清照》时,作者细腻地渲染和抒发了李清照在燕尔新婚、惨遭离乱、忧国伤时几 个不同环境中的思想感情。 12、下列各句中,没有语病,句意明确的一句( ) A、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果,让人看得眼花缭乱。 B、这青山绿水、茂林丰田,对于这些老农垦队员来说无不是青春汗水的结晶。 C、会议结束后,全体与会者和大会主席团在新落成的科技实验楼前合影留念。 D、要克服只顾发展旅游,不重视保护旅游资源的倾向,采取切实可行的措施,做好对江堤的保 护工作。 13、下列各句中,没有语病、句意明确的一句( ) A、在常规能源中,水电的优越性是无可比拟的、取之不尽、用之不竭的再生能源。 B、钱钟书的小说《围城》和散文《窗口》 ,都展示了他对这两类文学样式的创作功力。 C、考古学家在这里挖掘了丰富的打制石器、大量的古生物化石和古人用火的痕迹。 D、 “继续推进素质教育” ,这种提法是科学的、符合实际的——难道不是这样吗?

14、下列各句中,没有语病,句意明确的一句是( ) A、天上皓月当空,地上灯火辉煌,千家万户都沉浸在除夕之夜的欢乐中。 B、某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。 C、在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。 D、中国电影就像一个换季的美人,急于抢占时髦之先,换妆改颜,于是难免陷入不顾自身条件 强行起飞而遭致观众白眼的尴尬境地。 15、下列各句中,没有语病,句意明确的一句是( ) A、青年一代的素质如何,在很大程度上决定着中华民族在 21 世纪的前途和命运。 B、从云龙山北望,不远处有一个高耸的土丘,那便是被项羽尊称为亚父的范增墓。 C、李政道教授一向关心我国的科技人才的培养,这次讲学期间,还为哥伦比亚大学从科大研究 生院选拔了一批研究生。 D、最近济南推行文明服务用语和服务忌语,此举受到了广大市民的欢迎。 16、下列各句中,没有语病,句意明确的一句是( ) A、老师在 80 岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学生运动会时对自己的评价:一个温情主义者。 B、孟姜女的“贞”是忠于丈夫一心不二之贞,是中国老百姓历来信奉的高尚道德标准。 C、日本内阁要员前往“靖国神社”为东条英机等战犯招魂的反动行径,对于饱受侵略战争祸患 的中国人民和其他亚洲国家人民是不能容忍的。 D、达尔文学说认为, 不仅一切生物都是进化来的,人也不是在地球上一下子就出现的。 17、下列新闻标题中语意明确、连贯、得体的一句是( ) A.赵明下班从公司后到家里,看见哥哥赵清正和他的女朋友在客厅里聊天。 B.卫生部:6 月 14 日至 6 月 15 日 10 时,内地非典实现零的突破,无临床诊断病例。 C.第 45 届巴黎航展开幕,中国客机亮相航展。 D.中科院院士向社会庄严宣告:中国火星探测要跨四大步。 18、下列各句中,没有语病,句意明确的一句是( ) A.局长嘱咐几个学校的领导, 要团结广大师生, 勇于开拓进取, 新学期的工作一定要有新的起色。 B.在专业研究、实验方面有优势的单位,有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其 他协作单位提供帮助的义务。 C.英国雷丁大学一位名叫朱利安?文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从 事这项研究。 D.张涛最近这段时间可烦了,班里的同学谁也不搭理他。 19、下列各句,没有语病、句意明确的一句是 ( ) A.在各城市中, 信息化程度总指数最高的是北京市, 高达 157.22, 是全国平均水平的近五倍左右。 B.杨扬发挥自己步幅大、能力强的充分优势冲向终点,没有给对手任何一点超越的机会。 C.任何人才,尤其是文艺人才的成长发展都有其自身的规律,人才的培养也有其自身的规律。 D.本着可读性强,便于学生接受为原则, 《下一代》杂志首家推出《学习“三个代表” ,做社会主 义事业的建设者和接班人》增刊。 20、下列各句中,句意明确,没有语病的一句是( )

A、陈布雷先生已经死去了五十多年,不知像他那样的江南才子的悲剧是否对今日的文人有无借 鉴意义? B、北京健康使者公司和 10 家医院共建的“医疗绿色通道” ,是一种崭新的快捷求医机制。 C、南方一个省一年光蛇就能吃掉成百上千吨,也不怕蛇的天敌老鼠肆虐。 D、从去年秋季以来,禁止和宣传在长江上游林业区砍伐贩运林木已经取得了很大成效。 21、下面各句中没有语病,句意明确的一项是( ) A、随着世界各国交往逐年增多,各国输出劳工、侨民的人数也随之增加,从而使全球侨汇金 额猛增。 B、说来好笑,我们这些人的毛病,往往就是犯在轻视小事情上面。 C、许多父母对孩子过于溺爱,饭来张口,衣来伸手,这对孩子的成长是十分有害的。 D、班主任批评小磊说,全班同学都能按时到校,就你一个人迟到。 22、下列各句,没有语病、句意明确的一句是 ( ) A.这本书记载了陈毅同志在抗日战争时期的斗争业绩,刻画了他可敬、可爱的形象,再一次激 起了人们对这位革命前辈的深切怀念。 B.曹丕与曹植本是亲兄弟,然而由于争权夺势,曹丕不是竟然依仗权势,威逼曹植,要他在七 步之内吟成一首诗,否则便“决不姑恕” 。 C.澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画,给人们增添了生活情趣。他去世 后,群众虽然很怀念他,但是艺术界却不把他列为艺术家。 D.这个观点,最近报刊上提出了一些异议,我以为是正确的。 23、下列各句,没有语病、句意明确的一句是 ( ) A.周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者、 历史学家。 B.如何防止青少年尤其是中小学生在学校免遭抢劫,是落实《未成年人保护法》的大事。 C.太阳能和核能研究已经取得了很大进展,展示了美好前景,这是未来最有希望的能源。 D. 下海, 作为经商的特定专用名词, 是说商海如大海波谲云诡呢, 还是喻商海如大海深藏财宝? 24、下列四组句子中,句意最接近的一项是( ) A.我目前没有能力帮助你。 我目前没有帮助你的能力。 B.书目的书目是收录图书目录的目录 收录图书目录的目录是书目的书目 C.他完全没有按照编辑部的要求修改稿件 他没有完全按照编辑部的要求修改稿件 D.把阅读当作同吃饭一样重要的事情 同吃饭一样重要的事情就是阅读 25、下列四句话都表达同一个意思,其中表达不规范的一句是( ) A.在今天的会议上,将要研究这个计划。 B.在今天的会议上,将把这个计划研究。 C. 这个计划,将要在今天的会议上研究。 D. 这个计划, 在今天的会议上将要研究。

试题全解: 1.A。 (B.大步走向/文明的秦皇岛;大步走向文明的/秦皇岛。同一句子的语法结构具有多重 划分,不同的划分层次,可有不同的句意理解。C.快餐厅放音乐,快餐厅该不该向音乐著作人付钱; 快餐厅放音乐,顾客该不该向快餐厅付钱。这是由于语句的叙述推理含混,模棱两可,造成对句意的 不同理解。D.由于两院议员支持总统,无法否决;由于两院议员支持,总统无法否决) 2.B。 (A.可有两种理解:一是我高兴,二是他们父子高兴。C.有歧义:可理解为你是孩子,不 懂道理;也可理解为你的孩子不懂道理。D.即可理解为我是医生,去为别人做手术;也可理解为我去 让别人为我做手术) 3.D。 (A“落实”缺宾语“政策” ;B“不能检测”有歧义:是没有条件检测还是没有能力检测; C 缺少必要的状语,应在前面补上“长江中两船意外相撞” ) 4.C。 句的“有条件”是有歧义的。即可指我市已具备了有关的条件,也可能是指实行聘任 (A 制有一定的限制,不是无条件的。B 句的“保管”有歧义,一是“保证”的意思,读的时候停顿在“种 子”后面;一是保存管理的意思,读的时候停顿在“保管”后面。D 句“不适当地增加饮水”可作两 种不同的理解:一是针对饮水很少的人说的,读的时候停顿为“不/适当地增加饮水” ;一是针对饮水 过多的情况说的,如在运动后大出汗的情况下,读的时候停顿为“不适当地/增加饮水” ) 5.A。 项“新建的”位置不对,应放在“实验大楼”前面,以消除歧义。C 项主谓搭配不当, (B 也即构成比喻的本体和喻体搭配不当, 本体是 “这个烟幕黑得出奇” 而喻体是 , “好像是??大扇面” 。 D 项表述不清,封龙山的位置只交待了距离,没交待方位) 6.B。 项中的“否则”说的就是和前面相反的情况,所以“拿不出新软件”是多余的。C 项 (A 有歧义, “和你一同去”的是“妈妈”还是“我”不清楚,可在“和”前加“让我”或“让她”来明 确。D 项动宾搭配不当,压缩主干后就可发现是“惨剧证明了观点” ,应改为“证明了李洪志观点的 荒谬” ) 7.C。 项“老王看到我们非常惊讶”有歧义,非常惊讶的可能是“我们” (A ,也可能是“老王” 。 如果是“我们” ,可改为“老王看到我们非常惊讶的样子” ;如果是“老王” ,可改为“老王看到我们 后非常惊讶” 。因为句子成分间存在着多样的意义关联,所以不同的关联搭配,就会形成不同的句意 理解。B 项词语赘余, “对象”和“面向”可删去一个。D 项“他制定五年的防护林规划”应是“他 制定的五年防护林规划” ,由于虚词“的”的移位,造成句意的不同:他用五年时间制定防护林规划。 是他制定的五年防护林规划。且“失败”的应是“规划” ) 8.A。 (B 句的“没有”管到哪里不明确, “对论文的观点加以修改”是导师的建议呢,还是他 自作主张的呢?不明确。C 句的“这”指代不明,可以是指“有偿新闻”这种现象,也可以是指“ ‘有 偿新闻’当受到严肃批评”这件事。D 句有歧义。一种理解是主语是“主管领导”“同意”是谓语, , 以下全是宾语。一种理解是“主管领导同意占用耕地建房”这件事作主语,以下的是谓语。按前一种 理解,要处分的是“占用耕地建房”的人;按后一种理解,要处分的是“同意占用耕地建房”的主管 领导) 9.C。 (A 句成份残缺。 “推动读好书”的后面应有“的活动”作宾语;另外, “读好书”也 有歧义,可理解成读内容好的书,也可理解成把书读好。B 句成份残缺。 “这种盲目投资、虚掷钱财 的行为”应作主语,删去介词“对于” 句用词不当。 。D “料峭”形容微寒,且多指春寒,而这里所说 的是冬季) 10.C。 A 句主语不明确。 ( “是??基地”的应是“我国农村” ,可将“土地宽广,地域辽阔” 移到“我国农村”的后面。B 句有歧义。可理解为“原河海大学工商学院” ,也可理解为“原党委书 记、教授” 。可将“原”放到“党委书记、教授”的前面,消除其中一个歧义。D 句词语重复。 “真知

灼见”就是正确而透彻的见解,因此, “具有”和“的意见”可删除;另外, “对国家安危和人民忧乐” 介宾搭配不当,改为“对有关国家安危和人民忧乐的问题” ) 11.A。 (B 关联词使用不当。 “而是”应和“不是”相照应, “不单是”应和“也是”相照应。 此处应用“不单是??也是??” 句“英雄”作形容词时,是说“父亲” 。C ;作名词时,是“父亲” 有英雄的儿女。D 句动宾搭配不当。说作者渲染了作品中的人物的思想感情是可以的,却不能说作者 抒发了作品中的人物的思想感情) 12.B。 (A、句中的并列成份“强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果”和后面的动词“看”不 能全部搭配。C、 “全体与会者”和“大会主席团”属包含和被包含关系,不能并列。 “大会主席团” 也属多余。D、 “克服??倾向”搭配不当。 “克服”的对象是如缺点、错误、坏现象、不利条件等。 而“倾向”则是指发展的方向、趋势。可将“克服”改为“扭转”或“改变” ) 13.D。 (A、压缩主干就会发现它的毛病。 “??优越性是??的再生能源。 ”显然主宾搭配不当。 可将“取之不尽”前的顿号改为逗号,并加上“水能是” 。B、 “都”用得有问题,可改为“分别”或 干脆不要; “对这两类文学样式”改为“在这两类文学样式上” 。C、 “挖掘”后面带了三个并列宾语, 最后一个“古人用火的痕迹”只能说是“发现”不能说是“挖掘” ) 14.D。 句失真。除夕之夜是不可能皓月当空的。B 句词序不当。 (A “新产品、新技术、新工艺、 新材料”应是“新材料、新技术、新工艺、新产品” 。材料是最基础的,工艺是技术的具体运用,最 后形成产品。C 句时间交待不清。 “在古代”这一时间状语修饰了整个句子;而“没有乐谱资料,既 无法演奏,也无法演唱”只能是现代的事情。可改为“古代的这类音乐作品流传到现在,只有文字记 载??” 15.A。 句主语是“素质如何” ) (A ,没有从正反两面来说,则宾语也不需要从正反两面来 照应。所以没有语病。B 句宾语的中心词是“范增墓” ,而这个“范增墓”是不可能“被项羽尊称为 亚父”的。可将这个词改为“范增的坟墓” 句后面的意思是李教授在为哥伦比亚大学搜罗人才, 。C 说反了;应改为“还从科大研究生院选择了一批研究生赴哥伦比亚大学深造” 。D“服务忌语”是不 能推行的) 16.B。 (A 句“自己”指代不明。C 句将句子的主干压缩后就成为“反动行径对于人民不能容 忍” ,意即“反动行径不能容忍人民” ,这显然是说反了。可在“是不能容忍的”前加“来说” ,或将 “是”提到前面替换“对于” 句中的“一切生物”包含了“人” 。D ,要将“不仅”去掉,在“人”前 加上“因此” ) 17.C。 (A“他的女朋友”有歧义:是哥哥的女朋友还是赵明的女朋友。B“实现零的突破”与 语境不符。D“要跨四大步”有歧义:是指困难重重还是将有很大进展) 18.B。 (A“几个学校的领导”有歧义。C“和”连接的对象产生歧义。D“烦”产生歧义,即 可指张涛烦恼,也可指张涛惹人烦恼) 19.C。 (A“近”与“左右”重复又矛盾;B“充分”应放到“发挥”之前。D“本着” “为原则” 句式杂糅,可改为“以??为原则”“本着??的原则” , ) 20.B。 项“不知??是否对今日的文人有无借鉴意义”中“有无”赘余,应删去“无” (A 。C 项“天敌”属用词不当, “天敌”是指自然界中某种动物专门捕食或危害另一种动物,前一种动物就 是后一种动物的天敌,如蛇是老鼠的天敌,但不能反过来说蛇的天敌是老鼠。D 项结构混乱, “在长 江上游林业区砍伐贩运林木”既是禁止的对象,又是宣传的内容,自相矛盾,可改为“对禁止在长江 上游林业区砍伐贩运林木的政策的宣传工作”或干脆删去“和宣传” ) 21.B。 (A 项“输出劳工、侨民”中动宾搭配不当,劳工可以输出,侨民则是不能输出的,可 改为“各国的侨民和输出的劳工” 项用词不当, 。C “溺爱”已经过分,不必再用“过分”来形容。D

项准确地说,应该是“全班其他同学都能按时到校” 22.A。 ) (B句末应加上“吗?”与前面的 “不 是”照应构成反问。C. “群众” “虽然”应换位。D.什么“是正确的”有歧义。 ) 23. D。 A.前后没有因果关系; ( “学者”和“历史学家”不能并列。B 不合逻辑。 “防止?? 免遭抢劫” 的意思是惟恐抢劫不到, 意思说反了。 可改为 “防止??遭到抢劫” “使??免遭抢劫” 或 , 或去掉“免” 。C.搭配不当。 “这”指代的是主语“太阳能和核能研究” ,不能跟宾语“能源”搭配。 ) 24.B。 两句强调的重点不同。C 两句程度不同。D 两句强调的重点不同) (A 25.B。 考查点评: 1998 年全国高考试卷第 5 题 下列各句中,句意明确的一句是 A、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给 他。 B、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 C、这次考试不难,但由 于他准备得不够充分,差点儿就没及格。 D、局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新 的起色。 [答案] C [解析] 本题考查辨析病句的能力,能力层级为 D 级。 A句 “作为嘉宾的礼品”既可理解为送给嘉宾的礼品,也可理解为嘉宾送人的礼品;相应地, “送 给他”的“他”既可以理解为嘉宾,也可以理解为别人。B 句的歧义有两处。一是“和”可作为连词, “他”背着“总经理和副总经理”两个人,一个人干了这件事;一是“和”可作为介词, “他”只背 着总经理,和副总经理一起干了这件事。而作为后一种理解, “分别”又有两种不同的解释,一是将 钱存入了两家银行,一是“他”和“副总经理”一人存一家银行。D 句“几个学校的领导”也有两种 理解。一是同一学校的几个领导,一是几个不同学校的领导。C 句句意是明确的。只是“差点儿”用 法较复杂,一时难以辨别。它表示某种事情接近实现或勉强实现。如果是说话人不希望实现的事情, 说“差点儿”或“差点儿没”都是指事情接近实现而没有实现。如“差点儿摔倒了”和“差点儿没摔 倒” 都是指几乎摔倒但是没有摔倒。如果是说话人希望实现的事情, “差点儿” 说 是惋惜长未能实现, 说“差点儿没”是庆幸它终于实现了。如“差点儿赶上了”是惋惜没赶上;说“差点儿没赶上”是庆 幸赶上了。C 句中“考试及格”是说话人希望实现的,所以说“差点儿没及格”是表示及格了。 [备 考] 表意不明,是指由于词语或短语运用不当,造成语意有多种理解,以致句意含混不明。它是高考 “考试说明”所列六类病句之一。它的主要表现形式为:一、成份多样搭配,二、结构多重划分,三、 词语可多义理解,四、指代意义不明,五、叙述推理模棱两可,六、简化省略失当,七、虚词移位或 脱漏,八、字词同音或多音,九、标点缺省或多余。 在复习过程中,首先要注意歧义现象。句中使用一些多义词或多义短语,而又缺少必要的修饰限 制或交待说明,造成表意模棱两可,是歧义现象常见形式。其次要注意不合常理的情形。有些句子因 为不恰当的表述, 造成不合常理的理解, 使得句意与说话人原意相悖, 这类问题与歧义现象有所不同, 原因主要在句子成分和结构的混乱上。老师要让学生明晓问题所在,对症下药,运用“找主干,去枝 叶,明真意”等方法才能药到病除。


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