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2015届高考语文一轮复习精题精练(二) 专题08 古典诗歌鉴赏


2015 届高考语文一轮复习精题精练(二) 专题 08 古典诗歌鉴赏 1. (14 届湖北孝感高三第一次统考)阅读下面一首诗,完成后面的题目。 (8 分) 阁 夜 杜甫 岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。 野哭几家闻战伐,夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。 【注】本诗选自选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》 。诗人当时旅居在夔州西阁楼中

的,他 从霜雪之夜的所见所闻, 联想到当前国家时事和自己衰老多病飘泊天涯的生活, 心情异常沉 重,于是写下了这首诗。 【小题 1】杜甫在这首诗中感慨万千,请联系具体诗句,说说诗中表达了诗人的哪些悲慨之 情。 (4 分) 【小题 2】颔联“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”创造了一种悲壮雄浑的意境,请说说诗 人在此联中运用了哪些表现手法。 (4 分) 【答案】 2. (14 届吉林高中毕业班摸底)阅读下面这首宋词,完成下面的题目。 菩 萨 蛮 周邦彦 银河①宛转三千曲,浴凫飞鹭澄波绿②。何处是归舟,夕阳江上楼。 天憎梅浪发③,故下封枝雪。深院卷帘看,应怜江上寒。 [注]①银河:天河。借指人间的江河。②浴凫飞鹭:凫:野鸭。鹭:白鹭。③浪发:滥开。 【小题 1】这首羁旅词中的“天憎梅浪发,故下封枝雪”运用了哪种表达技巧?请简要分析。 (6 分) 第 1 页 共 28 页 【小题 2】这首词表达了作者怎样的情感?请简要分析。 (5 分) 【答案】 3. (14 届辽宁省实验北校高三上期中)古代诗歌阅读(8 分)阅读下面这首宋诗,完成后面 问题。 画菊 郑思肖 花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 【注】郑思肖,宋末诗人、画家。元军南侵时,曾向朝廷献抵御之策,未被采纳。宋亡后, 隐居苏州。 【小题 1】这首诗写了菊花什么特点?请结合诗句分析。 (4 分) 【小题 2】这首诗采用什么表现手法,表达了诗人怎么样的思想感情?(4 分) 【答案】 【解析】 【小题 1】 第 2 页 共 28 页 4. (14 届湖北武汉部分学校新高三第一次调研)阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。 (8 分) 送陈七赴西军 孟浩然 吾观非常者,碌碌在目前。君负鸿鹄志,蹉跎书剑年。 一闻边烽动,万里忽争先。余亦赴京国,何当献凯还。 【小题 1】这首诗具有丰富的内涵,请简要概括。 (3 分) 【小题 2】前人评孟浩然诗,有“冲淡中有壮逸之气”之说。请结合本诗作简要赏析。 (5 分) 【答案】 5. (14 江苏南京金陵中学高三上期中)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 (10 分) 夏日三首(其一) 张耒 长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。 蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。 第 3 页 共 28 页 落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。 久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生。 【小题 1】请赏析第三联中“邀”、“纳”二字的妙处。 (4 分) 答:____________________________________________ 【小题 2】具体说明这首诗是如何表现环境的“清”的?(3 分) 答:____________________________________________ 【小题 3】请分析这首诗所表达的诗人的情感。 (3 分) 答:____________________________________________ 【答案】 【解析】 【小题 1】 6. (14 届山西运城高三上期中)阅读下面这首唐诗,完成后面题目。 夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江夜,

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