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《荆轲刺秦王》最实用课件


于易水送人一绝

此地别燕丹,壮士发冲冠。
昔时人已没,今日水犹寒。

《战国策》是汉代刘向编订的一部国别体史书。 共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、 魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战 国时期各国政治、军事、外交方面的一些活 动,记录了各国谋臣的策略和言论。它语言 流畅,写人记事真切、生动。

第一部国别体史书是左丘明的《国语》

字词注音
长侍足下 樊於期 骨髓 燕国 切齿拊心 图穷而匕首现 忤视 厚遗蒙嘉 鄙人 夏无且 以药囊提轲
shì W ū jī suǐ yān fǔ Bǐ xiàn wǔ wèi bǐ jū dǐ

字词注音
被八创 倚柱 箕踞以骂 目眩 臣愿得谒之 皆为戮没 太息流涕 自刎 收盛樊於期头 震慑 必得约契以报太子也
Bèi chuāng yǐ jī xuàn yè Lù mo tì wěn chéng shè qì

通假字
秦王必说见臣 使工以药淬火 日以尽矣 而燕国见陵之耻除矣 今日往而不反者 请辞决矣
说,通“悦”,yuè ,高兴。 淬,通“焠”,cuì ,淬火 以,通“已”,已经。 陵,通“凌”,凌辱。 反,通“返”。 决,通“诀”,诀别。

通假字
燕王诚振怖大王之威 图穷而匕首见 秦王还柱而走 荆轲奉樊於期头函 卒起不意 振,通“震”,震慑。 见,通“现”。 还,通“环”,绕。 奉,通“捧”。

卒,通“猝”,cù ,仓促,突然。

词类活用
进兵北略地

函封之
前为谢曰 樊於期乃前曰 左右既前 其人居远 使使以闻大王 太子迟之 发尽上指冠

方位名词作状语,向北。 名词作状语,用匣子。 方位名词作动词,走上前。 方位名词活用为动词,走上前。 同上。 形容词活用作名词,远方。 动词使动用法,使……听到。

形容词意动用法,以……为迟。
名词作状语,向上。

群臣怪之
箕踞以骂曰

形容词意动用法,以……为怪。
名词作状语,象簸箕一样。

与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其 香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之 肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏 者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处 者焉。 —《孔子家语》
和品行优良的人交往,就好像进入了摆满香草的房 间,久而久之闻不到香草的香味了,这是因为自己和香 味融为一体了。和品行不好的人交往,就像进入了卖臭 咸鱼的店铺,久而久之就闻不到咸鱼的臭味了,这也是 因为你与臭味融为一体了。藏朱砂的地方就有红色,有 油漆的地方就有黑色,因此有道德修养的人必须谨慎选 择相处的朋友和环境。

樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之 私,而伤长者之意,愿足下更虑之!

樊将军因为走投无路来投奔我,我不忍心 因为自己的私仇,而伤害忠厚之人的心意, 希望您再考虑别的办法吧!

太子及宾客知其事者,皆白衣 冠以送之。
太子和那些知情的宾客,都穿着白衣 戴着白帽来送别他。

愿大王少假借之,使毕使于前。
希望大王稍稍原谅他,让他能够在大王面前 完成使命。

以故荆轲逐秦王,而卒惶急无 以击轲,而乃以手共搏之。
因此荆轲追逐着秦王,而在突然、惊慌之 中,(大家)也没有用来还击荆轲的办法, 而只是用手和荆轲搏斗。

古今异义
古义:古义:眼泪

(1)仰天太息
流涕

(2)樊将军以
穷困来归丹

今义:鼻涕。 古义:走投无路,陷于困境。 今义:生活贫困,经济困难。

(3)而伤长者
之意

古义:品德高尚之人 今义:年长之人 古义:在这时 今义:表顺承关系或另提一事。

(4)于是太子
预求天下之利 匕首

古今异义
(5)终已不


古义:不回头
今义:不考虑不顾忌。 古义:皇帝周围的侍卫人员 今义:表两种方向;或表大体范围;有时亦 有控制之义。

(6)左右乃


(7)今有一

言,可以解 燕国之患

古义:可以用它来。 今义:表可能、能够、许可

(8)诸郎中
执兵

古义:宫廷的侍卫 今义:中医医生

句式掌握
此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者,竖子也
判断句
判断句

事所以不成者,乃欲以生劫之……
判断句

父母宗族,皆为戮没 燕国见陵之耻除矣

被动句 被动句

状语后置 常痛于骨髓 状语后置 嘉为先言于秦王 燕王拜送于庭 状语后置 使毕使于前 状语后置 秦王购之 ( 以 ) 金千斤,邑万家 状语后置,数量词作定语后置 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之定语后置 群臣侍殿上者 定语后置

固定句式
1、臣乃得有以报太子 (有用来……的办法 ) 2、而卒惶急无以击轲 (没有用来……的办法 ) 3、 将奈何 (表疑问,如何,怎样) 4、而报将军之仇者,何如?(怎么样)

5、荆轲有所待( “有……的人 ( 东西 ) ”。“所” 后常跟动词组成“所”字结构,作“有”的宾语。 6、 将军岂有意乎( 表揣度,是否……呢) 7、荆卿岂无意哉 (表反问,难道……吗) 8、仆所以留者 (复音虚词“所以”常引出表 原因、手段等的分句,“……的原因”)

宋人或得玉/献诸子罕/子罕弗受/献玉者曰 /以示玉人/玉人以为宝也/故敢献之/子罕 曰/我以不贪为宝/尔以玉为宝/若以与我/ 皆丧宝也/不若人有其宝

宋国有个人得了一块玉石,便把它献给子罕, 子罕不肯收。献玉石的人说:“我给玉匠看了, 玉匠说这是块宝石,所以我才敢把它献给您。” 子罕说:“我把不贪当作宝,你把玉石当作宝。 如果你把玉石给了我,我们都失掉了自己的宝。 还不如各自都保留自己的宝。”

课文内容讨论
1.简要说说第一段语言的特点及作用 ?课文连用几个动词短语,语气短促,交代逼人 的形势,渲染了紧张、危急的气氛。交代了荆 轲刺秦的背景。 2.荆轲劝说樊将军献头是不是太自私、太残 忍? 3.读“易水送别”段,你觉得写出了怎样的 氛围? 4.说明、描写秦武阳的语句有何作用?

5.你是如何评价荆轲刺秦这一行为的?

荆轲刺秦确实体现了在国家危难之际,为 国分忧,不畏强暴,不避艰险,不怕牺牲, 视死如归的爱国、无畏精神。英雄气概, 值得称道。

秦统一六国,是历史发展的趋势,这是个 人或少数人的愿望改变不了的。所以从历 史进程来讲,它有着很大的局限性。


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