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烛之武退秦师-优秀实用


《左传》

《左传》简介
《左传①》是我国第一部详细完整 的编年体历史著作,相传是鲁国的史 官左丘明所著。因为《左传》和《公羊 传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而 作,所以它们又被称作“春秋三传”, 《左传》又名《春秋左氏传》。
(①传--注释或解释经书的文字。)

《左传》简介
《左传》也是一部富有文学价

值 的历史散文著作。《左传》善于描写
战争和记述外交辞令,记事条理清楚,
详略得当;写人简洁生动,人物形象

栩栩如生,是历代散文的典范。

关于《左传》
《左传》以《春秋》的记事为纲,以时间先后 为序,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小 事实(起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年)。

真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。记事
比《春秋》详细而具体。

作者在选材、描写和评论时,往往带有自己 的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力,深刻的 认识和高度的文学修养,对许多大小历史事件, 作了深刻而生动的记述。

关于《左传》
《左传》善于描写战争和记述行人辞令, 记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简 洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形 象栩栩如生。常常是寥寥几句,就能使读者如 见其人,如闻其声。

左氏之传,史之极也。文 采若云月,高深若山海。
——朱彝尊《经文考》

编年体 按年月日顺序编写的史书体 裁。如《春秋》、《左传》、《资治 通鉴》等。 国别体 分不同的国家编写的史书体 裁。如《国语》、《战国策》等。
纪传体 以人物传记为中心的史书体 裁。如《史记》、《三国志》等。

春秋时期形势图

故事背景
秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三 十年)。在这之前,郑国有两件事得罪了晋国: 一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以 礼相待;二是在公元前632年(鲁僖公二十八年) 的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国, 结果,城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到 形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好。甚 至在公元前632年五月,“晋侯及郑伯盟于衡 雍”。但是,最终也没能感化晋国。晋文公为 了争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这次 战争。

晋 公 子 重 耳 流 亡 路 线 图

前632年

故事背景
晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这 是因为,秦国当时也要争夺霸权,也需要向 外扩张。发生在公元前632年的城濮之战,事 实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋 文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则 是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。 两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然 要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直 很好;更重要的是,秦国也有向外扩张的愿 望,所以,秦、晋联合也就是必然的了。





晋 军

新郑

公元前630年



秦 军

四、课文配乐朗读

烛之武退秦师
左传

五、字词注音
秦军氾( fán)南
无能为( wéi )也矣 共( gōng )其乏困 若不阙( quē)秦 夜缒( zhuì )而出 使杞( qǐ)子、逢( páng )孙戍之

夫( fú )晋,何厌之有
失其所与,不知( zhì ) 秦伯说( yuè),与郑人盟 微夫( fú )人之力不及此

以:因为。

晋侯、秦伯:晋文公、秦 穆公。五级爵位制。

于:对
无礼于晋: 于晋无礼。

九月甲午,晋侯、秦伯 围郑,以其无礼于晋,且 贰于楚也。晋军(于)函 陵,秦军(于)汜南。
军:驻扎。 名词→动词

贰于楚:从属于晋的同时又从属 于楚。贰,从属二主。数→动

九月甲午,晋文公、秦穆公联 合围攻郑国,因为郑国曾对晋文 公无礼,并且在与晋国结盟的情 况下又与楚国结盟。晋军驻扎在 函陵,秦军驻扎在汜南。

介绍背景—— 晋秦围郑。开篇 为下文的情节发 展埋下伏笔,试 分析。

烛之武、佚之狐:“之”为介 于姓、名之间的语气助词。烛 之武、佚之狐,都是郑国大夫。

若:如果。使:派

言于郑伯= 于郑伯言

佚之狐言于郑伯曰: “国危矣,若使烛之武见 秦君,师必退。”公从之。
之:代词,他。

师:军队。

佚之狐对郑伯说:“郑国处于危险之中,如果 能派烛之武去见秦伯,一定能说服他们撤军。”郑 伯同意了。

之:助词,主谓之间,取消句 子的独立性,不译。

辞:推辞
子:古代对 人的尊称。

无能为也已:不能干 什么了。为:做(什 么)已,同“矣”

犹:

尚且

辞曰:“臣之壮也,犹不如 人;今老矣,无能为也已。”公 而: 曰:“吾不能早用子,今急而求 子,是寡人之过也。然郑亡,子 才 亦有不利焉!”许之。
然:然而。

是寡人之过也:是,代词,这。 过,过错。也,判断句的标志。

(烛之武)许之 烛之武推辞说:“我年轻时,尚且不 写烛之武临危受 如别人;现在老了,做不成什么了。”郑 命,谈谈你对烛 文公说:“我早先没有重用您,现在危急 之武的牢骚与郑 伯的认错行为的 之中求您,这是我的过错。然而郑国灭亡 理解。 了,对您也不利啊!”烛之武就答应了。

缒:用绳子 拴着从城墙 上往下吊。 亡:使…灭 亡。 使动 用法。

(烛之武)曰

夜:名词作状语。

在夜里;当夜。

夜,缒而出。见秦伯, 曰:“秦、晋围郑,郑既 知其亡矣。若亡郑而有益 于君,敢以(之)烦执事。
执事:执行事务的人,对 对方的敬称

既: 已经

当晚,烛之武用绳子从城上吊下去,见到了秦 伯,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经 知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处,那 就冒昧地拿(亡郑这件事)烦劳您。

越:跨过。 鄙:把…当作(边邑)。名词的意动用法。 以:相当于“而”。

焉:哪里,怎么。 以:相当于“而”, 连词,表目的, “来”。陪:增加。
行李:出使的人,使 者。现指外出的人携 带的随身物品。之: 主谓之间。

其:这 越国以鄙远,君知其难也; 件事 焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君 之薄也。若舍郑以为东道主, 行李之往来,共其乏困,君亦 无所害。 薄:削弱

共:同“供”。 以(之)为;东道主: 乏困:缺少的 东方道路上的主人。现 厚:增强 (东西)。形→名 泛指主人。 越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境,您知道是很难 的,(您)怎么要用灭掉郑国来给邻国(晋国)增加土地呢?邻 邦的国力雄厚了,您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打 算,而让郑国作为您秦国东方道路上的主人,秦国的使者往来, 郑国可以随时供给他们所缺乏的东西,对您秦国来说,也没有什 么害处。

君尝为晋君赐矣:曾经给予晋君恩惠(指秦穆公曾派兵 护送晋君回国)。尝,曾经。为,给予。赐,恩惠。
朝济而夕设版焉:济, 渡河。设版,指筑墙。 版,筑土墙用的夹板 (借代) 。

且君尝为晋君赐矣,许 君焦、瑕,朝济而夕设 版焉,君之所知也。
之:主谓之间。也,表判断。

况且,您曾经对晋惠公有恩惠,他 也曾答应把焦、瑕两城割让给您,然而, 他早上渡河归晋,晚上就筑城拒秦,这 是您知道的。

何厌之有:有何厌,“之”,宾语前置的标志。“厌”, 满足。 阙: 既东封郑:已经在 夫晋,何厌之有?既东 侵损, 东边让郑国成为晋 封郑,又欲肆其西封, 削减 国的边界。东:向 不阙秦,将焉取?阙秦 东。封:疆界, 焉:从 使……成为疆界。 哪里 以利晋,唯君图之。 肆:延伸, 扩张。 唯:句首语气词,表 示希望。图:考虑。

以:而

晋国有什么满足的呢?现在它已经在东 边让郑国成为晋国的边界,又想扩张西部的 疆界,如果不侵损秦国,晋国将从哪里得到 他们所企求的土地呢?使秦国受损而让晋国 受益,您还是好好掂量掂量吧!”

盟:结盟。 说:通“悦”,高 兴。 秦伯说,与郑人盟,使杞子、 逢孙、杨孙戍之,乃还 。 戍:守卫。 乃:于是。

秦伯高兴了,就与郑 国签订了盟约。并派杞子、 逢孙、杨孙帮郑国守卫, 就率军回国。

烛之武说退秦 师。赏析其高 妙的劝说艺术。

烛之武善于利用秦晋矛盾,打动了秦伯,使秦退兵,他是如何做 到这一点的?

欲扬先抑, 夜,缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。 心平气和,平缓。 以退为进. 若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其
阐明利害 , 委婉,平缓。 动摇秦君. 难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以 诚恳,反问语气。 拉长音 较轻,有力而肯定 替秦着想, 为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君 以利相诱. 引史为例, 态度诚恳,中速读。

反问,语调略高。

挑拨秦晋. 尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所 要有愤激之感,速度较前要快。

知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,
反问语气

不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”
反问语气
语气平缓,诚恳

推测未来 , 语速承前 劝秦谨慎.

亡郑
(表面)

对秦

无利,有小害

舍郑

对秦

无害,有小利

亡郑
(深入)

对秦

将有大害

分 析 利 弊 , 层 层 深 入

高妙的劝说艺术

你平时可曾成功地劝说过别人?谈谈你的经验。
? ? ? ? 有理—— 有利—— 有节—— 有体——

援古例今,审时度势 洞悉对方心理,缩短彼此距离 不卑不亢 语言得体,语重心长

理——摆事实、讲道理
? 分析形势——亡郑对秦无益 ? ——亡郑对秦有害 ? ——舍郑于秦有益 ? 纵观历史——晋国无信且贪 ? 展望未来——预言晋将阙秦

利——化被动为主动
? ? ? ? ? 烛之武为何不去见晋侯而选择见秦伯? 分析一下烛之武所洞悉的秦伯的心理。 (戒心、贪心、疑心……) 烛之武是如何拉近彼此距离的? (消除戒心、瓦解贪心、利用疑心……)

节——不卑不亢
? 既不刺激对方,也不失却本国尊严

体——得体
? 要尊重他人。只有尊重他人才会赢得别人的 尊重,烛之武对于秦伯,一口一个“君”, 站在对方的立场上,考虑对方的厉害得失。 每一言每一行无不表现了对对方的尊敬。这 种尊敬赢得了对方的好感,从而也为自己的 说服工作打好了感情基础。 ? 作为臣子,委婉提醒,不提要求,一切请秦 伯自己定夺。满足了人潜意识中的自尊 。

? ? ? ? ?

一个为纾国难挺身而出的忠臣 一个远见卓识的杰出的外交家 一个晓理动情的天才式演说家 一个善用矛盾化干戈为玉帛的政治家 一个审时度势的出色的心理分析大师

塑造人物的方法

? 1.环境烘托(疾风知劲草) ? 2.他人的陪衬 ? 3.个性化的语言 ? 4.细节描写“夜缒而出”

子犯:狐偃的字。之:指秦军 敝:损害

微:假如没有。夫人:那人。

子犯请击之。公曰:“不可。 因:依靠 微夫人之力不及此。因人之力 及:达到 而敝之,不仁;失其所与,不 与:结交, 知;以乱易整,不武。吾其还 易:交换 亲附 也。”亦去之。 其:代词,自己的
知:同“智” 其:表商量语气,还是。 去:离开。

之:代郑国

武:战时应遵守的道义准则

子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说:“不行。假如 没有那人的支持,我就不会有今天。依靠了别人的力量却 又去损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟国,这是不 明智的;以混乱代替联合一致,这是不勇武的。我们还是 回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。

结局:晋军亦退师
? 晋文公—— 将其与 “子犯”相比, 看其一代霸主 之气

叙事结构
秦晋围郑
临危受命

三 点 说退秦师 存郑利秦 理 由 晋忘恩负义,不可共事 晋师撤离

亡郑利晋而阙秦

塑造人物的方法
? 1.环境烘托(疾风知劲草) ? 2.他人的陪衬 ? 3.个性化的语言

讨论:你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么? 郑 伯——礼贤下士,从谏如流。

佚之狐——识人才的伯乐。 烛之武——官微人轻,怀才不遇,临危受命, 不避艰险,深明大义,才智超群。
秦 晋 伯——以利为重,亦敌亦友,变化难测, 政治手腕了得。

侯——以利为重,以”不仁”为借口,沉着应对 有政治家的风度。

总结字词句
1、通假字; 2、古今异义; 3、文言虚词; 4、词类活用; 5、特殊句式。

通假字
1、今老矣,无能为也已
2、行李之往来,共其乏困
已通矣,语气词 共通供,供给 厌通餍,满足 说通悦,高兴 知通智,明智

3、何厌之有?
4、秦伯说 5、失其所与,不知

13

古今异义 (古/今)
贰于楚也(从属二主/数词二的大写)
以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人) 行李之往来(使者/指外出的人携带的随身物品) 今有急而求子(您,对人的敬称/儿子) 越国以鄙远(边远的地方/粗鄙、低下)

亦去之(离开/距离)
微夫人之力(那个人/尊称人的妻子)

文言虚词
以:1.以其无礼于晋 2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事 于:1.以其无礼于晋 2. 佚之狐言于郑伯曰 且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.且君尝为晋君赐矣 其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.越国以鄙远,君知其难也 3.失其所与,不知 4.吾其还也 ? 因为,表原因 ? 连词,来 ? 对,表对象
? ? ? ? ? ? 连词,又 连词,况且 代词,它郑国 代词 ,这件事 自己的 表商量语气,还是

词类活用

名词→动词

晋军函陵,秦军氾南(驻扎)
越国以鄙远(意动,以??为边邑)

与郑人盟
唯君图之

(订了盟约;建立同盟)
(考虑)

既东封郑

(使动,使?成为疆界)

阙秦以利晋(使动,使?受损、使?得利)

词类活用

名词→状语

既东封郑(在东边)

又欲肆其西封(在西边)
夜,缒而出(在晚上,当晚)

朝济而夕设版焉(在早上;在黄昏)

词类活用 动词→名词
且君尝为晋君赐矣(恩惠,好处)

词类活用 形容词→名词
臣之壮也(壮年) 越国以鄙远(远方,边远的地方) 共其乏困(缺少的东西)

词类活用

形容词→动词

因人之利而敝之(损害) 肆其西封(扩张、延伸)

词类活用 使动用法
烛之武退秦师(使?.退却) 若不阙秦,将焉取之?(使?亏损)

若亡郑而有益于君(使?灭亡)

特殊句式

省略句

(烛之武)许之 (主语) (烛之武)辞曰:“臣之壮也??”(主语) (晋惠公)许君焦、瑕 (主语) (烛之武)夜,缒而出 (主语) 敢以(之)烦执事 (宾语) 晋军(于)函陵,秦军(于)氾南 (介词)

特殊句式

倒装句

以其无礼于晋 (于晋无礼——介词结构后置) 且贰于楚也 (于楚从属——介词结构后置) 佚之狐言于郑伯 (于郑伯言——介词结构后置) 若亡郑而有益于君 (于君有益——介词结构后置) 何厌之有 (有何厌——宾语前置)

特殊句式

判断句

邻之厚,君之薄也。(“也”表判断)
是寡人之过也。 (“也”表判断)

《左传·晋公子重耳之亡》的相关内容
及郑,郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰①:“臣 闻天之所启,人弗及也,晋公子有三焉,天其或 者将建诸?君其礼焉!男女同姓,其生不蕃。晋 公子,姬出也②,而至于今,一也。离外之患③, 而天不靖晋国④,殆将启之,二也。有三士足以 上人⑤,而从之,三也。 晋、郑同侪⑥,其过子 弟固将礼焉,况天之所启乎?”弗听。 翻译
①叔詹,郑国大夫。 ②姬出,姬姓父母所生, 因重耳父母都姓姬。 ③离,同“罹”(lí),遭受。 ④靖,安定。 ⑤三士,指狐偃、赵衰、贾佗三人。 ⑥侪(chái):类。

到了郑国,郑文公也不以礼接待重耳。大夫叔 詹劝郑文公说:“臣下听说上天所赞助的人,其他 人是比不上的。晋国公子有三件不同寻常的事,或 许上天要立他为国君,您还是依礼款待他吧!同姓 的男女结婚,按说子孙后代不能昌盛。晋公子重耳 的父母都姓姬,他一直活到今天,这是第一件不同 寻常的事。遭到流亡在国外的灾难,上天却不让晋 国安定下来,大概是要为他开出一条路吧,这是第 二件不同寻常的事。有三位才智过人的贤士跟随他, 这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国 家,晋国子弟路过郑国,本来应该以礼相待,何况 晋公子是上天所赞助的人呢?”郑文公没有听从叔 詹的劝告。

合作探究
通过本课的学习,谈 谈烛之武出色的劝谏艺 术对于古人和现代人的 处事有什么意义。

—、对于古人 中国有句古话:“伴君如伴虎。”批 “龙鳞”,逆“圣听”,需要大勇与大智。 作为君王,则应虚心采纳,方可成就霸业。 1、邹忌与齐威王 (正面) 齐王接受皱忌的进谏,听取群臣吏民的 意见,于是有“此所谓战胜于朝廷”的美 谈。 2、触龙与赵太后(正面) 抓住赵太后爱子、怜子之心,触龙拿人 心比自心,以己子做诱引,动之以情,申

3、魏征与唐太宗(正面) 唐太宗虚怀若谷,善于纳谏,终成一代名君。唐 太宗“夫以铜为鉴,可以正衣冠;以史为鉴,可以知 兴替;以人为鉴,可以明得失。今魏徵殁,朕失一鉴 矣!” 4、管仲与齐桓公(正面) 齐桓公豁达大度,听了鲍叔牙的话,不但不治管 仲的罪,还立刻任命他为相,让他管理国政。后来齐 国就越来越富强了。 5、比干与纣王。(反面) 纣王拒谏饰非、耽于酒色、暴敛重刑,甚至将比 剖腹挖心。最终是民怨四起。 6、召公与厉王(反面) 周厉王“防民之口,甚于防川”,“止谤”使得 老百姓“道路以目”。三年之后,被“流于彘”。

二、对于现代人 1、注重对方感受,委婉劝说, 文明交流。 2、听取别人意见,完善自我, 少走弯路。 3、宰相肚里能称船。有则改 之,无则加勉。

烛之武委婉劝说的艺术在今天的人 际交往中仍有着十分重要的意义。在给 别人提意见和建议时,我们要充分尊重 被劝说者,使之受到启发,从而愉快地 接受意见。同时我们还应学会倾听与交 流。善于听取别人的意见,还要善于自 己思考,把好的意见总汇起来,唯有这 样才能成就一番事业。


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