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小学四年级上册体育教案[1][1]


体育教学设计 体育教学设计
时间 第一周 第一节 内容 (室内课) 目的 顺序 开 始 部 分 课型 一课时 1:引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。

1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 教学内容 一、唱歌:

二、师 生 问 好: 三、宣 布 本 次 课 的 内 容 和 任务: 四、点名; 一、讲解本学 期体育课的 要求和任务 内容。 二、游戏是儿 童的良师益 友。 1、 做游戏可 以全面锻 炼身体。 2、 做游戏可 以使大脑 灵活。 3、 做游戏可 以培养优 良品德。 4、 做游戏可 以使心情 愉快。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强





1、教师语言 要清晰。 学生坐在教 2、讲解课堂 室里按自己 1 要求任务。 的 座 位 坐 好。

10



基 本 部 分





1、教室讲解 语言要清 晰。 2、要求: ①、 学生认真 遵守纪律。 ②、 养成良好 的坐立行的 正确姿态。 ③、 能够自觉 做到无故旷 课, 迟到, 有 事要请假。

学生坐在教 室里按自己 1 的座位坐 好。

20



1

顺序

教学内容





教师活动

学生活动







基 本 部 分

5、 做游戏可以 调解脑力疲 劳。 重点:对游戏好 处的理解和认 识。 二、游戏: (抓手指) 规则: 1、手放平。 2、食指尖必须 顶 着 手 掌 心。 3、听到教师口 令后才 能 抓手指。 一、总 结 本 次 课的情况。 二、下课。





1、教师讲解 1、学 生 认 3 游戏的方 真听讲 / 法 和 规 游戏方 4 则。 法和规 2、教师做示 则。 范。 2、学 生 练 3、学生练习 习。 和游戏。 3、学 生 进 行游戏。

6



结 束 部 分





教 师 总 结 本 学生按教室 次可的情况。 的 座 位 坐 1 好。

4



场 地 设 计

教 学 反 思

2

体育导学设计 体育导学设计
时间 第一周 第二节 内容 1、队列队形; 目的 顺序 2、游戏:穿过小树林; 课型 一课时

1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、小游戏; “抓人” 2、小 型 徒 手 操。 3、专 项 准 备 活动。 一、队列队 形: 1、集中注意 力联系; (有效与无 效) 2、快快集合; 3、稍息、立 正、向右看 齐; 5、变换队形; 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 组织: 1、教 师 语 言 要清晰。 ××××× 2、教 师 讲 解 ××××× 课堂要求 ××××× 和任务。 ××××× 3、教 师 带 领 ◎ 学生一起 做游戏。 4、教 师 讲 解 徒手操的 四 列 横 动作和要 队,体操队型 求。 5、师 生 一 同 练习。

准 备 部 分

1、学 生 站 成四列 1 横队。 2、学 生 和 1 教师一 同做游 戏。 3、学 生 认 真听讲 2 看示范。 4、学 生 精 神饱满。 1

10



基 本 部 分

1、 教师讲动 作方法和 要领。 2、 教师做正 确 的 示 范。 3、 教师个别 指导。 4、 找好学生 做表演。

1、学 生 认 真听动 作方法 和要领。 3 2、学 生 练 - 18 习。 4 3、分 组 练 习。 4、动 作 一 致, 精神 饱满。



3

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







重点:动作自 然,协凋准 确。 难点:重心前 后稳定,节奏 一致。 二、游戏: 穿过小树林; 规则: 1、 必须站在 起 跑 线 后,拍手 后才能起 跑。 2、 不得碰到 下树,如 碰到扶起 后才能其 跑。 一、放松; 结 束 部 分 二、小结; 三、下课

1、教 师 讲 解 1、学 生 认 游戏方法 真听游 和规则。 戏方法 2、教 师 做 正 和规则。 2 确示范。 2、学 生 练 - 10 3、教 师 做 正 习和比 3 确评定胜 赛。 负。 3、分 组 比 赛。



1、教 师 总 结 1、认 真 听 本次课的 讲情绪 情况。 饱满。 1 2、下课。 2、下课。

2



场 地 设 计

八个小木柱; 四个标志物;

教 学 反 思

4

体育导学设计 体育导学设计
时间 第二周 第一节 课型 一课时 内容 1、基本体操:第八套广播体操(1-4)节;2、游戏:守卫红旗; 目的 顺序 1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体 姿势,促进身体的各器官的正常发育。 2、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队 列 练 习; 2、小 型 徒 手 操; 专项准备活 动; 一、第八套广 播体操(1- 4)节; 第一节,伸展 运动; 第二节,扩胸 运动; 第三节、踢腿 运动; 第四节,体侧 运动; 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 组织: 1、教 师 语 言 要清晰。 ××××× 2、教 师 讲 解 ××××× 课堂要求 ××××× 和任务。 ××××× 3、教 师 讲 解 ◎ 徒手操的 动作和要 求。 4、师 生 一 同 四 列 横 练习。 队,体操队型 1、学 生 站 成四列 横队。 1 2、学 生 认 真听队 列的要 求。 1 3、师 生 一 同练习。 4、动 作 一 致, 精神 2 饱满。 1

准 备 部 分

10



基 本 部 分

1、 教师讲解 动作要求 和方法。 2、 教师做完 整的正确 的示范。 3、 教师个别 指导。 4、 找好学生 做表演。

1、学 生 认 真听动 作要领 和方法 2、学 生 练 3 习。 - 18 3、分 组 练 4 习。 4、动 作 一 致, 精神 饱满。



5

顺序

教学内容 重点:各节的 动作要领及 要求。 难点:动作的 准确性和优 美大方。





教师活动

学生活动 数 时



基 本 部 分

三、游戏; 守卫红旗 规则: 1、 没有被教 导的人不 得随意进 入圈内。 2、 叫号时要 清楚、响 亮,松手 时红旗必 须竖直。 一、放松;

1、教师讲解 1、学 生 认 游戏的方 真听游 法 和 规 戏的方 则。 法和规 2、教师做正 则。 2 10 确 的 示 2、学 生 练 - 范。 习。 3 3、教师正确 3、分 组 比 评 定 胜 赛。 负。



结 束 部 分

二、小结; 三、下课

1、教师总结 1、 认真听讲 本 次 课 的 情 情绪饱满。 况。 2、下课。 1 2、下课。

2



场 地 设 计

教 学 反 思

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体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第二周 第二节 课型 一课时 1、基本体操:第八套广播体操(5-8)节;2、游戏:报数比赛 1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队 列 练 习; 2、小 型 徒 手 操; 3、专 项 准 备 活动; 二、第八套广 播体操(5- 8)节: 第五节,体转 运动; 第六节,全身 运动; 第七节,跳跃 运动, 第八节,整理 运动, 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1 1、 学生站成 四 列 横 队。 2、 学生认真 1 听队列的 要求。 3、 师生一同 练习。 2 4、 动 作 一 致,精神 饱满。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

1、 教师语言 要清晰。 2、 教师讲解 课堂要求 和任务。 3、 教师讲解 徒手操的 四 列 横 动作和要 队,体操队型 求。 4、 师生一同 练习。

10



基 本 部 分

1、 教师讲解 动作要求 和方法。 2、 教师做完 整的正确 的示范。 3、 教师个别 指导。 4、 找好学生 做表演。

1、 学生认真 听动作要 领和方法 2、 学 生 练 习。 3 3、 分 组 练 - 18 习。 4 4、 动 作 一 致,精神 饱满。



7

顺序

教学内容 重点:各节的 动作要领及 要求。 难点:动作的 准确性和优 美大方。





教师活动

学生活动

数 时 强

基 本 部 分

一、 游戏: 报数比赛 规则: 1、 必须按教 师的要求 顺 序 报 数。中间 不得有间 隔。 2、 报错数时 必须改正 报数才可 以接着下 面报数。 一、放松; 二、小结; 三、下课

1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏的方 听游戏的 法 和 规 方法和规 则。 则。 2、 教师做正 2、 学 生 练 2 1 确 的 示 习。 - 0 范。 3、 分 组 比 3 3、 教师正确 赛。 评 定 胜 负。



结 束 部 分

1、教师总结 1、认真听讲 本 次 课 的 情 情绪饱满。 况。 2、下课。 1 2、下课。

2



场 地 设 计

教 学 反 思

8

体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第三周 第一节 课型 一课时 1、基本体操:第八套广播体操(1-8)节;2、游戏:春种秋收 1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。 3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队 列 练 习; 2、小 型 徒 手 操; 3、专 项 准 备 活动; 一、第八套广 播体操(1- 8)节: (全套练习) 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1 1、 学生站成 四 列 横 队。 2、 学生认真 1 听队列的 要求。 3、 师生一同 练习。 2 4、 动 作 一 致,精神 饱满。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

1、 教师语言 要清晰。 2、 教师讲解 课堂要求 和任务。 3、 教师讲解 徒手操的 四 列 横 动作和要 队,体操队型 求。 4、 师生一同 练习。

10



基 本 部 分

重点:各节的 动作要领及 要求。

1、 教师讲解 1、 学生认真 动作要求 听动作要 和方法。 领和方法 2、 教师做完 学 生 练 整的正确 习。 3 的示范。 2、 分 组 练 - 18 3、 教师个别 习。 4 指导。 3、 动 作 一 4、 找好学生 致,精神 做表演。 饱满。



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顺序

教学内容 难点:动作的 准确性和优 美大方。





教师活动

学生活动

数 时 强

基 本 部 分

二、游戏 (春种秋收) 规则: 1、必须按教 师的要求去 做,击掌后第 二个人才能 起跑。 2、交换物必 须放在圈内, 如,滚出圈外 要拾反来放 好在继续跑。 一、放松;

1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏的方 听游戏的 法 和 规 方法和规 则。 则。 2、 教师做正 2、 学 生 练 2 1 确 的 示 习。 - 0 范。 3、 分 组 比 3 3、 教师正确 赛。 评 定 胜 负。



结 束 部 分

二、小结; 三、下课

1、教师总结 1、认真听讲 本 次 课 的 情 情绪饱满。 况。 2、下课。 1 2、下课。

2



场 地 设 计

小沙包—20 个 四个标志物

教 学 反 思

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体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第三周 第二节 课型 一课时 游戏课;1、穿称门;2、加球接力; 1、发展学生速度素质,提高快速反映能力。 2、培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度,提高身体的协调能力。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 4、队 列 练 习; 5、小 型 徒 手 操; 6、专 项 准 备 活动; 一、游戏 (穿称门) : 规则: 1、游戏者必 须成一路纵 队向前跑,否 则判失败。 2、游戏者进 行时游戏者 之间不准松 手。 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1 1、 学生站成 四 列 横 队。 2、 学生认真 1 听队列的 要求。 3、 师生一同 练习。 2 4、 动 作 一 致,精神 饱满。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

1、 教师语言 要清晰。 2、 教师讲解 课堂要求 和任务 3、 教师讲解 徒手操的 四 列 横 动作和要 队,体操队型 求。 4、 师生一同 练习。

10



基 本 部 分

1、 教师讲解 1、 学生认真 动作要求 听动作要 和方法。 领和方法 2、 教师做完 学 生 练 整的正确 习。 3 的示范。 2、 分 组 练 - 18 3、 教师个别 习。 4 指导。 3、 动 作 一 4、 找好学生 致,精神 做表演。 饱满。



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顺序

教学内容 3、城门不准 随便移动,否 则判本队失 败。 二、游戏: (加球接力)





教师活动

学生活动

数 时 强

基 本 部 分

规则: 1、球掉到地 上不允许用 脚踢,否则判 失败。 2、交接球时 接球人不得 踩起跑线,否 则判失败。

1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏的方 听游戏的 法 和 规 方法和规 则。 则。 2、 教师做正 2、 学 生 练 2 1 确 的 示 习。 - 0 范。 3、 分 组 比 3 3、 教师正确 赛。 评 定 胜 负。



一、放松; 结 束 部 分 二、小结; 三、下课

1、教师总结 1、认真听讲 本 次 课 的 情 情绪饱满。 况。 2、下课。 1 2、下课。

2



场 地 设 计

四个小皮球 四个标志物

教 学 反 思

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体育导学设计 体育导学设计
时间 第四周 第一节 课型 一课时 内容 1、技巧: 前滚翻起立,接球;2、游戏:障碍赛跑 ; 目的 顺序 1、通过本次课的学习,使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术,发展 学生的灵敏柔韧协调等能力,培养学生克服困难等优良品质。 2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神, 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列:立 正、稍息、集 合、解散、 。 2、广播操。 3、专项准备 活动。 一、技巧: 前滚翻起立, 接球 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

准 备 部 分

10



3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 四列横队, 中。 体操队型 4、师生一同 2 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 1、教师讲解 动作方法 1、学 生 认 和要领。 真听讲 2、教师做分 动作方 4 解和完整 法和要 X 动作示 领。 8 范。 2、学 生 集 3、教师给学 体练习。 生个别指 3、学 生 分 导。 组练习。

基 本 部 分

18



重点:蹬地、 低头、团身。 难点: 动作 连贯,协调

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顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







基 本 部 分

二、游戏: (障碍赛跑) 规则: 1、 游戏者应 在比赛中 完成所规 定 的 动 作。 2、 由小裁判 评定动作 正 确 与 否。 3、 每个队员 的比赛次 数相等。

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 和规则。 游戏规 / 2、学生练习 则。 3 比赛。 2、学 生 练 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。

9



结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3



场 地 设 计

教 学 反 思

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体育导学设计 体育导学设计
时间 第四周 第二节 课型 一课时 内容 1、技巧: 不同开始姿势的前滚翻 ;2、复习:前滚翻起立,接球 目的 顺序 1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。 2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、巩固前滚翻接球的技术,培养学生勇敢机智和创新的精神。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列: 变换队形 2、广播操。 3、专项准备 活动。 一、技巧: 不同开始姿 势的前滚翻; 基 本 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

准 备 部 分

10



3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 四列横队, 中。 体操队型 4、师生一同 2 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 1、教师讲解 动作方法 1、学 生 认 和要领。 真听讲 2、教师做分 动作方 4 解和完整 法和要 X 动作示 领。 8 范。 2、学 生 集 3、教师给学 体练习。 生个别指 3、学 生 分 导。 组练习。

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重点:蹬地、 低头、团身。 难点: 动作 连贯,协调。

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顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

基 本 部 分

二、复习:前 滚翻起立,接 球 1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 和规则。 游戏规 / 2、学生练习 则。 3 比赛。 2、学 生 练 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。 9 中

重点:蹬地、 低头、团身。 难点: 动作 连贯,协调。

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3



场 地 设 计

教 学 反 思

16

体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第五周 第一节 课型 一课时 1、 徒手操;2、游戏:改换目标 1、通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队 列 练 习; 2、小 型 徒 手 操; 3、专 项 准 备 活动; 一、 徒手操 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1 1、 学生站成 四 列 横 队。 2、 学生认真 1 听队列的 要求。 3、 师生一同 练习。 2 4、 动 作 一 致,精神 饱满。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

1、 教师语言 要清晰。 2、 教师讲解 课堂要求 和任务。 3、 教师讲解 徒手操的 四 列 横 动作和要 队,体操队型 求。 4、 师生一同 练习。

10



基 本 部 分

重点:各节的 动作要领及 要求。

1、 教师讲解 1、 学生认真 动作要求 听动作要 和方法。 领和方法 2、 教师做完 学 生 练 整的正确 习。 3 的示范。 2、 分 组 练 - 18 3、 教师个别 习。 4 指导。 3、 动 作 一 4、 找好学生 致,精神 做表演。 饱满。



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顺序

教学内容 难点:动作的 准确性和优 美大方。





教师活动

学生活动

数 时 强

基 本 部 分

二、游戏 (改换目标) 规则: 1、 追者只能 拍人,不 许堆人, 拉人。 2、 逃者需要 “隐蔽必 须站在前 面站在后 面,或侧 面。 一、放松;

1、 教师讲解 游戏的方 1、 学生认真 法 和 规 听游戏的 则。 方法和规 2、 教师做正 则。 确 的 示 2、 学 生 练 2 1 范。 习。 - 0 3、 教师正确 3、 分 组 比 3 评 定 胜 赛。 负。



结 束 部 分

二、小结; 三、下课

1、教师总结 1、认真听讲 本 次 课 的 情 情绪饱满。 况。 2、下课。 1 2、下课。

2



场 地 设 计

教 学 反 思

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体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第五周 第二节 课型 一课时 1、 徒手操;2、游戏:绕木棒运动 4、通过本次课的学习,使学生进一步的练习,发展人体各个部位的能力。 5、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 6、培养学生锻炼奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 4、队 列 练 习; 5、小 型 徒 手 操; 6、专 项 准 备 活动; 一、 徒手操 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1 5、 学生站成 四 列 横 队。 6、 学生认真 1 听队列的 要求。 7、 师生一同 练习。 2 8、 动 作 一 致,精神 饱满。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

5、 教师语言 要清晰。 6、 教师讲解 课堂要求 和任务。 7、 教师讲解 徒手操的 四 列 横 动作和要 队,体操队型 求。 8、 师生一同 练习。

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基 本 部 分

重点:各节的 动作要领及 要求。

5、 教师讲解 4、 学生认真 动作要求 听动作要 和方法。 领和方法 6、 教师做完 学 生 练 整的正确 习。 3 的示范。 5、 分 组 练 - 18 7、 教师个别 习。 4 指导。 6、 动 作 一 8、 找好学生 致,精神 做表演。 饱满。



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顺序

教学内容 难点:动作的 准确性和优 美大方。





教师活动

学生活动

数 时 强

基 本 部 分

二、游戏 (绕木棒运 动) 规则: 1、 不击掌或 发令后不 得起跑。 2、 再穿行时 不可碰到 小木棒, 不可跨越 小木棒。

1、 教师讲解 游戏的方 1、 学生认真 法 和 规 听游戏的 则。 方法和规 2、 教师做正 则。 确 的 示 2、 学 生 练 2 1 范。 习。 - 0 3、 教师正确 3、 分 组 比 3 评 定 胜 赛。 负。



一、放松; 结 束 部 分 二、小结; 三、下课

1、教师总结 1、认真听讲 本 次 课 的 情 情绪饱满。 况。 2、下课。 1 2、下课。

2



场 地 设 计

教 学 反 思

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体育导学设计 体育导学设计
时间 第六周 第一节 课型 一课时 内容 1、基本体操:第八套广播操(1-8)节;2、游戏:挑战应战; 目的 顺序 1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练 习。 2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。 3、通过游戏练习,培养学生机智、果断和诚实的品质。 教学内容 一、课堂常规: 1、体委整队、 师生问好、 报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动: 1、队列:立正、 稍息、集合、解 散。 2、广播操。 3、专项准备活 动。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

准 备 部 分

10



3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 四 列 横 中。 队,体操队型 4、师生一同 2 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。
教师活动

一、徒手操: 全套练习; 基 本 部 分 重点: 各节的动 作要领及要求。 难点: 动作的准 确性和优美大 方有节奏感。

1 学生认真 听讲动作方 法和要领 4 2 学生集体 X 练习。 8 3 学生分组 练习。

18



顺序

教学内容

场 地

学生活动




21



基 本 部 分

二、游戏: 挑战应战 规则: 1、 应战人在 对方拍到 自己手之 前不得踏 过 起 跑 线。 2、 追拍时不 得用力堆 人。 3、 应战者如 失败就算 对 方 胜 利。

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 和规则。 游戏规 / 2、学生练习 则。 3 比赛。 2、学 生 练 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。

9



结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3



场 地 设 计

教 学 反 思

22

体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 第六周 第二节 课型 一课时 1、韵律活动;2、走:改变速度的走; 1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调 性,节奏感,观察力,培养学生组织与纪律性。 2、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除 尽下肢和内脏器官的发展。 3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备 活动。 一、韵律活动 节奏游戏 猜猜它是谁 规则; 1、 被猜者不 要动不要 笑和不许 说话。 2、 如果第一 次猜错可 以才第二 次。 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

目的

顺序

准 备 部 分

2、教师讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。

10



四 列 横 队,体操队型 4、师生一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。 规则。 2 2、 学生练习 2、 学生练习 / 比赛。 比赛。 3 3、 教师做正 3、 分 组 比 确评定胜 赛。 负。

12 中

基 本 部 分

23

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时 强

二、走: 改变速度的 走;

重点:下上肢 的协凋,放 松,自然。 难点:抬头, 挺胸,自然大 方。

1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。

1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 4 2、 学生集体 X 练习。 8 3、 学生分组 练习。

1 8



结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3



场 地 设 计

教学 反思

24

体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第七周 第一节 课型 一课时 1、走:改变速度的走; ;2、游戏: 单脚跳接力; 1、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除 尽下肢和内脏器官的发展。 2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。 3、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的弹跳和顽强精神。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备 活动。 一、走:改变 速度的走; 基 本 部 分 重点:下上肢 的协凋,放 松,自然。 难点:抬头, 挺胸,自然大 方。 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

2、教师讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。

10



四 列 横 队,体操队型 4、师生一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 3 练习。 / 3、 学生分组 4 练习。

15



25

顺序

教学内容 二、游戏: 单脚跳接力 规则: 1、 起跳前必 须站在起 跳线后不 得踏线。 2、 发出信号 后才能起 跳,其余 人击掌后 才 能 起 跳。





教师活动

学生活动

数 时 强

1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。 规则。 2 2、 学生练习 2、 学生练习 / 比赛。 比赛。 3 3、 教师做正 3、 分 组 比 确评定胜 赛。 负。

1 2



结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3



场 地 设 计

教 学 反 思

26

体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第七周 第二节 课型 一课时 1、走:用各种正确姿势的走;2、游戏: 绑腿接力; 1、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,巩固走的技能发展学 生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生 的速度奔跑能力。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备 活动。 一、走:用各 种正确姿势 的走: 基 本 部 分 重点:下上肢 的协凋,放 松,自然。 难点:抬头, 挺胸,自然大 方。 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

2、教师讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。

10



四 列 横 队,体操队型 4、师生一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 3 练习。 / 3、 学生分组 4 练习。

15



27

顺序

教学内容 二、游戏: (绑腿接力) 规则: 1、 教师发令 后或击掌 后才能起 跑。 2、 按教师规 定的要求 抛丸不得 少跑。 3、 绳子一定 要绑好, 绳子松开 不得分。





教师活动 1、 教师讲解 游戏要求 和规则。 2、 教师做正 确示范。 3、 学生练习 比赛。 4、 教师做正 确评定胜 负。

学生活动

数 时 强

1、 学生认真 听讲游戏 规则。 2 2、 注意观察 / 教师的示 3 范。 3、 学生练习 比赛。 4、 分 组 比 赛。

1 2



结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3



场 地 设 计

教学 反思

28

体育导学设计 体育导学设计
时间 第八周 第一节 课型 一课时 内容 1、藤圈韵律操 (1—3)节;2、游戏:挑战应战; 目的 顺序 1、通过这节课的学习,使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术,发展学 生的下肢的力量。 2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。 3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列练习: 2、徒手操。 3、专项准备 活动。 一、藤圈韵律 操 ( 1—3 ) 节 基 本 部 分 重点:各节的 动作要领及 要求。 难点:动作的 准确性和优 美大方有节 奏感。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

准 备 部 分

10



3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 四列横队, 中。 体操队型 4、师生一同 2 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 4 2 学生集体 X 练习。 8 3 学生分组 练习。

18



29

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 二、游戏: 挑战应战 规则: 1、 应战人在 对方拍到 自己手之 前不得踏 过 起 跑 线。 2、 追拍时不 得用力堆 人。 3、 应战者如 失败就算 对 方 胜 利。 一、放松; 二、小结; 三、下课

基 本 部 分

1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 和规则。 游戏规 / 2、学生练习 则。 3 比赛。 2、学 生 练 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。

9



结 束 部 分

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3



场 地 设 计

藤圈每人一个

教 学 反 思

30

体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第八周 第二节 课型 一课时 1、藤圈韵律操(4—6)节:2、游戏:单双脚跳圈: 1、通过本次课的教学, 使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹 跳能力。 2、培养学生身体正确姿势和灵敏,协调等身体素质。 3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列练习: 2、拍手操。 3、专项准备 活动。 一、藤圈韵律 操 ( 4—6 ) 节 基 本 部 分 重点:各节的 动作要领及 要求。 难点:动作的 准确性和优 美大方有节 奏感。 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

2、教师讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。

10



四 列 横 队,体操队型 4、师生一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。 规则。 2 2、 学生练习 2、 学生练习 / 比赛。 比赛。 3 3、 教师做正 3、 分 组 比 确评定胜 赛。 负。

12 中

31

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时 强

基 本 部 分

二、游戏: 单双脚跳圈 规则: 1、 跳时途中 不许接触 圆圈。 2、 发令后或 拍手后方 可跳。 3、 单脚跳时 摆动腿不 许 触 地 面。

1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。

1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 4 2、 学生集体 X 练习。 8 3、 学生分组 练习。

1 8



一、放松; 结 束 部 分 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3



场 地 设 计

藤圈每人一个 标志物 4 个

教学 反思

32

体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第九周 第一节 课型 一课时 1、技巧:仰卧起坐;2、游戏:快跳快跳; 1、通过本次课的学习,使学生进一步学习仰卧起坐的动作,发展弹跳力 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。 3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列: 各种图形跑 2、广播操。 3、专项准备 活动。 一、技巧: (仰卧起坐) 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

2、教师讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。

10



四 列 横 队,体操队型 4、师生一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。

基 本 部 分

重点难点:用 力收复。

1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。

1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 3 练习。 / 3、 学生分组 4 练习。

15



33

顺序

教学内容 二、游戏: (快跳快跳) 规则: 1、 起跳前必 须站在起 跳线后不 得踏线。 2、 跳垫子是 脚不要碰 垫子如到 了扶起来 再跳。





教师活动

学生活动

数 时 强

1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。 规则。 2 2、 学生练习 2、 学生练习 / 比赛。 比赛。 3 3、 教师做正 3、 分 组 比 确评定胜 赛。 负。

1 2



结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3



场 地 设 计

教学 垫子 20 块 反思

34

体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第九周 第二节 课型 一课时 1、 韵律操 ABC3 节;2、游戏: 抢种抢收; 1、通过这节课的学习,使学生了解一些简单的韵律操的动作,培养学生的 协调性灵敏性等能力。 2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生 的速度奔跑能力。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列练习: 2、广播操。 3、专项准备 活动。 一、韵律操: (ABC3 节) 基 本 部 分 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

2、教师讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。

10



四 列 横 队,体操队型 4、师生一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 3 练习。 / 3、 学生分组 4 练习。

重点:动作准 确性。 难点:动作的 协调性。

15



35

顺序

教学内容 二、游戏: (抢种抢收) 规则: 1、 口袋不得 放在圆圈 外反来时 必须检起 来。 2、 每个圆内 只能放一 个口袋。





教师活动 1、 教师讲解 游戏要求 和规则。 2、 教师做正 确示范。 3、 学生练习 比赛。 4、 教师做正 确评定胜 负。

学生活动

数 时 强

1、 学生认真 听讲游戏 规则。 2 2、 注意观察 / 教师的示 3 范。 3、 学生练习 比赛。 4、 分 组 比 赛。

1 2



结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3



场 地 设 计

口袋 20 个 4 个小捅

教学 反思

36

体育导学设计 体育导学设计
时间 第十周 第一节 课型 一课时 内容 1、队列:错肩和交叉行进间走 ;2、 复习:韵律操: 目的 顺序 1、通过这节课的学习,使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。 2、培养学生进一步掌握动作的技能。 3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列练习: 2、徒手操。 3、专项准备 活动。 一、队列: 错肩和交叉 行进间走 基 本 部 分 重点:走得轻 松。 难点:走的自 然。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

准 备 部 分

10



3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 四列横队, 中。 体操队型 4、师生一同 2 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 4 2 学生集体 X 练习。 8 3 学生分组 练习。

18



37

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

基 本 部 分

二、韵律操: (ABC3 节)

重点:动作准 确性。 难点:动作的 协调性。

1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。

1 学生认真 听讲游戏规 则。 2、 学生练习 比赛。 2 3、 分 组 比 / 赛。 3

9



结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3



场 地 设 计

藤圈每人一个

教 学 反 思

38

体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第十周 第二节 课型 一课时 1、韵律操;2、游戏:单脚跳接力; 4、通过本次课的教学, 使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹 跳能力。 5、培养学生身体正确姿势和灵敏,协调等身体素质。 6、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列练习: 2、拍手操。 3、专项准备 活动。 二、韵律操: 基 本 部 分 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

2、教师讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。

10



四 列 横 队,体操队型 4、师生一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。 规则。 2 2、 学生练习 2、 学生练习 / 比赛。 比赛。 3 3、 教师做正 3、 分 组 比 确评定胜 赛。 负。

12 中

重点:动作准 确性。 难点:动作的 协调性。

39

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时 强

基 本 部 分

二、游戏: 单双脚跳圈 规则: 4、 跳时途中 不许接触 圆圈。 5、 发令后或 拍手后方 可跳。 6、 单脚跳时 摆动腿不 许 触 地 面。

1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。

1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 4 2、 学生集体 X 练习。 8 3、 学生分组 练习。

1 8



一、放松; 结 束 部 分 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3



场 地 设 计

藤圈 16 个 标志物 4 个

教学 反思

40

体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第十一周 第一节 课型 一课时 1、游戏课:踏石过河、攻关: 1、通过游戏课的学习,使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责 和集体主义精神。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列练习: 各种图形跑 2、广播操。 3、专项准备 活动。 一、游戏课: 1、踏石过河: 规则: ①发令后或 击掌后才能 跨跳。 ②如踏在圈 外,算失败。 ③必须按规 定的要求做 动作。 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

2、教师讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。

10



四 列 横 队,体操队型 4、师生一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。

基 本 部 分

1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。 规则。 2、 学生练习 2、 学生练习 比赛。 比赛。 3 3、 教师做正 3、 分 组 比 / 确评定胜 赛。 4 负。

15



41

顺序

教学内容 2、攻关 规则: ①摇绳者必 须按规定的 方向有节奏 地摇绳。 ②凡安全通 过的人每人 的一分。 ③攻关的人 不能从旁边 绕过去。





教师活动

学生活动

数 时 强

1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。 规则。 2 2、 学生练习 2、 学生练习 / 比赛。 比赛。 3 3、 教师做正 3、 分 组 比 确评定胜 赛。 负。

1 2



结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3



场 地 设 计

大绳四条 四个标志物

教学 反思

42

体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第十一周 第二节 课型 一课时 1、支撑跳跃:2、游戏:攻关; 1、通过学习,进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。发展 2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生 的速度奔跑能力。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列练习: 2、广播操。 3、专项准备 活动。 一、支撑跳 远: 跳上成蹲撑、 起立向前跳 下: 重点:落地要 缓冲。 难点:动作灵 敏协调。 场 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

2、教师讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。

10



四 列 横 队,体操队型 4、师生一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 3 练习。 / 3、 学生分组 4 练习。

基 本 部 分

15



43

顺序

教学内容 二、游戏: (攻关) 规则: ①摇绳者必 须按规定的 方向有节奏 地摇绳。 ②凡安全通 过的人每人 的一分。 ③攻关的人 不能从旁边 绕过去。





教师活动 1、 教师讲解 游戏要求 和规则。 2、 教师做正 确示范。 3、 学生练习 比赛。 4、 教师做正 确评定胜 负。

学生活动

数 时 强

1、 学生认真 听讲游戏 规则。 2 2、 注意观察 / 教师的示 3 范。 3、 学生练习 比赛。 4、 分 组 比 赛。

1 2



结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3



场 地 设 计

大绳 4 条 跳箱 2 套

教学 反思

44

体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 第十四周 1、 第二节 课型 一课时 跳大绳;2、游戏: 障碍物赛跑;

3、通过这节课的学习,使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配 合能力。 4、发展下肢力量,协调等身体素质。 5、培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列练习: 2、广播操。 3、专项准备 活动。 一、跳大绳: 重点:跳摇要 配合协调。 难点:轻松、 连贯动作自 然。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。

1

准 备 部 分

2、教师讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。 4、师生一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 4、教师讲解 动作方法 和要领。 5、教师做分 解和完整 动作示 范。 6、教师给学 生个别指 导。 4、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 5、 学生集体 3 练习。 / 6、 学生分组 4 练习。

10



基 本 部 分

15



45

顺序

教学内容 二、游戏 障碍物赛跑 规则: 1、 听到信号 以后或拍 手后才能 起跑。 2、 碰倒障碍 物必须把 它放在原 为后才能 在跑。





教师活动 5、 教师讲解 游戏要求 和规则。 6、 教师做正 确示范。 7、 学生练习 比赛。 8、 教师做正 确评定胜 负。

学生活动

数 时 强

基 本 部 分

5、 学生认真 听讲游戏 规则。 2 6、 注意观察 / 教师的示 3 范。 7、 学生练习 比赛。 8、 分 组 比 赛。

1 2



结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3



场 地 设 计

大绳四个 标志物四个 圆圈四个

教学 反思

46

体育导学设计 体育导学设计
时间 第十五周 第一节 跳小绳: 课型 一课时 内容 1、 跳大绳 ;2、 目的 顺序

1、通过这节课的学习,使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间 的协调配合能力。 2、 发展学生的下肢力量,灵敏性协调性的身体素质。 3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列练习: 2、徒手操。 3、专项准备 活动。 一、跳大绳: 重点:跳摇要 配合协调。 难点:轻松、 连贯动作自 然。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1 3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 4、师生一同 2 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 4、教师讲解 动作方法 和要领。 5、教师做分 解和完整 动作示 范。 6、教师给学 生个别指 导。 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 4 2 学生集体 X 练习。 8 3 学生分组 练习。

准 备 部 分

10



基 本 部 分

18



47

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

基 本 部 分

二、跳小绳 重点;摇绳轻 松。 难点:轻松、 协调动作连 贯。

1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 4、找学生表 演。

1 学生认真 听讲动作方 法和要领 2 学生集体 练习。 2 3 学生分组 / 练习。 3 4 神饱满动 作轻松整齐 一致

9



结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3



场 地 设 计

大绳四根 小绳每人一条

教 学 反 思

48

体育导学设计 体育导学设计
时间 内容 目的 顺序 7、通过本次课的教学, 使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹 跳能力。 8、培养学生身体正确姿势和灵敏,协调等身体素质。 9、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列练习: 2、拍手操。 3、专项准备 活动。 二、韵律操: 基 本 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 第十五周 第二节 课型 一课时

1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。

1

准 备 部 分

2、教师讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。 4、师生一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 4、 教师讲解 4、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。 规则。 2 5、 学生练习 5、 学生练习 / 比赛。 比赛。 3 6、 教师做正 6、 分 组 比 确评定胜 赛。 负。

10



12 中

重点:动作准 确性。 难点:动作的 协调性。

49

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时 强

基 本 部 分

二、游戏: 单双脚跳圈 规则: 7、 跳时途中 不许接触 圆圈。 8、 发令后或 拍手后方 可跳。 9、 单脚跳时 摆动腿不 许 触 地 面。

4、教师讲解 动作方法 和要领。 5、教师做分 解和完整 动作示 范。 6、教师给学 生个别指 导。

4、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 4 5、 学生集体 X 练习。 8 6、 学生分组 练习。

1 8



一、放松; 结 束 部 分 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3



场 地 设 计

藤圈 16 个 标志物 4 个

教学 反思

50


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