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诗歌鉴赏-炼字导学案


诗歌鉴赏----炼字导学案 学习目标: 1.明确高考炼字命题方式。 2.掌握炼字解题技法 学习重点 炼字解题步骤。 学习过程: 一.导入 炼字小故事: 1.传说中,苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹,其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥,要大 哥在 “轻风细柳”和“淡月梅花” ,之中各加一字,说出诗眼。苏东坡不假思索,张口就来:前 句加 “摇” ,后句加“映” ,即成为“轻风摇细柳,淡月

映梅花。 ”不料苏小妹不屑,讥之曰“下 品” 。 苏东坡认真地思索后,再来两句: “轻风舞细柳,淡月隐梅花。 ”小妹微笑道: “虽好,但仍 不属 上品。 ”东坡哑然。苏小妹不慌不忙,念出答案: “轻风扶细柳,淡月失梅花。 ”东坡吟诵玩 味之后, 不禁叫绝。 “轻风”徐徐,若有若无, “细柳”动态不显,唯有“扶”字才恰到好处地形象 地描绘 出轻风徐来,柳枝拂然的柔态,与“轻”“细”相宜,和谐自然。 、 “扶”字又把风人格化了, 给人 以一种柔美之感。东坡的“摇”“舞”当与“狂风”相配才妥帖。下句中添“映”全无朦胧 、 之美, “隐”也欠贴切。既然恬静的月亮已经辉满大地,梅花自然就没有白天那么显眼。在月光照 映下, 也就黯然失色了。这样,一个“失”字,就勾画了月色和梅花相互交融的情景。一着此字, 满句生辉。 2.王安石当宰相后,决心改革,推行新法,遭到大地主、大官僚的坚决反对,没几年就被罢 了官。他在京城闭居无聊,决意回南京去看看妻儿。第二年春天,王安石由汴京南下扬州, 又乘船西上回金陵(令江苏省南京市) ,路过于京口(令江苏省镇江市)到了隔江相望的瓜 洲时,船靠码头,不再走了。他站在船头上,极目西望,但见青山隐隐,江水滔滔,春风绿 野,皓月当空,触景生情,更加怀念起金陵钟山的亲人来了。他走进船舶,拿出纸笔,略一 思索,就写了一首题名《泊船瓜洲》的诗: 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又到江南岸, 明月何时照我还? 写完后,王安石觉得“春风又到江南岸”的“到”字太死,看不出春风一到江南是什么景象, 缺乏诗意,想了一会,就提笔把“到”字圈去,改为“过”字。后来细想一下,又觉得“过” 字不妥。 “过”字虽比“到”字生动一些,写出了春风的一掠而过的动态,但要用来表达自 己想回金陵的急切之情,仍嫌不足。于是又圈去“过”字,改为“入’字、 “满”字。这样 改了十多次,王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼,就走出船舱,观赏风景,

让脑子休息一下。王安石走到船头上,眺望江南,春风拂过,青草摇舞,麦浪起伏,更显得 生机勃勃,景色如画。他觉得精神一爽,忽见春草碧绿,这个“绿”字,不正是我要找的那 个字吗?一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这里, 王安石好不高兴,连忙奔进船舱,另外取出一张纸,把原诗中“春风又到江南岸”一句,改 为“春风又绿江南岸” 。 二.初步赏析几个炼字句子 1.身轻一鸟( ),枪急万人呼。 2.沙堤并禽池上眠,云破月来花( )影。 3.红杏枝头春意( ) 。 4.吟安一个字,捻断( )根须。 解释:1. 北宋汴京有个陈舍人,偶然得到一部旧本的《杜甫诗集》 ,他如获至宝。但由於这 本书保管不善,致使有不少诗句中的字都脱落了。有一次,陈舍人读到《送蔡都尉诗》时, 发现「身轻一鸟□,枪急万人呼」一句的「鸟」字后面少了一个字,他反复斟酌,始终不能 断定那是什麼字。 有一天,他和几位诗友谈论诗文时,提出了这个问题,希望大家能补上一个最恰当的字。有 人写出一个「疾」字,认为「疾」字最能表现蔡都尉轻快迅速的纵跳功夫。有人认为不好, 因为「身轻一鸟疾,枪急万人呼」上句的「疾」字与下句的「急」字,无论在读音或意思上 都太接近,显得有点重复。又有人写出「度」字,但陈舍人认为「度」字用在此处显得太生 硬,也显不出身轻如鸟的特点。有人更提出用「落」「起」「下」等字,但大家都不满意。 、 、 后来,陈舍人在别处找到了一本比较完整的《杜甫诗集》 ,翻到《送蔡都尉诗》一看,原来 那句是「身轻一鸟过」 。用「过」字来形容蔡都尉跳得又高又快,像一只鸟在眼前飞过一样, 确实恰当不过。 2. 这两句的是北宋词人张先的佳作 ,出自《天仙子》 因这首词,张先被宋祁称为“云破 月来花弄影郎中” 全词是“水调数声持酒听,午醉醒来愁未醒。送春春去几时回? 临晚镜,伤流景,往事后 期空记省。 沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。 重重帘幕密折灯,风不定,人初静,明日 落红应满径。 ” 上片写送春伤别、 低徊往事的心绪。 听歌饮酒欲解愁, 愁不可解, 而惜春伤别情绪愈益增重, 末句点出原委。 “空”字写出襟怀之寥落孤寂。 下片以周围环境和景物予以烘染。禽鸟成双,而作者却形单影只,孤寂萧索,则隐然暗示出 对青春年华情侣燕尔的往事之追忆。花月弄影,由反面衬跌;垂帘挑灯,风紧人静,作正面 渲染。收拍绾合惜春伤离,余韵不尽。 “云破月来花弄影”句,下字精美,意境高妙,一向 传诵人口。这首词是作者在故乡吴兴度寒食节所作,上片句句景中有人,富于生活情趣;下 片末二句写景之工,向为论者所称道。全词充满着春天的旺盛生机,若非自注写作时间,难以 令人相信是一个 86 岁的老人所作。张先词在艺术上的一个重要特征是,善于以工巧之笔表 现一种朦胧的美。他以善于用"影"字著名。这些"影"字句,往往动中显静,以朦胧飘忽的景物 反映出幽冷宁谧的意境。 3.全词是“东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 浮生 长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑,为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。 ” 上片最后一句“红杏枝头春意闹”这一绝唱。如果说这一句是画面上的点睛之笔,还不如说 是词人心中绽开的感情花朵。 “闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁,而且,它把生机勃勃 的大好春光全都点染出来了。 “闹”字不仅有色,而且似乎有声,王国维在《人间词话》中 说: “着一‘闹’字而境界全出。 ” 4.【苦吟】卢延让

莫话诗中事,诗中难更无。 吟安一个字,捻断数茎须。 险觅天应闷,狂搜海亦枯。 不同文赋易,为著者之乎。 三.高考命题方式: 1.炼字 2.语言风格 高考命题角度 1.这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 命题变式: 某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 2.“这首诗或词“诗眼” “关键字”是什么? 3.作品中这个字与另一个字比较哪个更好? 4.请赏析“某字”的表达效果? 5.请结合全词,分析“某字”的妙处。 四.高考常出炼字题的诗句: 1.侧重写景的诗句 2.侧重写人的诗句 例如:四川 2010 高考题 减字木兰花 向子湮 斜红叠翠,何许花神来献瑞。粲粲裳衣,割得天孙锦一机。 真香妙质,不耐世间风与日。着意遮围,莫放春光造次归。 问题: “斜红叠翠”中“红” “翠” “斜” “叠”四字对春景的描写,各有其妙,请简要分析。 参考答案: “红” “翠”点明了花叶的色彩,以红借代花,以翠借代叶,含蓄而形象。 “斜” “叠”描写花叶的形态, “斜”描写花朵的多姿, “叠”凸显了枝叶的茂密。 五.句中哪些字常作炼字? 1.精炼的动词,形容词,活用字。 2.独到的数量词,色彩词 3.恰当的副词 4.别致的叠词 例如: 羌笛何须怨杨柳。 (怨----动词) 感时花溅泪。 (溅----使动) 风老莺雏,雨肥梅子(老----形使动,肥-----形使动) 流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 (红,绿----形使动) 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 (孤-----形容词) 闺中少妇不知愁,春日凝装上翠楼 忽见陌头杨柳色,回教夫婿觅封侯(忽----副词) 前村深雪里,昨夜一枝开(一 -----数词) 桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯(一,十----数词) 杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声(青青-----叠词) 六.炼字答题技法: (一)解释含义:在诗句语境中,解释字义

(二)分析效果 点出手法,写景诗句说明所描写的景象或意境;写人的诗句,分析所传达的情感。 例:题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,惟闻钟磬音。 体会尾联“悦” “空”的妙用。 点拨:1.解释字义(手法) 2.描绘景象 3.作用:意境。情感 参考:A。悦,使人喜悦;空,使人空明,运用了拟人的手法。 B.禅院的山色使人喜悦,潭水的倒影使人心空明。 C.描写了诗人摆脱尘世束缚,追求精神境界愉悦的思想境界。 七.练习: 1.秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆 游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。 答:

2.湖州歌(其六) 南宋·汪元量 北望烟云不尽头,大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外,目断东西四百州。 【注】此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北上途中作。 2、简析“望”在诗中的作用。 答:

3.秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处阴。 此诗无一“情”字,而无处不含“情”字。请从三、四两句中找出最能体现诗人感情的一个 字,并在全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。 答:

4.过香积寺 王 维 不知香积寺,数里入云峰。

古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。 你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要分析。 答:

南浦别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 前人认为, “看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同 意这种说法吗?为什么? 答: 5.

菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。 玉阶空伫立,宿鸟归飞急,何处是归程?长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 答: 6.

参考答案: 1.黄河滚滚东流,一直流入大海;西岳华山高耸,直插云霄。 “入”字表现出了河的生气, “摩” 字突出了山的高峻。 通过这两个字描写出了沦陷区祖国山河的壮美, 充满了向往之情。 2、答: “望” ,全诗关键,是“远望”之意。使我们仿佛看到作者悲苦的双眼;全篇的景 物描写皆因此而起,在诗中起到了统摄全篇的作用。 3、 (步骤一)最能体现诗人感情的是“凉” 。 (步骤二) “凉”字既写天凉,又写心凉(心 境孤寂)(步骤三)由床上之月写到天上之月,过渡(顶针)巧妙。 。 (步骤四)愁情、凉床、 月影和梧桐,共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。 4、 “诗眼”分别是“咽”“冷” /“咽”即呜咽之意, “冷”即阴冷之意。/山中的泉流 、 。 由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得 阴冷。/“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象,表现了作者 、 恬静的心境。 5、 (步骤一)同意。看,在诗中指回望。 (步骤二)离人孤独地走了,还频频回望,每一次 回望, 都令自己肝肠寸断。 此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧, 想看又不敢看的形象。 (步骤三)只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 6、 (步骤一) “空”是徒劳之义。 (步骤二)表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅。 (步骤三)增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜明。


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