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初中体育教案全集


XX 中学

七年级

体育教案

教 材 教 学 目 标 教学 过程

韵律体操与舞蹈:基本站立姿势;

技巧:前滚翻、后滚翻。

1、 学生学会基本站立姿势并能体会到站立时身体个部位的肌肉感觉; 2、 学生能复述前滚翻的动作,80%以上的学生能做出前滚翻动作,30%的学生 能做到滚翻圆滑; 3、 学生乐意接受教师的指导,主动地配合,努力练习; 4、 韵律操:6~8 次;技巧:10~15 次。 教学 内容 一、 常规 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数

开 始 准 备 部 分

一、1、教师提前到场,准备 好场地器材。 2、接受体育委员报告,向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求,安排见习生。 二 、 二、 队列队行: 教师口令指挥, 队 列 原地三面转法,齐步走、左右 5 练习 转弯;蛇行走、交叉走。 分 三 、 三、徒手体操: 准 备 ① 头部运动;②肩部运动; 活动 ② 上肢运动;④体转运动; ⑤体侧运动;⑥腹背运动; ⑦膝关节运动;⑧踝腕运动; ⑨跳跃运动。 一、 韵律 体操 与舞 蹈 一、1、教师讲解并示范基本 站立姿势的动作要领: ① 自然立——头正、颈直、 胸挺、腹收、腿直; ② 开立——两脚尖向侧前 10 方,两脚相距约肩宽,重 分 心落在两脚尖; ③ 丁字步——右脚在前,对 斜前方,脚跟靠与左脚内 侧中部, 左脚尖对侧前方。

一、 学生将器材拿至场 1、 地。 2、 体育委员整队, 检查汇 报人数。队行:二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、 师生问好, 认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进 间按教师口令练习。 1 三、 成四列横队体操队 ∫ 1、 行, 听口令跟教师做球操。 2 要求:动作协调有节奏。 次 2、 自组小组开展活动, 气 氛活跃。 一、1、学生成圆形站立, 按教师要求认真进行练 习:

基 本 部 分



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七年级

体育教案

教学 过程

教学 内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

练习 次数









结 束 部 分

2、组织学生依次进行一定时 间的三种不同基本站立姿势 练习。 3、教师巡回指导,个别学生 纠错。 4、提出问题,集体讨论,让 优秀学生示范进行表扬鼓励。 二 、 二、1、教师领做各种头、颈、 技巧 肩等关节的准备活动, 复习前 滚翻。 要点:两叫蹬地,后脑、肩、 背、臀、叫依次着地,迅速团 身滚翻起。 2、教师强调团身要紧,推手 要及时,滚翻要迅速。 3、教师讲解并示范后滚翻动 作要点。 要点: 上体快速后倒带动臀腿 向上后方举升, 含胸推手臀后 移。 难点: 上体后倒带动举腿使重 心送过支撑面。 4、 组织学生进行后滚翻练习。 一 、 一、 教师讲述游戏内容及规 游戏 则,指导学生开展活动。

2、学生体会挺胸、吸腹、 沉肩的肌肉感觉。 6 3、 学生自由队行练习, 虚 ∫ 心诚恳接受教师的指导。 8 4、 分组讨论, 吸收优秀学 次 生的经验。 二、 学生成体操队行跟 1、 教师做好充分的准备活 动。 2、 分四组复习前滚翻, 注 意动作的圆滑。 3、作好后滚翻的辅助练 习: 10 ① 连续数次仰卧举腿过 ∫ 头脚触地,由两手体 15 侧扶地过渡到屈臂两 次 手头侧撑地。 ② 后滚翻成跪撑。 ③ 在保护帮助下做后滚 翻成蹲撑。 4、分四组按次序依次练 习。 一、 积极组织游戏活动 气氛活跃,做到充分 放松。 二、总结交流学习情况, 组长汇报,女第 2 组 收器材,师生再见。 平均 预计 练习 负荷 密度 45%心率 145 次/分 场 地 器 材

10 ∫ 15 分

5 二 、 二、总结讲评本课学习情况, 分 小结 收拾器材,师生再见。 班级 日期 1 2 3 4

实 施 情 况 记 载

篮球场 2 面; 垫床 8 张。

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七年级

体育教案

教 材 教 学 目 标 教学 过程

技巧:远撑前滚翻;

韵律体操与舞蹈:基本步法。

1、 70%的学生能完成远撑前滚翻; 2、 75%以上的学生能做出柔软步、足尖步、跑跳步的动作; 3、 激发学生学习兴趣,提高单个动作的质量,发展学生对动作的综合运用能 力;培养学生自锻能力、团结互助精神、科学安全锻炼的意识; 4、 技巧:6~8 次;韵律体操与舞蹈:10~12 次。 教学 内容 一、 常规 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数

开 始 准 备 部 分

一、1、教师提前到场,准备 好场地器材。 2、接受体育委员报告,向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求,安排见习生。 二 、 二、 队列队行: 教师口令指挥, 队 列 原地三面转法,齐步走、左右 5 练习 转弯;蛇行走、交叉走。 分 三 、 三、徒手体操: 准 备 ③ 头部运动;②肩部运动; 活动 ④ 上肢运动;④体转运动; ⑤体侧运动;⑥腹背运动; ⑦膝关节运动;⑧踝腕运动; ⑨跳跃运动。 一、 技巧 一、1、教师讲解并示范远撑 前滚翻的动作要领: 两脚充分 蹬地,有向前的速度,两臂积 极前摆,双手远撑垫。 10 2、 组织学生进行辅助性练习, ∫ 指导学生如何保护与帮助。 1、 教师巡回指导, 及时纠错。 2、

一、 学生将器材拿至场 1、 地。 2、 体育委员整队, 检查汇 报人数。队行:二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、 师生问好, 认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进 1 间按教师口令练习。 ∫ 三、 成四列横队体操队 1、 2 行, 听口令跟教师做球操。 次 要求:动作协调有节奏。 2、 自组小组开展活动, 气 氛活跃。 一、 学生四列横队在垫 1、 床两侧,仔细观察教师示 范。 2、按要求认真开展练习: ○→→ ↑ ↑ ←←× ○→→ ↓ ↓ ←←× ★

基 本 部 分

6 ∫

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体育教案

教学 过程

教学 内容

教 师 活 动 4、提出问题,让学生回答, 请优秀的同学做示范, 及时表 扬鼓励。 ① 单膝跪撑,摆腿蹬地前滚 翻; ② 站立,向前跨一大步前滚 翻(体会脚离地后,重心 前移时吸腹控制身体姿势 的感觉) ; ③越过横卧同伴的前滚翻。 二、1、教师讲解三种基本步 法的动作要点: ① 柔软步——出脚脚面绷 直,身体重心及时跟步前 移,连续前进; ② 足尖步——踝关节始终保 持一定的紧张,行进时挺 胸、吸腹; ③ 跑跳步——一腿跳起时, 另一条腿要同时屈膝前 举。 2、放音乐,指导学生进行练 习 一、 教师讲解游戏内容并指导 学生开展活动。 二、总结讲评本课学习情况。 三、收拾器材,师生再见。 1 2 3 4

时 间

学 生 活 动 3、 自我观察自我练习, 在 练习中找出与好的同伴之 间的差距,以便改进。 要求:与前滚翻不同之处 是两脚蹬地用力一些,尤 其在脚离地后控制身体的 时间长些,团身技术要求 较高。

练习 次数

15 分

8 次







二 韵 体 与 蹈

、 律 操 舞



10 分

结 束 部 分 实 施 情 况 记 载

一、 游戏 二、 小结 班级 日期

5 分

二、 学生跟随教师一起 1、 进行模仿练习: ① 左脚向前擦出点地, 过渡到全脚掌着地, 重心跟随前移、右腿 稍屈; ② 左脚向前经擦地迈一 小步,由脚尖过渡到 前脚掌,重心前移; ③ 左脚向前一小步跳 起,同时右腿屈膝前 举。 2、听音乐认真开展练习。 一、学生按教师要求积极 组织游戏。 二、 认真听讲, 总结经验。 三、 男生第 1 组收拾器材, 师生再见。 预计 负荷 场 地 器 材

10 ∫ 12 次

练习 平均 密度 45%心率 145 次/分 篮球场 1 面; 垫床 8 张。

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体育教案

教学 过程

教学 内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

练习 次数

教 材 教 学 目 标 教学 过程

足球:熟悉球性;

技巧:鱼跃前滚翻。

1、 学生能了解足球运动的起源和足球比赛的有关规则; 2、 理解熟悉球性练习的目的和意义; 95%的学生能在足球的玩耍活动中, 运用 两种以上熟悉球性的方法进行练习; 3、 70%的学生能完成远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的动作; 4、 学生愉快地参与各种练习,勇于展示自我,萌发创造思维行为,乐于相互 合作,在群体合作中增进友谊交往,学会尊重同学,热爱集体; 5、 足球:5~6 次;技巧:6~8 次。 教学 内容 一、 常规 教 师 活 动 一、1、教师提前到场,准备 好场地器材。 2、接受体育委员报告,向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求,安排见习生。 时 间 学 生 活 动 练习 次数

开 始 准 备 部 分

5 二 、 二、 队列队行: 教师口令指挥, 分 队 列 原地三面转法,齐步走、左右 练习 转弯;蛇行走、交叉走。 三 、 三、1、游戏:教师提示游戏 准 备 内容及规则。 活动 2、教师参与并组织活动。 一、 足球 一、1、教师讲解足球的起源 及比赛规则。 2、熟悉球性:通过身体与球 的接触,逐步体会、掌握球的 特性和运动规律。 3、指导学生在稳定的心态下 寻找肌肉感觉, 不断提高控球 能力。

基 本 部 分

10 ∫

一、 学生将器材拿至场 1、 地。 2、 体育委员整队, 检查汇 报人数。队行:二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、 师生问好, 认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进 1 间按教师口令练习。 ∫ 三、 听清要求自由开展 1、 2 “圆内自由运球”游戏。 次 2、 要求: 不碰人、 不受阻、 不丢球、不出界。 一、1、学生认真听讲,了 解足球的起源及一般比赛 规则。 2、 自由组合小组进行熟悉 5 球性练习(规定场地范围 ∫ 内) 。 练习队行如下:

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七年级

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4、组织学生开展脚内侧盘球 练习,教师巡回指导。 动作要点:轻盘球,快换脚, 15 体会球感,控制节奏。 分 5、原地左右盘球、左右盘球 前进、左右盘球后退练习。

A组 C组

B组 D组 6 次

本 二 、 二、1、教师讲解鱼跃前滚翻 技巧 的动作要领: 半蹲、 两臂后引, 接着前摆、重心前移、两脚用 力蹬地向前上方跃起, 空中保 持含胸吸腹,屈臂、低头、圆 10 背滚翻起。 分 2、 组织学生开展辅助性练习, 做好保护与帮助。 3、请优秀学生示范,表扬先 进,鼓励后进。 一、 整理 运动 二、 小结 班级 日期 一、教师领做放松操,示范位 置好,动作优美舒展。 二、总结讲评本课学习情况。 三、收拾器材,师生再见。 1 2 3 4 5 分

要求:积极认真、秩序良 好、 动作熟练、 气氛活跃。 二、 学生四列横队分别 1、 站于垫床两侧, 认真听讲, 仔细观察教师动作。 2、 分四组进行鱼跃前滚翻 6 的一些辅助性练习:①兔 ∫ 跳 1~2 次前滚翻;②越过 8 横跪撑同伴的前滚翻;③ 次 在同学或教师的保护与帮 助下做鱼跃前滚翻。 3、虚心接受教师的指导, 学习同伴的先进经验。 一、学生跟随教师一起做 好充分放松。 二、分小组总结,组长汇 报情况。 三、男生第 2 组收拾器 材,师生再见。 预计 负荷 场 地 器 材 练习 平均 密度 45%心率 145 次/分 足球场 1 面; 垫床 8 张。





结 束 部 分

实 施 情 况 记 载 教 材 教 学 目 标 教学 过程

技巧:组合练习;

足球:自由运球、脚底拖球。

1、 学生能复述前滚翻、后滚翻、鱼跃前滚翻的动作要领,能进行自组练习; 2、 75%的学生能学会并掌握脚内侧运球和脚底拖球的动作进行练习; 3、 通过单个动作基础上的组合练习,促进学生灵敏、协调、柔韧、定向、平 衡等方面的身体素质; 4、 技巧组合练习:4~6 次;运球、拖球:8~10 次。 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数

XX 中学

七年级

体育教案

一、 常规 开 始 准 备 部 分

一、1、教师提前到场,准备 好场地器材。 2、接受体育委员报告,向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求,安排见习生。

二 、 二、 队列队行: 教师口令指挥, 5 队 列 原地三面转法,齐步走、左右 分 练习 转弯;蛇行走、交叉走。 三 、 三、1、游戏:教师提示游戏 准 备 内容及规则。 活动 2、教师参与并组织活动。 一、 技巧 一、1、教师强调几种滚翻的 动作要领及区别。 2、指导学生进行各种组合练 习,强调保护与帮助、自我保 护意识的作用。 10 3、教师巡回指导,及时纠错: 分 ①不同开始与结束动作的前 滚翻组合 (平衡——远撑前滚 翻——挺身跳转体 90°) ②前滚翻组合 (蹲立——滚翻 ——屈腿坐举臂) 教 师 活 动 ③远撑前滚翻组合 (远撑前滚 翻——蹲立) ④鱼跃前滚翻组合 (鱼跃前滚 翻——蹲立) 时 间

一、 学生将器材拿至场 1、 地。 2、 体育委员整队, 检查汇 报人数。队行:二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、 师生问好, 认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进 间按教师口令练习。 1 三、 听清要求自由开展 ∫ 1、 “圆内自由运球”游戏。 2 2、 要求: 不碰人、 不受阻、 次 不丢球、不出界。 一、 学生回忆几种滚翻 1、 的动作要领,能区别它们 之间的技术关键。 分四组开展练习, 组织 2、 有序,动作熟练。 3、 尝试创编并完成有前后 滚翻在内的四至五个动作 组合,要求:滚翻动作圆 滑、舒展、优美,挺身跳 有明显腾空并能展髋、挺 胸,全套动作速度适中, 学 生 活 动

基 本 部 分

4 ∫

教学 过程 基

教学 内容

练习 次数 6 节奏好。 ○→→ ↑ ↑ ←←× 次 ○→→ ↓ ↓ ←←× ★



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体育教案



二 、 二、1、教师组织“看谁盘球 足球 前进、后退速度快”比赛。 2、教师参与学生活动,在比 赛过程中帮助学生改进。 3、选出冠军组,对优秀学生 及时进行表扬, 积极鼓励其它 组创优争先。 4、教师讲解示范脚底拖球的 动作要领:脚底踏球,拖带轻 柔;换脚迅速,球随人走。 5、组织学生开展各种拖球练 习,教师巡回指导。 6、教师信号指挥,训练学生 的反应能力。 一 、 一、 教师讲解示范领做放松 整理 操。 运动 二、 总结讲评本课学习情况, 5 二、 及时表扬先进,鼓励后 分 小结 进。 三、 收拾器材,师生再见。 班级 1 2 3 4 日期



10 ∫ 15 分

结 束 部 分 实 施 情 况 记 载

二、 学生按指定场地进 1、 行自由运球比赛,组织有 序,气氛活跃。 2、 虚心接受教师指导, 认 真观察同伴练习动作,加 强改进。 3、 人人个个争当优秀, 踊 跃表演。 8 4、 学生四列横队分别站于 ∫ 两侧,教师在队伍中间, 10 认真听讲,观察动作。 次 5、 自由结合小组进行各种 拖球练习: ① 左右换脚拖球后退; ② 左右换脚原地拖球转 身; ③ 直线运球听信号拖球 转身运球。 一、学生跟随教师一起做 好充分放松。 二、学生个人发表意见, 教师汇总分析。 三、女生第 1 小组收拾器 材,师生再见。 平均 预计 练习 负荷 密度 45%心率 145 次/分 足球场 1 面; 场 垫床 8 张; 地 标志竿 20 根。 器 材

教 材

武术:基本功—腿功;第一路弹腿—冲扫;足球:颠球;脚内侧踢球。 1、 学生了解腿功是武术基本功的重要内容之一,理解弹腿的要领并知道一路 弹腿的特色; 2、 90%以上的学生记住所学动作名称,学会练习方法,80%以上的学生能较好 完成一路弹腿动作; 3、 60%的学生能用身体的各部位颠球,学会并掌握脚内侧踢球的动作; 4、 学练中,学生认真听、仔细看、动脑想、刻苦练,积极与教师配合完成所 学动作; 5、 武术:5~6 次;足球:6~8 次。 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数

教 学 目 标

教学 过程

XX 中学

七年级

体育教案

一、 常规 开 始 准 备 部 分

一、1、教师提前到场,准备 好场地器材。 2、接受体育委员报告,向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求,安排见习生。

二 、 二、 队列队行: 教师口令指挥, 5 队 列 原地三面转法;行进间齐步 分 练习 走、左右转弯。 三 、 三、1、游戏:教师提示游戏 准 备 内容及规则。 活动 2、教师参与并组织活动。 3、武术拳法、步法练习。 一、 武术 一、1、教师讲解腿功的重要 性及各种压腿方法:正压腿、 侧压腿、后压腿、仆步压腿、 正搬腿、横竖劈叉。 10 分 2、弹腿练习的基本要领:① 组掌坚、出掌竖,握拳紧、出 拳转;②肩要沉、臂要直,刚 教 师 活 动 劲有力直达于手。 ③出拳出掌 时, 后箭步挺劲, 手发力强劲。 ④踢腿时,身法正直,不前俯 后仰或左右歪斜,做到腰催 胯、 胯催足则力大。 ⑤操练时, 思想必须高度集中, 要有假设 之敌,拳脚所向目光随之。 3、组织学生进行单个动作的 学习,教师领做。 4、完整动作的组合练习,让 做的好的同学表演练。 时 间

基 本 部 分

一、 学生将器材拿至场 1、 地。 2、 体育委员整队, 检查汇 报人数。队行:二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、 师生问好, 认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进 间按教师口令练习。 1 三、 听清要求自由开展 ∫ 1、 “圆内自由运球”游戏。 2 2、 要求: 不碰人、 不受阻、 次 不丢球、不出界。 3、认真做好基本功。 一、 按教师要求认真进 1、 行各种腿功练习:队行四 列横队。 2、 学生成体操队行进行第 5 一路弹腿——冲扫练习: ∫ ①马步左屈肘②弓步右横 拳③右砸拳④右弹腿⑤右

教学 过程 基

教学 内容

学 生 活 动 弓步冲拳⑥马步右屈肘⑦ 弓步左横拳⑧左砸拳⑨左 弹腿⑩左弓步冲拳。 要求:动作到位、精神振 作。 3、 学生跟随教师进行模仿 练习,记住典型动作。 4、 学生单个练习, 把动作 组合起来,由同伴呼喊动 作名称相互进行练习。

练习 次数



6 次





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体育教案

二 、 二、1、组织学生进行身体各 足球 部位的颠球练习: 脚背、 大腿、 肩部、胸部、脚内侧、脚外侧 颠球,头顶球。 2、开展小组颠球比赛,教师 讲清规则:不允许用手接球, 累计最多的次数为胜者。 3、教师讲解并示范脚内侧踢 球的动作要领: “三准”—— 站位准确、摆腿动作正确、击 球部位正确。 4、组织学生进行各种练习: ①脚内侧踢定位球; ②对墙踢 球;③两人一组对踢球;④两 人一组跑动对踢球。
结 束 部 分 一、 游 戏 二、 常 规 一、教师讲明游戏名称、方法、规 则,组织学生游戏,领做放松操。 二、小结本次课学习情况,吩咐收 拾器材,师生再见,宣布下课。

二、 学生自由选择场地 1、 进行颠球练习, 动作熟练。 练习队行如下: ♂♂♂ ♂♂♂

10 ∫ 15 分

♂♂♂

♂♂♂

6 ∫ 8 次

2、按教师要求和游戏规 则,认真组织开展比赛。 3、 仔细观察教师动作, 记 住动作要领的三准。按要 求进行各种练习。
5 分 一、听清游戏名称及规则,在 音乐伴奏下进行游戏, 围成圆 圈作放松操。 二、女第 2 组收器材。

实 施 情 况 记 载

班级 日期

1

2

3

4

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 50%心率 145 次/分 足球场 1 面; 足球 60 只; 录音机 1 台。

第 八 周 第 2 次课 教案总 16 次
教 材 教 学 目 标 教学 过程 武术:第二路弹腿——踢打; 足球:脚内侧接地滚球。 1、 80%的学生能学会并掌握脚内侧接地滚球; 2、 90%以上的学生能较好完成第二路弹腿的动作,初步展现武术特点和风格; 3、 学生愉快地参与各种练习,培养学生的集体主义精神; 4、 武术:5~6 次;足球:6~8 次。

教学 内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

练习 次数

XX 中学

七年级

体育教案

一、 常规 开 始 准 备 部 分

一、1、教师提前到场,准备 好场地器材。 2、接受体育委员报告,向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求,安排见习生。

二 、 二、 队列队行: 教师口令指挥, 5 队 列 原地三面转法;行进间齐步 分 练习 走、左右转弯;分队走。 三 、 三、1、游戏:教师提示游戏 准 备 内容及规则。 活动 2、教师参与并组织活动,做 好足球的运球练习。 3、武术拳法、步法练习。 一、 武术 一、1、复习第一路弹腿。

一、 学生将器材拿至场 1、 地。 2、 体育委员整队, 检查汇 报人数。队行:二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、 师生问好, 认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进 间按教师口令练习。 1 三、 听清要求自由开展 ∫ 1、 “圆内自由运球”游戏。 2 2、 要求: 不碰人、 不受阻、 次 不丢球、不出界。 3、认真做好基本功。 一、 学生集体回忆第一 1、 路弹腿动作,动作到位正 确、精神振作。 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★

基 本 部 分

2、教师巡回指导学生练习情 况,纠正错误。

10 分

5 ∫

教学 过程 基

教学 内容

教 师 活 动 3、讲解并示范第二路弹腿的 动作要领: ①上不并步盖打② 转身弓步冲拳③拗弓步冲拳 ④弹腿冲拳⑤右弓步冲拳⑥ 拗弓步冲拳⑦弹腿冲拳⑧左 弓步冲拳。 特点:连续击打和弹踢。 4、组织学生进行单个动作的 学习,教师领做。 5、完整动作的组合练习,让 做的好的同学表演练。

时 间

学 生 活 动 3、 学生认真听取教师讲领 会动作的要点,记住动作 的路线,仔细观察模仿。 练习队行如下: A组 B组

练习 次数







C组 D组 4、 学生跟随教师进行模仿 练习,记住典型动作。 5、 学生单个练习, 把动作 组合起来,由同伴呼喊动 作名称相互进行练习。

6 次

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七年级

体育教案

结 束 部 分

二 、 二、1、复习脚内侧踢球:组 足球 织学生进行“抢截球”游戏— —四人传球,一人抢,传球失 误,截球者上。 2、结合脚内侧踢球讲述脚内 侧接球的要点: 以脚内侧挡住 球的中上部, 将球控制在有效 范围之内。 3、组织学生进行各种传接球 结合的练习。 一 、 一、 教师讲明游戏名称、 方法、 游戏 规则,组织学生游戏,领做放 二 、 松操。 常规 二、小结本次课学习情况,吩 咐收拾器材,师生再见,宣布 下课。 班级 日期 1 2 3 4

10 ∫ 15 分

5 分

二、 按要求五人一组自 1、 由组合开展游戏,积极活 跃。 2、认真听取教师的讲解, 6 注意模仿,领会正确的动 ∫ 作。 8 3、 组织开展符合各种要求 次 的练习:①两人一组的传 接球; ②三角传球; ③传、 接、运球、射门。 一、 听清游戏名称及规则, 在音乐伴奏下进行游戏, 围成圆圈作放松操。 二、分小组小结,组长总 结汇报, 女第 2 组收器材, 师生再见。 预计 负荷 场 地 器 材 练习 平均 密度 50%心率 145 次/分 足球场 1 面; 足球 60 只; 录音机 1 台。

实 施 情 况 记 载

第 九 周 第 1 次课 教案总 17 次
教 材 教 学 目 标 教学 过程 韵律体操与舞蹈:手臂练习; 任选教材:俯卧撑、跳绳。 1、 70%以上的学生能做出手臂练习的正确动作并能注意观察做好自评、互评; 2、 学生知道身体素质对提高体育运动技能的重要性; 3、 80%以上的学生在练习中能体验到身体运动的节奏和韵律感; 4、 韵律操与舞蹈:5~6 次;俯卧撑:12~15 个;跳绳:3~4 次。

教学 内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

练习 次数

XX 中学

七年级

体育教案

开 始 准 备

一、1、教师提前到场,准备 好场地器材。 2、接受体育委员报告,向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求,安排见习生。 二 、 二、 队列队行: 教师口令指挥, 队 列 原地三面转法,齐步走、左右 练习 转弯;蛇行走、交叉走。

一、 常规

三 、 三、1、徒手体操: 准 备 ⑤ 头部运动;②肩部运动; 部 活动 ③上肢运动;④体转运动; ⑤体侧运动;⑥腹背运动; 分 ⑦膝关节运动;⑧踝腕运动; ⑨跳跃运动。 2、游戏:教师提示游戏内容 及规则,参与并指导学生活 动。 一、 一、1、复习基本站立姿势、 基 韵律 基本步伐。 体操 2、讲解并示范手臂练习—— 本 与舞 ①基本位置 (介绍芭蕾手位) : 蹈 要点:手臂自然伸直,拇指、 部 中指稍向里, 使手腕到指尖成 一弧行,手臂前、侧举时不过 分 肩。 教学 教学 教 师 活 动 过程 内容 ②摆动:两臂同时向前、向后 摆动。 (向左侧、右侧的摆动) 要点:手臂摆动以肩为轴,作 自然、柔和的钟摆式动作。 ⑥ 绕环:两臂向内、向左或 基 右大绕环。 要点:肩放松,臂伸直,并向 远处伸, 各部位绕环的方向和 本 面要准确,并且速度均匀、动 作连贯、幅度大。 3、放音乐,领做各种手臂的 部 练习,动作正确舒展,姿势优 美。 分

5 分

一、 学生将器材拿至场 1、 地。 2、 体育委员整队, 检查汇 报人数。队行:二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、 师生问好, 认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进 间按教师口令练习。

1 ∫ 三、 成四列横队体操队 1、 2 行, 听口令跟教师做球操。 次 要求:动作协调有节奏。 2、 按游戏规则自组小组开 展活动,气氛活跃。 一、 学生回忆基本姿势 1、 及步伐。 2、 跟随教师一起做, 动作 舒展。队行四列横队: ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ 学 生 活 动 要求:认真听讲、仔细观 察。 3、 听音乐跟随教师一起做 各种手臂的位置、摆动及 绕环练习。队行:围成圆 圈。

10 ∫

5 ∫

时 间

练习 次数

20 分 ★

6 次

二 、 二、1、教师讲解素质练习内 任选 容:俯卧撑、30’跳绳。 教材 2、巡视学生的练习,并适当 10 分 加以指导。 3、 表扬鼓励学生的练习情况。

二、 学生明确素质练习 1、 5 的内容及意义。 ∫ 在组长带领下积极完成 2、 6 任务:俯卧撑—男 15 个, 次 女 12 个;30’跳绳 5 次。

XX 中学

七年级

体育教案

结 束 部 分 实 施

一、 整理 运动 二、 小结 班级 日期

一、教师领做放松操,领操位 置好,动作正确,姿势优美。 二、 教师总结讲评本课学习情 5 况。 分 三、收拾器材,师生再见,宣 布解散。 1 2 3 4

一、 学生围成四个同心圆, 听音乐按教师要求认真做 好充分放松。 二、个人小结自己学习情 况,组长总结汇报。 三、男生第 1 组收器材。 预计 负荷 场 练习 平均 密度 40%心率 140 次/分

情 地 况 器 记 材 载 篮球场 2 面; 跳绳 60 根; 录音机 1 台。

第 九 周 第 2 次课 教案总 18 次
教 材 教 学 目 标 教学 过程 韵律体操与舞蹈:基本步伐、基本位置;任选教材:篮球——原地运球。 1、 学生能复述和做出柔软步、足尖走、跑跳步及手臂练习的正确动作; 2、 80%的学生能熟练地做出各种熟悉球性练习; 3、 学生乐意参加韵律操与舞蹈的学习,并在学练中培养对人体内在美与形体 美和谐统一的理解; 4、 韵律体操与舞蹈:5~6 次;篮球:6~8 次。 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数

XX 中学

七年级

体育教案

一、 常规 开 始 准 备 部 分 二、 队列 练习 三、 准备 活动

基 本 部 分

一、 韵律 体操 与舞 蹈

一、1、教师提前到场,准备 好场地器材。 2、接受体育委员报告,向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求,安排见习生。 二、 队列队行: 教师口令指挥, 原地三面转法,齐步走、左右 转弯;蛇行走、交叉走。 三、1、徒手体操: ⑦ 头部运动;②肩部运动; ③上肢运动;④体转运动; ⑤体侧运动;⑥腹背运动; ⑦膝关节运动;⑧踝腕运动; ⑨跳跃运动。 2、游戏:教师提示游戏内容 及规则,参与并指导学生活 动。 一、1、组织学生进行基本站 立姿势的复习。 易犯错误:身体松弛,脚位练 习中身体重心掌握不好。 纠正: 强调正确的身体姿势要 求;用慢节奏进行练习,体会 身体重心的位置变化。 1、 教师巡回指导, 个别纠错。 2、 教 师 活 动

5 分

一、 学生将器材拿至场 1、 地。 2、 体育委员整队, 检查汇 报人数。队行:二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、 师生问好, 认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进 间按教师口令练习。

1 ∫ 三、 成四列横队体操队 1、 2 行, 听口令跟教师做球操。 次 要求:动作协调有节奏。 2、 按游戏规则自组小组开 展活动,气氛活跃。 一、 学生四列横队按教 1、 师要求认真开展练习。 要求:动作到位、舒展、 熟练。 2、虚心接受教师的指导, 改正自己的错误。

10 ∫

5 ∫

教学 过程 基

教学 内容

时 间

学 生 活 动 3、 学生四路纵队 (教师在 队伍左侧)跟随教师一起 做手臂及步法练习。 ① 手叉腰二拍一动柔软 步; ② 手臂前后摆动一拍一 动柔软步; ③ 配合手臂动作的变化 练习柔软步。

练习 次数





3、组织学生进行基本步法、 手臂练习的复习。 易犯错误:手位练习时耸肩; 柔软步时身体重心跟随不及 15 时。 分 纠正:手位练习强调沉肩,手 臂始终保持弧行; 采用二拍一 动的节奏, 强调身体重心及时 跟随步前移。

6 次

XX 中学

七年级

体育教案



结 束 部 分

二 、 二、1、复习熟悉球性练习: 篮球 抛接球、投接球、水平指拨球 等练习。 2、 口令指挥站立姿势及移动。 3、组织学生进行原地运球的 练习。 运球手法:肘为轴、指张开、 紧贴球、空出掌心、随球上下 柔和按拍。 动作要领:两脚开立、屈膝, 抬头观察,手运球,球的落点 在运球手的侧前方。 4、教师示范并口令指挥。 一 整 一、教师领做放松操,领操位 理 运 置好,动作正确,姿势优美。 动 二、本课小结,讲评,及时表 二 、 扬先进,鼓励后进。 小结 三、收拾器材,师生再见,宣 布解散。 班级 日期 1 2 3 4

10 分

二、 学生自由队行进行 1、 练习,动作熟练、到位。 2、 注意力集中, 听教师口 令统一进行各种移动的练 习。 3、 认真听讲, 记住动作要 领,做好徒手练习。 4、 学生四列横队按教师口 令进行练习: 左、右手体侧运球;左、 右手体前运球;左右手体 前体侧拉球。 一、 学生四列横队跟随 1、 教师做放松球操。 2、 对先进的同学鼓掌以示 赞扬。 3、男生第 2 小组收拾器 材,师生再见。 预计 负荷 场 地 器 材

6 ∫ 8 次

5 分

实 施 情 况 记 载

练习 平均 密度 40%心率 145 次/分 篮球 60 只; 篮球场 2 面; 录音机 1 台。

第 十 周 第 2 次课 教案总 20 次
教 材 教 学 目 标 教学 过程 韵律体操与舞蹈:组合练习—弹性组合;任选教材:多级蛙跳、往返跑。 5、 70%以上的学生能做出手臂练习的正确动作及弹性组合并能注意观察做好 自评、互评; 6、 学生知道身体素质对提高体育运动技能的重要性; 7、 80%以上的学生在练习中能体验到身体运动的节奏和韵律感; 8、 韵律操与舞蹈:5~6 次;多级蛙跳:30 米×3 次;往返跑:25 米×2 次。 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数

XX 中学

七年级

体育教案

一、 常规

开 始 准 备 部 分 二、 队列 练习 三、 准备 活动

一、1、教师提前到场,准备 好场地器材。 2、接受体育委员报告,向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求,安排见习生。 二、 队列队行: 教师口令指挥, 原地三面转法,齐步走、左右 转弯;蛇行走、交叉走。 5 三、1、徒手体操: 分 ⑧ 头部运动;②肩部运动; ③上肢运动;④体转运动; ⑤体侧运动;⑥腹背运动; ⑦膝关节运动;⑧踝腕运动; ⑨跳跃运动。 1、 游戏:教师提示游戏内容 及规则,参与并指导学生 活动。 一、1、组织学生进行基本站 立姿势、基本步法、手臂练习 的复习。

一、 学生将器材拿至场 1、 地。 2、 体育委员整队, 检查汇 报人数。队行:二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、 师生问好, 认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进 间按教师口令练习。 1 三、 成四列横队体操队 ∫ 1、 行, 听口令跟教师做球操。 2 要求:动作协调有节奏。 次 2、 按游戏规则自组小组开 展活动,气氛活跃。

基 本 部 分

一、 韵律 体操 与舞 蹈

10 ∫

2、教师口令指挥并示范。

1、 学生回忆基本动作, 努 力做到。 跟随教师一起 2、 做,动作舒展。队行四列 横队: ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○

5 ∫

教学 过程

教学 内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动 3、 学生认真听讲, 仔细观 察教师的动作并模仿。队 行: 四列横队。图形同上) (

练习 次数









3、教师讲解并示范弹性组合 的动作要领: 第一个八拍: 颈前、 1~4 后屈; 5~6 颈前屈 2 次;7~8 屈膝半 蹲、颈后屈。二同一。 第三个八拍:两臂侧举、掌心 向上,双肩上下弹动 4 次。 15 第四个八拍:1~4 左腿向侧一 分 步开立,同时头颈向左绕环; 5~8 经屈膝向左移重心,左脚 站立, 右脚侧点地, 向左转头。 2、 放音乐 《拔根芦柴花》 随 , 着音乐节奏领做弹性组 合。 3、

4、 跟着音乐的旋律, 随教 师一起做弹性组合练习。 要求:注意力集中,动作 到位、轻松自然,姿态优 美,动作符合节拍。

6 次

XX 中学

七年级

体育教案

二 、 二、1、教师讲解素质练习内 任 选 容并示范: 多级蛙跳、 往返跑。 教材 2、组织学生开展活动,个别 指导,哨音指挥,记取时间及 10 成绩, 对优秀学生的练习情况 分 进行表扬,鼓励后进争取优 先。 一、 整理 运动 二、 小结 班级 日期 一、教师领做放松操,领操位 置好,动作正确,姿势优美。 二、 教师总结讲评本课学习情 5 况。 分 三、收拾器材,师生再见,宣 布解散。 1 2 3 4

二、 学生听清素质练习 1、 的内容,明确练习方法。 多级蛙跳:30 米×3 次; 往返跑:25 米×2 次。 2、 在组长带领下或按口令 认真进行练习。

2 ∫ 3 次

结 束 部 分

实 施 情 况 记 载

一、 学生围成四个同心圆, 听音乐按教师要求认真做 好充分放松。 二、个人小结自己学习情 况,组长总结汇报。 三、男生第 1 组收器材。 平均 预计 练习 负荷 密度 40%心率 140 次/分 场 地 器 材

篮球场 2 面; 划 25、30 米石灰线; 录音机 1 台。

第 十一 周 第 1 次课 教案总 21 次
教 材 教 学 目 标 教学 过程 韵律体操与舞蹈:弹性组合;任选教材:篮球——行进间运球。 9、 70%以上的学生能做出手臂练习的正确动作及弹性组合并能注意观察做好 自评、互评; 10、 学生能复述原地运球的动作要领并掌握行进间运球的规律; 11、 80%以上的学生能在教师的指导下认真开展练习; 12、 韵律操与舞蹈:5~6 次;篮球:8~10 次。 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数

XX 中学

七年级

体育教案

一、 常规 开 始 准 备 部 分 二、 队列 练习 三、 准备 活动

一、1、教师提前到场,准备 好场地器材。 2、接受体育委员报告,向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求,安排见习生。 二、 队列队行: 教师口令指挥, 原地三面转法,齐步走、左右 5 转弯;蛇行走、交叉走。 分 三、1、教师领做球操: ⑨ 上肢运动;②体转运动; ③体侧运动;④踢腿运动; ⑤腹背运动;⑥跳跃运动。 2、游戏:教师提示游戏内容 及规则,参与并指导学生活 动。 一、1、复习弹性组合练习第 一八拍至第四八拍。 放音乐组织学生进行练习。 2、 3、教师讲解并示范弹性组合 10 新动作: ∫ 第五个八拍:1~4 开立、头颈 向右绕环;5~8 经屈膝向右移 重心,右腿站立,左脚侧点地 教 师 活 动 时 间

一、 学生将器材拿至场 1、 地。 2、 体育委员整队, 检查汇 报人数。队行:二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、 师生问好, 认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进 间按教师口令练习。 1 三、 成四列横队体操队 ∫ 1、 行, 听口令跟教师做球操。 2 要求:动作协调有节奏。 次 2、 按游戏规则自组小组开 展活动,气氛活跃。 一、 学生回忆第一个八 1、 拍至第四个八拍的动作。 2、听音乐随教师一起练 习。 3、队行四列横队: ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ 学 生 活 动 3、 学生认真听讲, 仔细观 察教师的动作并模仿。队 行: 四列横队。图形同上) ( ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ 4、 跟着音乐的旋律, 随教 师一起做弹性组合练习。 要求:注意力集中,动作 到位、轻松自然,姿态优 美,动作符合节拍。

基 本 部 分 教学 过程

一、 韵律 体操 与舞 蹈

5 ∫

教学 内容

练习 次数









同时向右转头。 第六个八拍: 向左转体 90 1~4 度左弓步, 双肩上下弹动4 次; 5~8 向后移重心后弓步,双肩 上下弹动 4 次,向右转头。 第七个八拍: 1~4向右转体180 度右弓步, 双肩上下弹动4 次; 15 5~8 向后移重心后弓步,双肩 分 上下弹动 4 次,向左转头。 第八个八拍: 向左转体 90 1~2 度开立,双手叉腰含胸;3~4 展胸;5~8 同 1~4。 4、放音乐《拔根芦柴花》 ,随 着音乐节奏领做弹性组合。

6 次

XX 中学

七年级

体育教案

二 、 二、1、复习熟悉球性练习:抛接 篮球 球、投接球、水平指拨球等练习,
口令指挥站立姿势及移动。 2、 组织学生进行原地运球的复习。 3、教师讲解并示范行进间运球的 10 动作要领: 两腿屈膝、 含胸、 抬头、 分 目平视,以肘为轴,指张开,按拍 球的后上方, 将球控制在身体同侧 脚的侧前方。 4、 组织学生行进间运球练习。 5、 教师巡回指导,个别纠错。 一 整 一、 教师领做放松操, 领操位置好, 理 运 动作正确,姿势优美。 动 二、本课小结,讲评,及时表扬先 5 二 、 进,鼓励后进。 分 小结 三、收拾器材,师生再见。

结 束 部 分

二、1、按教师要求认真开展 各种熟悉球性、 移动及原地运 球练习。 2、听清动作要领,仔细模仿: ① 原地左右手运球; ② 运球叫数; ③ 运球问好; ④ 直线慢速跑动中左右手 运球(跑动成直线,抬头 向前看,运球要有力,落 点体侧前) 。 一、1、学生四列横队跟随教 师做放松球操。 2、对先进的同学鼓掌以示赞 扬。 3、男生收拾器材,师生再见。

8 ∫ 10 次

实 施 情 况 记 载

班级 日期

1

2

3

4

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 40%心率 145 次/分

篮球 60 只; 篮球场 2 面; 录音机 1 台。


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