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【四川专用】2014届高考语文二轮复习训练:第一章 仿写]


题点训练二
[目标解说]

仿写题题型突破

仿写题是新课标地区高考中的常考题型。 它既有一定的限制, 又给考生以广阔的思维空 间和自由发挥的余地, 是难度较高的题型。 这类题往往涉及语法结构、 修辞手法、 表达方式、 语意连贯、 风格协调等方面。 更主要的是, 这类题命题高度稳定, 以命题式仿写为主要题型, 偶有变化,只是话题式

仿写或嵌入(读写)式仿写的变动,但在考查考生的分析能力和语言表 达能力的方向方面不会改变。因此,它是二轮复习中需要着实强化的考题。

【真题回做】 (2013· 辽宁)仿照下面的示例, 自选话题, 另写三个句子, 要求修辞手法、 句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿; 树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机; 溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。 仿写:______________________________________________________________________ 答案 (示例)大树敞开宽广的臂膀,向你送去夏日的清爽;花朵露出灿烂的笑脸,向你昭 示世界的祥和;山岚秀出曼妙的身姿,向你讲述历史的永恒。 解析 本题考查仿用句式。解答仿写题目,要从形式和内容两方面入手,既要考虑写作内 容,又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了三个拟人句,另选话题时,也要使用同类修 辞、句式,可就近联想,话题自选。 【错题回练】 1.仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,所写句子使用比喻的修辞手法,句式与示 例相同。 阅读季羡林的文章,好像是在古老大宅里翘首倾听长者诉说沧桑的往事; ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________; ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 (示例)阅读张爱玲的书籍,好像是在繁华尘世中随意聆听才女细数琐碎的忧伤 阅读沈从文的小说,好像是在湘西大地上自由欣赏文人描绘淳朴的民俗 阅读林清玄的散文,好像是在禅院静室中虚席倾听智者侃谈生活的智慧(任选其二) 2.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。 飞瀑之所以能飞流直下,除了它有汇聚积累之外,还因为它选准了一个突破口; ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 标 种子之所以能茁壮成长,除了它能忍受寂寞之外,还因为它有一种坚定的信念 3.请在下面的横线上紧接上文再写两个句子。 要求: 另举两个典型事例, 句式与画线句相同。 历史上,现实中,通过改行,在社会中真正找到自己的位置从而获得成功的例子是不 少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏,他不甘忍受这种生活的摆布,怀着一腔热血, 毅 然 投 笔 从 戎 , 立 下 了 赫 赫 战 功 ; ____________________________________ ; ____________________________________________________。 答案 (示例一)齐白石原先只是一个普普通通的木匠,他不甘过这种平庸的日子,怀着对 艺术的挚爱,毅然提起画笔,成为一代宗师 鲁迅原先只想做个医术高明的医生,他不甘 忍受精神的屈辱,怀着满腔热情,毅然弃医从文,写下了不朽的篇章 (示例二)方文山原先只是一个业绩不佳的推销员,他不甘屈身这种痛苦的生活,怀着对艺 术的向往,毅然投身音乐,成为了著名的词作人 法拉第原先只是出身贫寒的普通工人, 他不甘这种卑微生活的折磨,怀着对科学的景仰,毅然刻苦学习,步入了科学的殿堂 【核心知识回放】 仿写句式的五个切入点: 1.话题 仿写句在话题上要与例句一致,做到材料紧扣观点,事例典型合理。 2.句式 考生要认真分析例句的句式特点。仿写句的句式要与例句的句式相同。句式包括陈述句、 疑问句、祈使句、感叹句,主动句、被动句,长句、短句,单句、复句等。 3.修辞手法 考生应该仔细分析例句所采用的修辞手法, 以便在答题时按照要求运用与例句相同的修辞 手法。修辞手法包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。 4.结构 考生要仔细分析例句的句子结构,使仿写句的句子结构与例句的相同。 5.逻辑 仿写句的内容要合乎事理、合乎逻辑。 另外,如果题干中有字数要求,则考生还应注意全句、各分句的字数,均应与例句相应部 分的字数相当。同时,在书写方面,考生还应做到书写认真、工整,不写错别字。 仿写的满分境界是不仅形似而且神似。“形似”指句式、修辞一致;“神似”是指在形似 基础上的题旨、情调、风格等的一致。 (示例)滴水之所以能穿石而过,除了它能锲而不舍之外,还因为它有一个明确的目

定向训练一 审题突破 在所有的语言表达题中,仿写的审题可谓最重要了。仿写题审题既审显性要求,又审隐性 要求。而隐性要求全“隐”在所给例句或所给的上下文中,故关键是要审所给例句(仿写 的上句或下句)在内容、结构、修辞、情调等方面的要求。这里,除了按一般的审题要求 去做外,还可以对所给例句采取逐字逐句分析的细化方法。 示例:(2012· 新课标全国)依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞 手法,句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强; 昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。 可以对例句作如下分析:梅花(陈述对象、名词)在冰天雪地的季节(状语)吐蕾(动词),意在 (保留)教导(动词、拟人)我们(保留):学会(肯定)坚强;??不要(否定)张扬。 经过这样分析就能吃透题意,就不难写出符合要求且较精彩的句子了。 【演练体悟】 请仿照下面诗歌前两节的格式,续写第三、四节。 我是雪, 我被太阳翻译成水。 我是水, 我把种子翻译成植物。 ________, ______________________________。 ________, __________________________________。 (1)仿照上面示例的审题方法作审题练习。 答案 我(陈述对象,保留)是(判断动词,保留)雪(宾语,喻体),我(陈述对象,保留)被(表 被动介词,保留)太阳(“被”的宾语)翻译成(动词化短语,拟人,保留)水(名词,宾语,喻 体)。 我(陈述对象,保留)是(判断动词,保留)水(宾语,名词,喻体,应与上句喻体相同),我(陈 述对象,保留)把(介词,保留,体现了“我”的主动性)种子(“把”的支配对象)翻译成(拟 人,保留)植物(宾语,名词,体现了“我”的作用)。 说明 从句式结构讲, 应为 “我是……我被翻译成……; 我是……我把……翻译成……” 。 从两句间的逻辑关系讲,第一、二句是“我”的变化,第三、四句是变化后“我”的作用。 从修辞手法讲,都使用了暗喻和拟人。 (2)仿写:________,___________________________________________________。 ________,___________________________________________________________。 答案 我是植物 我被春天翻译成花朵 我是花朵 我把秋天翻译成果实 定向训练二 题型突破

(一)话题式仿写 1.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话。要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响, 谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味, 谦恭是一种明亮 而不刺眼的光辉。 答案 (示例)自信是一曲昂扬并不聒噪的旋律,自信是一首华丽而不浮华的诗歌,自信是 一抹夺目而不媚俗的色彩。 2.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。 种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽;雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞;钻 石 如 果 害 怕 琢 磨 , 那 它 永 远 不 能 生 辉 ; ____________________________________ ; ______________________________________;__________________________________。 答案 (示例)蜡烛如果害怕燃烧,那它永远不会发光 鲜花如果害怕凋谢,那它永远不会 灿烂 骏马如果害怕失足,那它永远不会奔驰

话题式仿写就是用一个话题语言材料作示例,要求另选话题仿写。与填空式或命题 式仿写限定仿写内容不同,它不限定仿写内容,自由度很大,故又称开放式仿写。 答这种题型的要义在于运用相似联想法选好话题,然后审例句的内容、结构、修辞、 情调,之后进行仿写即可。 如何运用相似联想法选好话题呢?如果所给例句的话题是抽象的,则要联想抽象的。 如所给话题是“理解”, 则可联想“宽容”; 如所给话题是“亲情”, 则可联想“友 情”。如果所给话题是具体事物,则要联想具体事物。如所给描写对象是“梅花”, 则可联想“菊花”;如所给描写对象是“杨树”,则可联想“松树”。总之,在选 择话题时既和例句中的话题属性一致,意蕴一致,同时也要为自己所熟悉,以保证 自己有一定的积累,能灵活自如地仿写。 如果所要求的话题只是一个,同时又要写出两到三句来,这里还有个定好写作角度 问题。是从一正一反角度切入,还是从多重结果角度切入,要视所给话题的写作角 度而定。如果所给示例是两个不同的陈述或描写对象,则要考虑到这两个不同对象 之间各自角度是怎样的,在仿写时要考虑保持一致。 3.仿照下面的诗歌另写一节诗,要求另选对象,修辞手法相同,句式相近。 眼睛很宽容, 能装下整个世界; 它又很苛刻, 容不得一粒沙尘。 ________________, ________________________; ______________________, ________________________________。 答案 (示例)嘴巴很豁达 吞得下所有辛酸 它又很狭隘 说不得一点是非

4.仿照下面的示例,自拟两个描写对象,写两句诗,要求所写诗句在内容、修辞、句式上与 示例相同。 我爱你长江的碧波,是它把 56 个民族的心曲弹唱。我爱你长城的雄伟,是它挺起了 中华儿女的脊梁。 答案 (示例)我爱你黄河的波涛,是它把 13 亿人民哺育抚养。我爱你黄山的巍峨,是它 袒露出炎黄子孙的豪放。 (二)填空式仿写 1.仿照下面画横线的句子,另写三句话,要求内容贴切,句式与画线句子的句式相同。 一棵小草,以它卑微的绿色,丰富着季节的内涵 ; ______________________ ; ________________________________; ____________________________________。 世间万 物都在尽它们的天命,使无穷的大自然充满活力和生机。 答案 (示例)一块岩石,以它孤独的肩膀,支撑着倾斜的山体 一片落叶,以它憔悴的芳 香,温暖着冰冷的泥土 一眼清泉,以它小小的眼眸,折射着云天的绚丽 2.根据所给语句进行仿写,要求比喻恰当,句式相近。 我向往一种生活状态,叫做安详,安详就像夕阳下散步的老人,就像林荫里静静反刍 的卧牛;我憧憬一种生活状态,叫做____,____________________,____________。 答案 潇洒 潇洒就似明月下舞剑的侠客 就似天空中舒卷自如的云朵

填空式仿写就是给出上句或下句,或上下句,要求按所给句子的句式进行仿写,包 括常说的嵌入式仿写和续写式仿写。答这种题型,先要研究语段语境,看其中心主 旨是什么;再审所给句子,看其内部结构和修辞等要求。同时注意所仿写的句子与 上下文的衔接连贯。另外,有时标点有暗示作用,也不可忽视。 3.仿照画线的句子,另写两句话,要求句式大致相同。 有时放弃是一种拥有。______________,______________;小溪放弃平坦,是为了回 归大海的豪迈;____________________,________________。 答案 (示例)落叶放弃树干 是为了期待春天的葱茏 蜡烛放弃完美的躯体 是为了拥 有一世的光明 4.仿照画线的句子,在横线上另写两句话,要求语意连贯,句式一致。 _____________________________________________________________________; ________________________________________________________________________; 杜甫颠沛流离,浪迹天涯,用满腔忧国之情凸显了生命的价值;文天祥富贵不淫,威武不 屈, 用一片赤子之心诠释了生命的价值! 我们终于明白: 生命总归会结束, 价值永存世间。 答案 (示例)屈原沉吟江畔,九死不悔,用满怀豪情之志彰显了生命的价值 司马迁含屈 忍辱,发愤著书,用一部传世之史解读了生命的意义

1.(2013· 浙江)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示 例相似,不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 示例 青天,是一片芭蕉叶, 月亮是一滴露珠。 手指,轻轻一点,它就落了。 答案 (示例)心灵,是一片夜空,烦恼是一颗流星。眼睛,微微一眨,它就灭了。 解析 本题考查仿用句式的能力。解答仿写类题目,要从形式和内容两方面入手。本题例 句前两句运用了比喻中的暗喻, 采用“??是??”的形式, 而且两个比喻的本体和喻体 都有内在联系;最后要承第二个比喻写一个哲理性句子。仿写的句子要符合上述要求。 2.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比拟的修辞手法,句式与示例相同, 注意讲究文采。 辽阔的大地,总是在春的期待中,慢慢地拥有了绿色的植被;所有的冰雪,总是在渐 行渐暖的春日,默默地融化,孕育了一季的湿润。 答案 (示例)微小的种子, 总是在汗水的滋养中, 渐渐地成长为高高的果树; 所有的辛苦, 总是在日益成熟的秋天,兴奋地张扬,收获着满树的喜悦。 3.仿照下面的示例,另写三句话,要求句式与示例相同。 春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;雷雨过去了,但 留下了七彩霓虹。 答案 (示例)蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;蜡 烛燃尽了,但留下了一片光明。 4.仿照下面的示例,自选话题,另写一段话,要求句式与示例相同。 我不去想是否能够成功, 既然选择了远方, 便只顾风雨兼程; 我不去想能否赢得爱情, 既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚。 答案 (示例)我不去想是否能够如愿,既然树立了目标,便只顾一往无前;我不去想能否 飞得更远,既然执著于蓝天,就纵情地扇动翅膀。 5.仿照下面的示例,写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。 把弯路走直的人是聪明的,他找到了捷径;把直路走弯的人是豁达的,他多看了几 道风景。 答案 (示例一)把厚书读薄的人是智慧的,他找到了方法;把薄书读厚的人是明达的,他 多出了几分创建。 (示例二)把高山当成平地的人是勇毅的,他提升了境界;把平地当成高山的人是睿智的, 他修炼了几分练达。 6.仿照下面语段中画线的句子,续写两句话。要求修辞手法相同,句式一致。 古典诗歌常常以精微的笔触传达丰富的意蕴,仿佛一抹微云,却能引你想象天空的 辽 阔 ; __________________ , ________________________ ; ____________________ , ____________________。 答案 (示例)仿佛一叶扁舟 却能引你想象大海的浩瀚 仿佛一粒新芽 却能引你感受

春天的温煦 解析 所给文段的中心是说古典诗歌能传达丰富的意蕴,句式为 “ 仿佛 ?? ,却能引 你??”,修辞手法是比喻,并且所写句子要和画线的句子构成排比。 7.阅读下面一段文字,根据文意补全空缺处,要求句式一致,比喻恰当。 人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春,_____________。有的人 正当年少却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人 ________________ , ____________________。生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不谢;心理的 青春也许更可贵,________________________,可以傲对时间的风霜。 答案 那是用思想(或精神)来衡量的 年华已老却壮心不已而朝气蓬勃 年老了却永远 年轻 如苍松翠柏 解析 注意上下文的对比关系, 如第一句是和“年龄”对比的, 那就可能是“思想”“精 神”方面的。此外,应注意语意的连贯。 8.仿照文中的画线句,续写两句话。要求所写句子的句式和修辞手法与画线句相同,语意连 贯。 美丽是高尚的,是容不得虚伪欺诈的,她向人们展示的是一种中华民族五千年来的 传统文化精髓,她是激励人们从沮丧、困苦、不如意中走出进而开创人生新天地的动力。 美 丽 是 一 种 态 度 , 她 能 让 心 灰 意 冷 的 人 喷 吐 花 朵 的 芬 芳 ; ______________ , __________________________________ 答案 (示例)美丽是一种关爱 ; ______________ , ________________________________________________________________________。 她能让饥寒交迫的人散发炉火的温馨 美丽是一种坚持 她能让卑微懦弱的人呈现飞鹰的刚毅 解析 分析画线句,句式为“美丽是??,她能让??的人??”,在内容上要注意话题 为“美丽”,并且要运用比喻的修辞手法。 9.仿照《卵石》的形式,以“鲜花”或“浮萍”为物象再写一首哲理性短诗。 卵 石 沐浴在溪水中 岁月恒久 失去了自己的棱角 答案 (示例)鲜花——盛开于田野间/时光短暂/奉献了生命的芬芳 浮萍——徜徉在池塘里/光阴荏苒/享尽了一生的洒脱 解析 这是一首咏物诗的仿写,要注意处理好“实”(自身特征)与“虚”(哲理性)的一致。


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