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卡通故事 湘教版 七年级上册


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在卡通王国里住着一群快乐的小精 灵,它们的性格各不相同,有的神通 广大,有的滑稽幽默,有的机灵调 皮……今天它们也来到了我们的课堂。 瞧,它们马上就闪亮登场了!

?欣赏时 请注意 在这些可爱的精灵中, 你最喜欢谁?你喜欢它的 什么?

兄弟七人,个个本领高 强,神通广大。大娃是 大力士,力大无比;二 娃是顺

风耳、千里眼, 随时知道敌方的情况; 三娃是钢筋铁骨;四娃 是火娃;五娃是水娃; 六娃是隐身娃,七娃有 个宝贝葫芦。他们靠自 己的智慧、团结的力量, 最终战胜了敌人。

哆啦A梦
? 它可爱憨厚, 可一见老鼠就 四处逃窜。它 有一个装满宝 贝的口袋,每 次都会拿出来 满足主人的愿 望。

灰太狼
? 它诡计多端, 但是个优秀的 丈夫,为了满 足老婆的胃口 去捕羊,费尽 心思想了很多 计划,可每次 都是惨败而归。

孙悟空
? 对师傅忠心耿耿。 他有一个金刚不坏 之身,有一双火眼 金睛,有一根变大 变小的魔棒,有八 九七十二变。 保护唐僧西天取经。

安国寺的小和尚。每 当他思考问题的时候, 总是盘起腿,闭上眼, 用手指粘着唾沫,在 头顶上划圈,不一会 就想出了惊人的办法。

短短的学生发,大大 的脑袋。小眼睛一会 儿成两个点,一会儿 又成两个又弯又好看 的新月。

具少年傲气、精灵 聪慧、好胜反叛、 自幼受溺爱,形成 任性娇纵性格,处 事只凭喜好,不顾 后果。后来几经挫 折,痛改前非,变 得孝顺听话。

他的头很大,身子很 小很小。大西瓜一般 的头,再加小小的身 子,真是滑稽。他的 声音怪怪的、粗粗的、 哑哑的。他喜欢动感 超人。

1、初步认识卡通艺术的特点及表现手法。

2、能叙说故事并大胆尝试运用卡通手法来 传递自己的思想和情感。
3、培养学生的热爱生活的情感。

什么是卡通?学习卡通的好处?
卡通综合了漫画、连环 画的一些特点,形成 了特有的表现手法, 已成为青少年特别喜 欢的一种艺术形式。 学习画卡通,能够帮 助我们提高观察生活 的能力,增添幽默和 智慧,丰富我们的精 神生活。

卡通画的特点
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1.造型简单,夸张幽默。
2.颜色鲜艳、丰富。 3.语言简洁,风趣生动。 4.具有较强的教育意义。

漫画故事中的哆啦A 梦是一只来自未来世 界的猫型机器人,虽 然是猫却最怕老鼠, 生性乐观,喜欢吃铜 锣饼,用自己神奇的 百宝袋和各种奇妙的 道具帮助大雄解决各 种困难。
孙悟空是中国明代小说家吴承恩的著作《西游记》 中的人物之一。孙悟空,诨名行者,是唐僧的大徒 弟,猪八戒、沙僧的大师兄。会七十二变、腾云驾 雾。有一双火眼金睛,能看穿妖魔鬼怪的伪装;一 个筋斗能翻十万八千里;使用的兵器如意金箍棒, 能大能小,随心变化。他占花果山为王,自称齐天 大圣,与如来佛祖斗法,被压在五行山下五百多年。 后经观世音菩萨点化,保护唐僧西天取经,历经九 九八十一难,取回真经终成正果,被封为斗战胜佛。 代表了古代中国人善良、正义、不阿的情怀和追求。

可爱的哆啦A梦一大早睡觉起来,他伸了伸懒腰,看 到床头有一个特别的盒子。于是他的脑子里打满了问号 。他好奇地打开盒子看到里面有一张纸条,上面写着可 以满足自己的一个愿望。他早就听说过以前的孙悟空了 ,很想去会会他。于是哆啦A梦许下了这个心愿,一道 光闪过,眨眼间他就来到了花果山(熟知孙悟空带领小 的们去钓鱼岛旅游度假去了)。 ? 孙悟空这时正在和他的小的们大口喝酒,大口吃肉。 看见了哆啦A梦这个“异类”,停下来问道:“小不点, 你是谁呀?长得像个妖精一样!”哆啦A梦摸着自己的 口袋说:“谁是妖精呀!我可是二十一世纪人见人爱, 花见花开的可爱哆啦A梦!”“你来我老孙这儿干嘛?” 孙悟空又问道。哆啦A梦自信满满地说:“比武!”孙 悟空一听哈哈大笑,他不屑一顾地说:“就凭你?太小 了!还敢欺负到俺老孙头上。”

哆啦A梦不服气地说:“你可别小看我,我这儿有的都 是你见都没见过的,威力无比的好宝贝!”说完他还故 意挺了挺自己的肚子,摸了摸肚子上的大口袋。孙悟空 想想:如果我不答应比武,别人会认为我不敢,那岂不 毁了我齐天大圣的一世英名?再说我也要见识见识他的 什么宝贝。于是孙悟空便满口答应了。比武开始了。孙 悟空挥舞着金箍棒直打哆啦A梦而去,哆啦A梦快速按 下一个按钮,他的身子立即像火箭似的双脚喷着蓝色的 火焰,飞向蓝天,躲开了金箍棒。孙悟空想这小子还挺 能整事的,他一个筋斗云就来到哆啦A梦前面,朝它一 棒下去。这时,哆啦A梦本来想再出招,它哪里想到孙 悟空神通广大的七十二变,一棒下去就把哆啦A梦打倒 在地。 ? 哆啦A梦顿时知道山外有山,人外有人,从此再也 不骄傲了。它临走时说了一句“钓鱼岛是你的,俺不争 了”这以后哆啦A梦见到孙悟空就躲得远远的!

? 读了这个故事,孙悟空和哆啦A梦给你留下了怎 样的印象呢? A、孙悟空:会翻筋斗、会七十二变 B、哆啦A梦:有一定的聪明、机智 C、我们在编故事的时候就得写出人物的特点。 (写出人物的特点) D、读了故事,你还有什么收获呢?

改编故事要展开丰富的想象 。(展开丰富的想 象) 除了要有丰富的想象,故事怎样才能更吸引人呢? 对,要有生动的情节 !(情节生动)

卡通主角
故事中心

哆啦A梦和孙悟空
经过比武,自以为聪明的哆啦A梦也只能对孙悟空俯首称臣

开头

时间、地点、人物

故事情节

注意

卡通主角

哆啦A梦和孙悟空
经过比武,自以为聪明的哆啦A梦也只能对孙悟空俯首称臣

故事中心

开头

时间、地点、人物 起因(主人公如何相遇)

故事情节

主体

注意

卡通主角 故事中心

哆啦A梦和孙悟空
经过比武,自以为聪明的哆啦A梦也只能对孙悟空俯首称臣

开头

时间、地点、人物 起因(主人公如何相遇)

故事情节

主体
经过(发生了什么样的事)

注意

卡通主角

哆啦A梦和孙悟空
经过比武,自以为聪明的哆啦A梦也只能对孙悟空俯首称臣

故事中心

开头

时间、地点、人物 起因(主人公如何相遇)

故事情节

主体 经过(发生了什么样的事) 结尾 结果

注意

卡通主角

哆啦A梦和孙悟空
经过比武,自以为聪明的哆啦A梦也只能对孙悟空俯首称臣

故事中心

开头

时间、地点、人物 起因(主人公如何相遇)

故事情节

主体

经过(发生了什么样的事)
结尾 注意 写具体 结果

卡通主角

哆啦A梦和孙悟空
经过比武,自以为聪明的哆啦A梦也只能对孙悟空俯首称臣

故事中心

开头

时间、地点、人物 起因(主人公如何相遇)

故事情节

主体

经过(发生了什么样的事)
结尾 注意 写具体 结果

卡通人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等

题目:选择两个卡通形象,改编一个卡通故事。 (打破时空重组) 要求: 用简练的线条,夸张,变形,幽默可爱的的手法设计卡通 画形象。 卡通故事的改编要有条理性,用语要文明。

同学们通过学习,我们对卡通画有 了进一步了解,我们尝试运用这种 表现形式来记录生活、表达愿望、 传递情感。 也许不久的将来,我们这里将会产 生卡通画大师。


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