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高考状元学习方法三十六计


高考状元学习方法三十六计 第一计 望山走路:高效学习从明确目标开始

第一部分 应用篇 学习可以比作打仗,为了达到更好的学习效果,必须有自己的战略和战术,应用篇就是 从战略角度来指导大家如何更有效地学习,一共八计。 首先,明确目标、制订计划、合理安排时间可以给自己建立好空间和时间的二维框架, 一切尽在其中,一切尽在掌握之中,按照这三计的要求去做,就可以把自己有

限的时间用在 实现学习目标的每一步骤上,不会浪费一分一秒。其次,预习、抓住课堂、科学记笔记、有 效复习这四个方法是学习的一个完整系统过程,缺一不可。如果自己成绩不理想,是不是其 中的某个环节做得不好。最后,注重归纳总结,这是应用篇中最重要的一个战略指导思想, 它贯穿于学习的四个环节当中,也是后面战术方法的核心,是学习的灵魂,同学们在学习的 过程中要时刻提醒自己思考、归纳和总结。 第一计 望山走路--高效学习从明确目标开始

"计"从何来 尽管每个人对成功的看法不一样, 但是有一点很肯定, 即成功就是达到既定的有意义的 目标。没有目标,就无所谓成功;没有目标,做任何事情都难以成功。高考亦是如此,盲目 的学习要不得,策略的第一步应该是明确自己的目标,有目标才会有动力,有了动力才能够 前进。 当我们在学习中有了明确的目标, 并能把自己的学习与目标不断地加以对照, 进而清楚 地知道自己的行进速度与目标之间的距离, 我们的学习成绩就会得到维持和提高, 就会自觉 地克服一切困难,努力达到学习目标。因而我们在学习的过程中心怀目标,充满激情地去学 习,考试一定会取得满意的成绩。 状元案例 河南省文科状元 李昶 求学的长路,如同漫漫的山阴小道,风景目不暇接。但我想求学必先明白求学之目的, 确定求学之信念。教育家蔡元培先生对学生有三大告诫:抱定宗旨,砥砺德行,敬爱师友。 学习时若无一个大目标,只能困于书山之中而泯然书奴耳。无论是心忧家国天下,欲使寰宇

大定,四海清一,还是欲崇和尚中,止于至善,抑或上下求索,探幽发微,一个人的人生观、 世界观起了很重要的作用。你只有明白了学习的目的,才能有一种不畏困难、至大至刚的浩 然之气,才会让学习过程始终充满渴望与坚定。 广西文科状元 林丽渊 我从小的梦想就是考上复旦大学。当我疲惫不堪要放弃的时候,我想到了我的梦想;当 我遇到困难想逃避的时候, 我的梦想在告诉我逃避可不行; 当我获得小成功时, 我告诉自己, 笑到最后才是赢……有梦想就有动力,这个目标要符合自己的情况。老师打过一个比喻:目 标就如树上的苹果,如果你伸手就够得着,那它就太低了。如果你得跳起来,并拼命跳起来 才能抓得住,那它就是最理想的。 安徽省高考文科状元 司玉洁 我觉得我也就是个很普通的学生。我最大的优点就是比较有毅力,不会轻言放弃。我确 定了一个目标,就会克服一切困难,坚持去完成它。我想,就是这种对目标执著的劲头,让 我更容易在考试中取得好成绩。 广东省理科状元 卢晓宇 针对高考,我想谈的最重要的一点就是:设定目标并正确地对待目标。既然决定了要积 极面对高考, 就应该给自己确定比较具体的目标, 来驱动我们自己前进, 并指引前进的方向。 一方面,古语云:"法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。"这就是告诉我们用较高的 标准要求自己,才能取得满意的结果。另一方面,我们的目标应该定在自己的最近发展区内 才是最适合自己的,而不是高得不切实际。总之,确定目标的过程是辩证法的又一次完美运 用。 实际运用 如何设定自己的目标? 1.作为一个即将高考的学生,其目标最终要落实到分数上。例如,你若有自己向往的 大学,你可以查到这所大学往年的录取分数线,比这要高的分数就是你的目标;如果你想提 升自己的成绩排名,在你前面的同学的成绩就是你的目标;为了不让家人和老师失望,他们 希望你要到达的分数就是你的目标…… 2.确定在多长时间内达到各科的学习目标。这需要进行客观仔细的分析,而不能凭空 想象。具体做法:找出自己各科已经做过的题目和试卷,对所有错题进行归纳和总结,分析 出哪些错误是能够在短期内克服的, 例如由于记忆不牢而发生的错误、 由于粗心大意而导致 的错误等;哪些错误是需要经过较长时间练习才能克服的,例如解题思路的训练、作文素材 的积累、英语语感的培养等;哪些错误是认为自己没有办法克服的:例如从小自己的语言能 力或者逻辑思维能力就不强,提高这一点不容易,而且也没有兴趣和动力去改变,另外大致 估算一下每类错误所占的比重。 这样就可以大致确定一个科目能够提高的分数, 以及提高分

数所需的大致时间期限。 3.不断调整自己的目标。也许你一直向往清华北大、一直想能排名第一,但是根据第 二步的分析,如果这些科目经过努力仍无法提高的话,就应该调整自己的目标,否则不能实 现的目标会使你失去信心,影响学习的效率,因此有一个不切实际的目标就等于没有目标。 一位名人说得好:"生命的要务不是超越他人,而是超越自己。"所以大家一定要根据自己的 实际情况制定目标,跟别人比是痛苦的根源,跟自己的过去比才是动力和快乐的源泉,这一 点不光可以用在学习上,在以后的生活和工作中都用得着,希望同学们好好体会这个道理, 这对你们的一生将会产生积极的影响。 4.对目标进行细化。把大目标分成若干个小目标,把长期目标分成一个个阶段性目标, 最后根据细化后的目标制订学习计划。另外,由于每科都有自身的特点,所以必须针对每一 科目制订各自的细化目标。 5.确定了目标、制订了学习计划并且执行了计划后,若阶段性目标顺利实现了,则继 续进行下一个目标,若没有实现,则要分析原因在哪里,然后重新制定目标、期限和计划。 这里要强调的是, 制定目标的目的是为了有一个强大的学习动力, 动力的来源就是实现一个 个阶段性目标后的成就感和下一个目标的期待和自信, 当目标不能实现时, 很难产生学习动 力。 总之, 同学们应该根据自己的实际情况, 制定一个通过需要自己的努力能够实现的目标, 并且目标的制定不是一成不变的,要根据实际情况不断进行调整。经过一段时间的实践,同 学们一定能够确定一个给自己带来源源不断的动力的目标。 第一部分 应用篇 第一计 望山走路--高效学习从明确目标开始 第二计 战略规划--合理计划是高效学习的保证 第三计 因人而异--充足的时间是学习的前提 第二部分 实践篇 第九计 万木之本--重视课本 第十计 重中之重--做题不是目的而是手段 第十一计 灵丹妙药--建立错题本 第三部分 心态篇 第二十二计 自我认识--人贵在自知之明 第二十三计 乐观自信--发挥潜能、超越自我 第二十四计 培养兴趣--兴趣是可以培养的 第四部分 科目篇 第二十八计 语文学习方法--有付出就有回报

第四部分 科目篇 每个科目都是一个系统的知识体系, 每个科目都有自己的特点, 更好地掌握每个科目的 关键是要明白它们的特点所在,然后对症下药。在本篇中分别分析了 9 门科目的不同之处, 以及相关的学习方法,共九计。这些方法已经贯穿在前面的内容当中了,在此将各科的特点 与相适应的学习方法结合起来,操作性更强,并使同学在理解和掌握这些内容后,提炼出适 合自己的方法。正如一位状元所说的:科学的学习方法好比一把利剑,可以让你在书山里从 容地披荆斩棘。 第廿八计 语文学习方法:有付出就有回报 "计"从何来 我们可以将语文划分为一般意义上的语文与应试语文两类, 这两者有本质的区别。 前者 强调平时的积累,涉猎广泛。例如,基础知识方面,包括字音、字形、成语、文言文的实词 和虚词等;作文素材积累方面,包括各种文章中优美的句子,经典的事例,自己对周围发生 事情的思考等。后者的学习有科学方法可循,前者可以对后者起促进作用。而如果平时忽略 了对前者的学习,我们可以从后者入手。只要掌握了科学的提高语文成绩的方法,就可以通 过短时间的强化训练来大幅度提高语文成绩。因此,同学们对自己学好语文要有信心,只要 付出努力了就一定会有回报。 状元案例 黑龙江文科状元 魏冰 很多同学认为语文课堂的教学内容与高考关系不大, 其实不然, 课文里的名句和典型事 例都可以作为作文素材来积累; 同时每篇课文都可以当成现代文(或科技文和文言文)阅读来 做,这些都是高考内容啊! 我的语文成绩一直不太好, 经常是语文拖我的后腿。 到了高三, 被逼之下开始狂攻语文。 我发现只要前面的选择题错得少,分数就不会低。每天做几套模拟题中的选择题部分,结果 考试时最多也只错了一个选择题,分数也均在 120 分以上,甚至有一次考了 130 多分,那次 的选择题一个没错,要知道我高二下半学期前语文一直徘徊在 110 分左右啊。 北京文科状元 张玥 在应试技巧方面,也应该注意,尤其是应试作文,与一般文章的写法有很大区别,应严 格训练根据不同题目选取不同立意和结构的能力。 另外, 在高三时可以根据自己的情况摸索

出适合自己的应试作文模式, 并了解不同类型题目的写作方法。 我在高三时结合个人情况和 高分作文固定套路,探索出一个适合自己的命题作文模式,并应用在高考中,取得了较好的 效果。 云南理科状元 邓侃 应对语文考试要研究题型,有的放矢,各个击破。 基础题考查平日积累,为此可以准备一个知识本,记录常考的字词。汉字的音形义有着 密不可分的关系,可以放在一起考察,注音释义以语文教材、权威辞典为准,不要盲目迷信 教辅。对于容易混淆的多音字、形近字,要及时归纳,集中记忆,方可事半功倍。文言字词 要注意其特有的用法,多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式,形成 知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆,牢记其中关键字的意义, 把成语还原到文言文的语境中去理解,才不会望文生义。 在知识本里归纳常见病句,掌握相关题型的设题方法,可以知己知彼。为了规范使用中 文,课余订阅《咬文嚼字》等优秀刊物,认真阅读,勤做笔记,积累语文基础知识,拓展文 化视野。 阅读鉴赏题往往有答题的套路,上课时要抓住老师分析课文的思路,找出规律,养成良 好的思维习惯,不断完善答题思路,寻找各类题型最优的答题模式,纵使题目千变万化,依 旧可以顺藤摸瓜。 作文是一个人语文能力的集中体现,平时要勤于练笔,坚持写日记,用文字记录生活轨 迹、思想历程定能提高语文能力。日记也是人的精神相片,多年以后,翻阅泛黄的日记本, 仍能看到心灵一步步由幼稚走向成熟的蜕变。 宁夏理科状元 李小龙 作答语文阅读题也有很多技巧。首先,要通篇浏览,把握大意和中心,然后再精读,仔 细地逐字逐句搜索最能体现作者思想和态度的关键语句。 在回答问题的时候要格外注意语言 的组织, 这和做数学套公式很相似, 一类问题有一系列特定的问法, 也有着固定的回答模式。 例如某道题提问文章的写作手法, 那就要先用语文的术语点出具体的手法, 然后写出这种手 法一般的表达效果, 结合文章分析这一手法在具体运用中的作用, 最后点明这一手法对表现 文章主题所起的作用。 这样一套完整的回答套路既可以使回答有条有理, 又可以保证面面俱 到。所以,在日常的练习和应试中经常总结这些固定的模式,会起到事半功倍的效果。 西藏文科状元 张帆 在语文学习中,首先,我们应注意积累。如关于字形、字音、诗歌背诵等需要死记硬背 的知识。对于它们,我们只有反复地去看去记,在考试出现错误之后去整理错误的知识点, 以免下次考试的时候再犯同样的错误。 只有这样才能保证面对这类试题时有较高的得分。 其 次,语文还要注重理解。这要求同学们在上课的时候认真听老师讲解各个知识点或题目,只

有对语文各个知识点有较为透彻的掌握,才能在多变的语文题目中找到答题所需的知识点。 比如像改错、缩句、扩句、诗词鉴赏等。 安徽理科状元 张凤逸 字词的掌握。高一高二侧重于积累,要勤于翻阅,敢于质疑,发现疑问立即查阅,绝不 拖延(现代汉语辞典和古代汉语辞典都是不可或缺的工具书)。 比如, "鬼斧神工"是指大自然 的奇壮之景吗?是"蛰伏"还是"蜇伏"?查后最好立即在口头或作文中运用。 同时尽量掌握高 中课本上的文言文字词句意,若能全部掌握并表述出来,高考文言文就不在话下了。 广东语文单科状元 苏庆林 注重基础。在考试中,语文基础所占的分值比例非常大。基础层级包括拼音、字词、成 语、俗语、歇后语、病句、仿写、长短句变换以及古文默写等。基础的扎实,才能使语文这 幢高楼更加结实和坚固。 那怎么样才能做到这一点呢?首先, 上课时必须认真听取老师的讲 解,眼看、手写、口说、耳听、心想,谨记老师是引导你走向成功殿堂的导向。其次,课后 必须认真复习,需要背诵的必须认真背,熟记于心。另外,必须多做题,形成做基础题的感 觉,从中摸索出答题的规律。 河北文科状元 陈璐 我把语文的学习分为三个部分,一是基础知识,如字音、字形、成语、病句、名句背诵 等,这些相关的题目主要是考察我们的记忆力,要想拿分必须多看多记,而且记得要准确、 牢固。所以,准备一个这类的积累本并经常翻阅背诵,是十分必要的。 二是阅读理解,如诗歌鉴赏、现代文阅读等,这类题目则是在考察我们对文字的感知力 和理解力。 要想提高解决这类题的能力, 我认为还是要以练习大量的习题为基础, 做得多了, 我们会发现这些题目和答案其实是有规律可循的, 因此我们更要注意在练习时勤于思考, 掌 握这种规律性。而且平时进行一定量的课外阅读,尤其是哲理性的散文,对我们提高语文能 力甚至是提高生活品位都是十分有益的。 三是语言运用,如语言类型题、作文等。这是考察我们的功底了,因为语文是一个长效 学科, 不是一天两天就能够提高的, 它需要的是日积月累的文化积淀和长期养成的文学素养。 所以说博览群书十分重要,善于积累十分重要,观察生活十分重要,勤于思考十分重要,锤 炼语言十分重要。当然,这类题也有一定的技巧性,老师在课堂上都会传授,毋庸赘述。 河北理科状元 渠鹏 关于语文,我觉得一是要注重应试能力,有针对性地学习,注意基础知识的积累。对于 名篇、名句、文章中好的词语、句子、作家作品、古代文化常识等,需要我们积累记忆,腹 有诗书气自华嘛。二是要注重文言文阅读。该读的熟读,该背的背熟,多积累词汇。三是写 作方面。平时注意观察,多思考,学会借鉴别人的好文章好词句,多动笔,熟能生巧。

实际运用 平时广泛阅读和积累知识对语文的学习有很大帮助, 但是如果没有这些方面的积累, 我 们通过走另外一条路, 在短时间内同样能够提高语文的考试成绩。 语文的学习大致可以分为 三大部分:基础知识、阅读理解和作文,下面分别进行介绍。 1.基础知识。即语文试卷中的客观题,包括字音、字形、成语、病句、名句背诵等, 这些相关的题目主要是考查我们的记忆力, 要想拿分必须多看多记, 而且记得要准确、 牢固。 在短时间内提高这一部分成绩的办法很简单, 就是大量做这方面的题目, 然后把自己做 错的、容易混淆的字音、字形摘抄下来,反复进行记忆,摘抄时注意千万不要把错误的字音 和字形摘抄下来,以免发生混淆,要准备好现代汉语辞典和古代汉语辞典等工具书。基础知 识部分掌握的好与坏,直接决定了成绩的好与坏,只要这部分错得少,语文成绩就不会低, 所以同学们要对这部分给予足够的重视,而且在短时间内提高这部分的成绩会非常明显。 2.阅读理解,包括诗歌鉴赏、现代文阅读等。在短期内提高这部分成绩的唯一办法就 是多分析历年的高考真题, 找出这些题型的答题思路, 为此必须对历年真题中的相关题目和 参考答案进行反复的分析和总结。例如,首先通览全文,把握大意和中心,然后再精读,仔 细地逐字逐句搜索最能体现作者思想和态度的关键语句。 答题时要注意语言的组织, 一类问 题有一类特定的问法,也有着固定的回答模式。例如,提问文章的写作手法时,首先要用语 文的术语点出具体的手法, 然后写出这种手法的一般表达效果, 再结合文章分析这一手法在 具体运用中的作用,最后点明这一手法对表现文章主题所起的作用。 3.作文。语文重在积累,主要表现在作文上。对于这方面的积累没有必要花费整块时 间,也无须海量做题目,最重要的是"零存整取",积少成多。读书不在于多,而在于做个有 心人,把自己阅读中看到的佳句随时摘抄下来。要善于观察生活、勤于思考并记录下思考所 得。平时要经常看摘抄本,久而久之,那些名家的语言经过自己的思考加工和排列组合,就 成为了自己的语言。 但是应试作文和一般的作文在写法上还是有很大的区别, 这些区别就决定我们可以在没 有很多储备积累的情况下, 通过短时间的努力一样可以取得好的成绩, 但这只是应付高考的 权宜之计,真正提高写作水平还是要靠平时的不断积累。 首先是审题,这个很重要,即使你的文采好,如果偏题了,一样会得低分,所以有必要 对审题进行一定的练习, 练习的材料选择各省市及全国的历年作文真题。 自己根据题目构思 写作提纲,再与参考样文进行对比,找出自己思路的偏差所在。 其次是文章结构, 希望同学们不要进入一个误区--片面追求文采而忽视了文章的文体和 行文结构, 在此还是建议大家参考历年的作文真题的样文或高分作文, 分析这些文章是如何 组织结构的,或者选择几篇标准的议论文、散文和记叙文,借鉴一下这些文章的写作结构。 例如议论文的一般写作结构就是"总-分-总"。 再次是准备材料,材料充实是高考作文得高分的必备要素。例如,一般议论文起码要有

两三个例子作论据, 因此同学们可以事先将备用的典型人物的例子背熟, 这些例子语言要优 美。准备时,最好对这些例子进行分类,从内容上可以分为"坚强"、"心态"、"友谊"等,在 运用上可以分为"一正一反"、"一古一今"等。 最后要注意书写,字迹的好看与否不重要,关键是要写得工整清晰,建议同学们平时要 每天坚持练习写字,目标就是在保证一定书写速度的情况下字迹依然工整清晰。 总之,通过对历年高考作文真题的分析和总结,再加上自己平时对一些材料的准备,就 可以设计出一个适合自己的命题作文的写作套路,在考试中以不变应万变。

第二十九计 数学学习方法--变成"文科"来学 "计"从何来 很多同学都认为数学是一门很难学习的科目, 认为数学成绩的好坏与智商的高低有直接 关系,这是个误区。很多同学历史、政治学得很好,但是数学不好,他们的理由是历史和政 治主要考记忆类的知识,而数学考的是思维。这种理解也是片面的,高考数学题思维性不如 我们想象中的那么强,很多题都是平时归纳总结的一些典型的解题思路。这些解题思路,就 相当于历史、政治科目中的一个个知识点,需要记忆的。换句话说,如果说数学考的是思维 能力,那么所考的思维能力是平时的思维能力,考的内容是平时思考总结过的东西。 在考场上,由于时间有限,如果遇到自己平时没有总结过的题型,或者总结过但记忆不 牢靠、运用不熟练的题型,一般是不可能现场想出来的,这就是对你来说所谓的"难题"。而 自己总结归纳过并且记忆牢靠的题型对你来说就是"简单题"。 因此要想学好数学, 首先要注 重归纳总结,其次要多做题以便把归纳总结的内容彻底掌握。 状元案例 河北高考文科状元 陈璐 数学对于高考生来说是十分重要的一门功课。学好数学不简单,但也不困难。只要我们 找到了正确的方法,学好数学这门功课一定会有办法。 数学考的是我们的思维过程,从审题、思考,到下笔作答,每一个环节都不容有失。针 对不同的环节,我们要有意识地去训练,提高能力。 审题,关键要审清题意,把条件、问题列清,知道考的是什么知识,知道出题人想要考 查什么能力, 而尤其要引起我们注意的是那些细小的地方, 因为可能就是一个小的约束条件 的变化,结果就会大不相同。思考,思考的是已知与所求的逻辑关系,从而建立连接已知与 未知的桥梁。作答,最后的一环,也是呈现答案的一环。无论是如何思考的,落实在卷面上 是关键。为了规范解题步骤,我们在平时做题时就要认真对待,严谨细致。如果长期关注对

题目的解决,忽略答案的书写摆布,那么在高考的时候,很容易丢掉部分步骤分。另外,就 像作文有提纲一样,把题目的大致步骤注明,以便清晰思路。 宁夏理科状元 杜彦涛 数学这个学科可能容易学,但也可能不容易。只要能掌握规律,又认真、踏实,学好并 不是很难。 我们学数学时要记牢概念、定理和公式,这些要求我们要理解着记忆,而且最好自己推 一遍公式定理等,比如三角函数中两角和差的正余弦公式、正切公式。课堂上要跟上老师, 注意老师讲的方法、技巧以及思想,最好自己能够总结一下。比如说,求函数值域的方法有 单调性法、不等式法、判别式法、数形结合法、导数法,这些都需要我们自己理解透彻。 数学的复习很重要,不能学了后面的就忘了前面的。 至于做题,则要做到举一反三。做一道题等于做一类题,这样才有效率。高考数学中我 们给题目分类是一个有效的方法,而要做到这一点,我们就要有类比的思想,要时时刻刻思 考。 另外,考试中更重要的一点是细心,要避免无谓失分。只有知识和细心结合,才能考出 好成绩。 广西文科状元 黄嫣 怎么样学好数学呢?首先你在心里不能抗拒它。正像我常说的:"你可以不热爱学习, 但是你不能把它当作负担。"数学自然也是一样。学会认真听数学课,学会静下心去钻研题 目,学会把解出题目当作乐趣,这些都是所有数学学习成功者的共同经验。 在数学高考 150 分中,大部分是基础的题目,所以我给大家的第一个经验是:不要只钻 难题。数学的选择题和填空题是非常要紧的,一题就 5 分,如果这两块丢分很多那根本不用 谈什么拿高分。其次数学需要多做题,多思考,多总结。题量的积累是数学大厦的地基。多 思考, 就是思考怎么获取思路, 怎么进行运算, 怎么求解, 这些是大厦的钢筋水泥和顶梁柱。 多总结,就是总结一类题中共性的东西,有什么思路经常用,有什么公式经常用,有什么算 法比较简便,这些就是我们的封顶工程。数学算是文科科目里面依靠题海的一个学科,你必 须在海里游一游,但是又必须上一上岸。最后必须经常与同学和老师交流。经常和同学聊数 学,可以互相吸取经验,拓宽思路,对于共同进步有非常大的好处。 河北理科状元 渠鹏 关于数学和理科综合,应该在掌握基础知识的同时多做题,多动脑,通过做题能够举一 反三。同时注重一些大题、难题,因为这些毕竟是拉档次的题目,要求我们平时注重积累各 种题型。另外,可以很好地利用错题本笔记,掌握解题步骤,争取高分。只有这样我们才能 无往而不胜。

实际运用 关于数学的学习方法,前面的内容都已经涉及了,这里再为大家归纳总结一下: 1.注重课本。彻底掌握相关的概念、定理以及公式,如果把解题看做是盖房子的话, 这些基本的概念和公式就是砖头,没有砖头是无法盖房子的。 2.注重基础。做题时要多做基础题,不要只钻研难题和偏题。因为高考试题中一大部 分的题目都是基础题, 所谓的"难题"其实也是由基础题通过一定的方式组合起来的, 如果基 础题没有掌握好,根本就不可能解决难题。 3.注重归纳总结,建立数学的知识体系。题目不是做得越多越好,要讲究效率,要做 一道题目会一类题目,这就需要同学们善于归纳总结,归纳总结是学好数学的核心所在,是 把所谓的"数学考思维"变成"数学考记忆"的关键一步。如果把数学中所有的知识点及其应 用、所有的题型以及解题思路都归纳总结好了,剩下的就是通过做题来反复地记忆,这时考 数学就变成考历史、政治一样了,没有那么可怕。另外,归纳总结时注意把握数学的考试重 点和难点,在重点和难点上多下功夫,这可以通过历年的真题来分析得出。 4.建立错题本。这是根据自己的实际情况对症下药的最好的办法,由于时间紧张,好 钢要用在刀刃上。 另外要注意建立错题本不是最终目的, 最终目的是通过对错题本的改正使 自己在临考前没有错题可以遗漏。 5.注意答题的训练。在临考前,要多做几套模拟题,目的除了进一步查漏补缺以外, 主要是训练答题速度,以及训练答题的书写,大题一般都是根据步骤给分的,因此同学们的 答题书写一定要规范,尽量写得详细。客观题对就是对,错就是错,因此同学们做客观题时 一定要精准。经过刻苦的准备,在最后的时刻要把自己掌握的知识百分之百地表达出来,要 百分之百地准确无误地表达出来也需要一定的训练, 平时同学们做题时为了归纳总结在解题 速度上没有要求,而考试是有时间限制的,因此一定要进行训练。

第三十计 英语学习方法--短期内突破成绩 "计"从何来 学习英语和语文有些相似, 注重平时的积累也要注重学习方法, 这都是本计所要强调的。 不管你所剩下的时间有多少,只要抓住了英语的学习方法,就可以在短期内突破英语成绩。 在此,需要强调一下英语单词的重要性,如果面对一道题目,其中很多单词都不认识,则再 好的解题技巧也用不上了。 状元案例

河北文科状元 陈璐 学好英语首先要记牢单词、短语和常见用法,这是学英语的基础。 对于语法,我大致分为两个部分,一个是常见的语法现象,只要总结规律,明晰这类题 的解题思路就好;另一部分是特例,语言的东西都是随着时代的发展而变化的,有很多语言 现象是书本上没有标注的,那么就需要我们及时地记下来,记在本子和脑子里。总之是在共 性中把握个性,在一般中注意特殊。 至于阅读和作文部分,我也主要是靠练习来提高能力,也会经常朗诵一些课文、范文之 类的东西来培养语感。 广西文科状元 黄嫣 在高考中,英语是最好拿分的一门科目,所以千万要重视争取到能够争取的每一分。英 语的语法和单词短语内容多而容易忘,所以必须做好笔记。我的笔记分为三类:一类是课堂 笔记,记录随堂每一课的板书和参考书的知识;一类是课外笔记,从英语报等读物和平时做 题积累的知识点中摘抄进去;一类是错题本,我只记录单选题的错题,并且在错题下方做好 关于这个题的知识点的笔记。这些笔记我会经常翻阅,上下学的路上、午睡前、晚饭后等, 都可以用来翻笔记。 在答题时有一些原则我想和大家分享,这些是我自己的总结。在做完形填空时,我的原 则就是"没有提及的绝对不选"。 常常很多人在做完形填空时很所以然, 以自己的逻辑为作者 逻辑,自己怎么想就觉得答案是什么,这是不对的。答案必须有上下文的参考,有根有据才 能选。 在做英语阅读题时, 我给大家的建议是: 时间充裕就先看文章, 时间很紧就先看题目, 但是时间紧也不要走马观花地看文章。 因为这样你根本对文章的内容没有细致的了解, 在选 择的时候就更加一头雾水,只好重新返回文章,这样浪费很多时间。 最后,要足够重视语法。语法知识决定你的单选题和短文改错得分,而语法来源于课本 和参考书,所以要把教材吃透,多做题多见题多练手。我个人认为文科中,英语是第二需要 题海的科目,所以大家加油吧! 河北理科状元 渠鹏 英语学习,首先抓好阅读和背诵。阅读和背诵是英语的基本功,该背的一定背熟,该记 的一定记牢固。要学会在阅读中记忆,在记熟的基础上能够灵活运用。其次掌握一定的写作 功底。听、说、读、写是互相影响、互相制约的,英语写作开始可以先从字词句写起,然后 循序渐进。第三是重视词汇和语法。学习词汇应该坚持词不离句、句不离文的原则。语法学 习应该灵活些,不必追究其根本,可以通过背诵语句来掌握。 实际运用

1.背单词。这是提高英语成绩的前提条件,如果不认识的单词太多了,英语肯定无法 提高。因此,一定要坚持每天背单词,即使现在是高三了,或者离高考时间很近了,也要坚 持背。 英语单词根据熟悉程度的不同可以分为积极单词和消极单词, 积极单词是看到认识并 且会主动用到的单词, 消极单词是看到认识但是不会主动用到的单词, 积极单词对于英语写 作很重要,消极单词对于阅读理解很重要,因此在背单词时要注意效率,有些单词是经常在 阅读中出现的, 因此你背这些单词时只要达到认识的程度就可以了, 这样可以节约很多时间 多背一些单词,而写作时需要的单词一定要背到积极的状态。 提高背单词效率的一个好方法就是通过历年真题来背单词, 虽然课本上都有单词表, 但 是你无法区分哪些单词不认识、哪些单词处于积极状态、哪些单词处于消极状态,但是在试 卷中,你很容易就能区分出来,可以在做题过程中把不认识的单词统统摘抄在笔记本上,然 后反复背诵,该背到消极状态的就背到消极状态,该背到积极状态的就背到积极状态,而已 经认识的就不用背了。 2.注重语法。语法决定单选题以及短文改错得分的高低,而且也是看懂完形和阅读的 前提。语法的掌握要容易得多,而且可以在短期内突破。 3.完形和阅读有技巧。看懂文章只是做对题目的必要条件而非充分条件,要想做对题 目必须要使自己的解题思路和命题人的解题思路一致, 很多同学是根据自己的逻辑判断甚至 自己的常识来判断选项的,因此就会出现整篇文章都看明白了,却常常选错答案,这是因为 自己的答题思路和命题人的不一样,因此有必要对历年的高考真题进行分析研究。 4.作文。高分作文都有一定的标准,这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材 料,来组成自己的一些写作套路,或者写作模板。例如,一些体现英语能力的高级句型和高 级短语, 平时积累的一些地道的优美的英语句子……为了使我们的准备有针对性, 可以对历 年的真题作文进行分析,找出经常考的一些话题,这样就可以有针对性地进行准备。当然要 想写好作文,光靠这些应试技巧是不够的,最重要的还是平时的积累,对英语语感的培养。 5.注意的问题。对于应试技巧,一定要以历年的真题为依据,在此基础上可以适量地 做些其他参考书上的题目,做题不是最终目的,通过做题掌握命题者的思路才是最终目的, 因此,必须要以真题为材料进行研究,其他的参考资料可能会使自己误入歧途。背单词和掌 握语法时最好在句子中进行,比单独背单词和掌握语法效率要高很多。 6.语感的培养需要长期坚持,因为语感不能靠短期突击来形成,平时要多读、多听、 多看、多说。一旦形成语感以后,对做题的帮助将会非常大。除了能够更加容易看懂阅读理 解之外,面对自己不会的完形填空和单项选择也能够凭语感选对答案。


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