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重点名校高考作文备考--命题作文“静”讲评及例文(精校完美打印版)


命题作文“静”讲评及例文 命题作文“静”讲评及例文梦的眼睛 命题作文“静”讲评及例文 蓬莱一中 丁俊杰 宁静的山是心灵的绘画,宁静的水是灵魂的诗篇,宁静的夜是精神的书籍。静是一种品 德,是三省吾身后的人生独悟;静,是一种修为 ,是潮期潮落后的生活本真。静是一种享 受,是人与人之间心灵默契下的和谐安详。 请以“静”为题,立意自定。文体自选。写一篇不少于 800 字的作文。 教学设想

: 作文教学主要贯穿两条线——思维与语言。 “静”这篇作文讲评主要突出思维训练。这 是一篇独词类作文,在近几年高考中频频出现。2003 年上海卷“杂” 、北京卷“折” ,2004 年上海卷“忙” 、北京卷“包容” ,2005 年江西卷“脸” 、广东卷“纪念” ,2006 年辽宁卷“肩 膀” 、天津卷“愿景” 、安徽卷“读” 、四川卷“问”等。独词类作文的难点在于如何“化大 为小” 迅速有效的打开文章的思路?这也是我们本次作文讲评的重点。 以期达到 “以点带面” “举一反三”的效果。 学习目标:掌握“化大为小”的方法,迅速打开文章的思路。 审题: 命题作文有的直接给出题目, 有的前面还有一段提示性的话语。 提示语的作用无非两个, 一是提示性,一是限制性。我们看这个提示语,主要起什么作用。限制性在哪?提示我们写 作的几个角度?静是一种品德,静是一种修为,静是一种享受。可以找一个自己熟悉有话可 说的角度去写。 这篇以“静”为题的命题作文,题目相当宽泛,给了我们广阔的写作空间。但正因为题 目太宽泛了,我们不少同学感觉“老虎吃天无处下口” 。感觉有浑身力气却如同打在了棉花 上,有点“拔剑四顾心茫然”的感觉。面对这种独词性的命题作文,如何迅速有效地打开文 章的思路?今天老师教大家一招“化功大法”——化大为小。 “化大为小”三招: 1、组词法:围绕“静” ,我们可以列出“安静、冷静、宁静、寂静、平静、幽静”等一 些常见的词语, 写作时就可以围绕其中的一方面或几方面来展开。 组词法主要针对概念过于 宽泛笼统,化大为小、化虚为实。组词之后再结合现实,把短语扩展成句子。如“宁静”大 自然的宁静、心灵的宁静、宁静也是一种美、学习要有一颗宁静的心等等。 大自然的宁静,却隐藏着勃勃的生机。种子在悄悄发芽,花儿在潜滋暗长;小熊在地洞 里熟睡,蚕蛹在丝被里变化,大地的诗歌啊,从来就不会停下。 心灵的宁静。人需要宁静,身体的需要,也是心灵的需要。洗去尘世的喧哗,来一次心 灵的洗涤,不让心灵蒙上太多的灰尘而老化。 宁静也是一种美,不喧哗、不耀眼、却如海一般平静、深远,是美的升华。 静中蓄势,蓄势待发,你做好准备了没有? 学习要有一颗宁静的心,有人总是停留在学习的表象,没有感受到学习如一道风景,只 有身临其境才会成为风景的一部分。 2、提问法:什么是静,为什么要静,静有什么好处,如何能作到静,可以用分论点的 形式,从不同的几个方面加以阐述。如:静能生慧、静水深流、宁静致远、静以修身。人生 目标明确,才能静;人生追求专注,才能静;人生淡泊名利,才能静。静心静悟,智慧在静 中孕育,思想在静中放飞,生命在静中升华。 3、对比法:可以将静与动结合起来,重点阐明二者之间的辨证关系。如静若处子,动 如脱兔;静中有动,动中有静,以静制动等。记得曾经看过这样一则故事:一次世界顶级美 术大赛,主题是“静”大部分画家画的是休闲时的海滩景象,平静的海面,和煦的阳光。但 夺冠的是一幅令一般人看到了都不敢相信的画。 在一个不知名的地方。 狂风怒吼、 波涛汹涌, 好像要吞噬身后的那座山.而那座大山上的树也被吹得东倒西歪。但细心的人

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