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2011年高考语文复习模拟题精选:考点8 诗歌鉴赏(创新版))


考点 8

诗歌鉴赏
[注]

1、 (2010 大连质检)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。 春 寒

陈与义 二月巴陵日日风,春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色,独立津津细雨中。 [注]本诗作于宋高宗建元三年,当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难,避 乱岳州,借居于郡守后园的君子亭,自称“园公” 。

(1)本诗第二句中的“怯”字用得好,请简要赏析。 【解析】赏析“怯”字的好处,首先要理解诗句的含义。 “春寒未了怯园公”正常语序应为“春 寒未了园公怯” , 由此可知, 园公 “怯” 在春寒。 结合注释深入理解诗歌内容, 可知诗人之 “怯” 还有对国家的忧虑担心之意。 【答案】 “怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节,对料峭春寒难以忍受的畏惧;也 写出了对朝廷处于风雨飘摇之际的担忧。 (2)三四两句写出了海棠的什么特点?表达了作者怎样的性格特征? 【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。解答第一问,可以抓住三四句中的关键词语, 如不惜、独立、津津等,分析得出海棠傲然独立的特点。四句中“细雨”一词比喻朝廷处在 风雨乱世中,海棠便是作者自身的写照,在南宋朝廷风雨飘摇之际,作者仍然高傲挺立,不 畏艰难的性格。 【答案】 写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色,不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点; 表达了诗人在朝廷处于风雨飘摇之际,勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。 2、 (2010 洛阳统考)阅读下面李贺的两首诗,回答后面的问题。





男儿何不带吴钩, 收取关山五十州? 请君暂上凌烟阁①, 若个②书生万户侯?
马 诗

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑 ,快走踏清秋。 注:①凌烟阁:皇宫内一小楼,唐太宗李世民为怀念当初一同打天下的功臣,命阎立本在凌 烟阁内描绘了二十四位功臣的图像。②若个:哪个。③络脑:马笼头。 (1) 《南园》和《马诗》表达的思想内容基本相同,请结合诗句分析,两首诗表达了什么思 想内容? 【解析】本题考查对诗歌主题思想的理解能力。 《南园》表达了作者收复失地、建功立业的愿 望,易于理解。题目提示我们,两首诗的思想内容基本相同,因此我们可以借《南园》一诗 鲜明的主题来理解《马诗》 。 【答案】主题都是表达积极进取、希望投笔从戎、驰骋沙场、为国建功的思想。也有怀才不 遇之苦。 《南园》连用反问,直接表达上战场为国建功自己也可画像挂入凌烟阁获取万户侯之 爵位的渴望。 《马诗》借骏马带上金笼头在边关大漠肆意驰骋来表达内心对功业的渴望。 (2) 《南园》和《马诗》运用的抒情方式各具特色,请加以鉴赏。 【解析】本题考查学生对诗歌中表达方式的理解分析能力。 《南园》一诗,语言直白,读后便 可得出作者所要表达的思想,因此是直接抒情,或直抒胸臆。而《马诗》则借骏马带上金络 脑来间接的表达自己建功立业的愿望,因此属于间接抒情或托物言志。 【答案】 《南园》是直抒胸臆,较为痛快淋漓; 《马诗》通篇用比,托物言志,抒情委婉,耐 人寻味。 3、 (2010 南昌联考)阅读范仲淹《渔家傲 秋思》 ,完成后面的题目。 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒 一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 (1)“塞下秋来风景异”中的“异”字,突出了“塞下秋景”的哪些特点? ____________________________________________________________________ 【解析】诗歌的特点就是凝练,因此一个“异”字概括了塞下秋景的特点。解答此题可以通 过分析词中的意象特点来理解塞下秋景的特点。 “霜满地” “千嶂里,长烟落日孤城闭” 说明天气的寒冷,塞下的荒凉;“四面边声连角起”“ 羌管悠悠”说明此地声音的烦杂。 【答案】天冷、声杂、城孤。 (2)这首词表达了诗人怎样的思想感情? ____________________________________________________________________ 【解析】塞下荒凉无人,又远离家乡。“羌管悠悠”,哀怨郁结。征夫不能回家与亲人团圆, 只能饮浊酒浇愁,吹羌管诉怨。解答此题,我们只要抓住“浊酒一杯家万里”“ 将军白发征 夫泪”等体现诗词主题的句子深入理解就行。



【答案】思念家乡可又不甘无功而返的复杂之情。 4、 (2010 成都模拟)阅读下面两首诗,然后回答问题。 初冬夜饮 唐·杜牧 淮阳多病偶求欢 ,客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏干? 注:①欢,指代酒。 东栏梨花 宋·苏轼 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。 (1)杜诗“客袖侵霜与烛盘”一句勾勒了一个怎样的诗人形象? 【解析】本题考查对诗歌中人物形象的分析概括。分析人物形象要结合具体诗句、以及所营 造的意境来想象概括。“客袖侵霜与烛盘”,抒写作客他乡的失意情怀。天寒岁暮,秉烛独 饮,吊影自伤,更觉寂寞悲凉。“客袖”已见乡思之切,“侵霜”彰显作者孤寒心境,再加 上“侵”更增流徙之苦,概括了多年来的游宦生涯,饱含了多少辛酸!寥寥七字,勾勒出一 个在烛光下自斟自饮、幽独苦闷的诗人形象。 【答案】勾勒了一个作客他乡、孤苦抑郁在烛光下袖着冷霜,自斟自饮的诗人形象。 (2)苏轼的最后两句化用了杜牧诗的诗意,但感慨更加深沉。请作比较分析 【解析】此题是一个比较分析题目。苏轼化用了杜牧“砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏干” 的诗句,虽是化用,但因处境、心境的不同,而感慨不同。杜诗是在作客他乡孤苦抑郁时表 达的个人感慨。而苏诗则是在柳絮纷飞的衬托下,有梨花淡白即谢的情景抒发自己对春光易 逝,人生苦短的感概。因此说苏诗所表达的情感更加深沉厚重。解答此题的关键是分析出二 者所发感慨的内容有何不同。 【答案】杜诗抒发的是物是人非之感, “明年谁此凭栏干”是说明年砌下梨花依旧而凭栏欣赏 者恐怕已不是自己了,诗人颠沛流离的困苦,已凝聚在其中了。苏轼却由看见柳絮飘飞的环 境里盛开的梨花即将凋谢想到人生还能有几个清明来赏花?感慨春光易老、人生短促,充满 了人生如斯的惆怅。这种感慨较之杜诗更为深沉。 5、 (2010 芜湖联考)阅读下面这首诗,然后回答问题。 阁 怨


[明]周在 江南二月试罗衣,春尽燕山雪尚飞。 应是子规啼不到,故乡虽好不思归。 (1)诗的一、二两句表达了闺中少妇怎样的情感?请结合诗句具体分析。 【解析】本题考查对诗歌思想情感的分析和概括。细细揣摩一、二句,在燕山和江南二月天 气的对比中,感受到少妇对身处燕山的丈夫的挂念。 【答案】对丈夫的思念之情。第二句燕山雪飞表现了少妇对身在边塞的丈夫的思念;一、二 两句用江南和燕山天气(气候)对比,表现少妇对丈夫的牵挂。 (2)诗的三、四两句是如何表现 闺中少妇的“怨”情的?请结合诗句具体分析。 .... 【解析】本题考查诗人表情达意的方式。仔细揣摩,三、四句写了少妇对丈夫不归的原因的 猜想,把对丈夫不归的埋怨归结为“子规啼不到” ,从另一个角度再次表达了少妇对丈夫的深 深挂念。解答此题,关键是理解三、四诗句的具体含义和子规这一特殊意象的运用。 【答案】借用了 “子规”这一形象, “子规”谐音“子归” ,不说丈夫不回来,却怨子规鸟没 有飞到燕山,丈夫听不到啼叫,所以没有想到已经到了应该回来的时候了。 6、 (2010 苏锡常镇四市联考)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 旅次洋州寓居郝氏林亭 方 干 举目纵然非我有,思量似在故山时。 鹤盘远势投孤屿,蝉曳残声过别枝。 凉月照窗欹枕倦,澄泉绕石泛觞迟。 青云未得平行去,梦到江南身旅羁。 (1)颔联描写了什么样的景象?蕴含了什么样的感慨? 【解析】此题考查对诗歌内容的理解和分析。本唐诗的颔联为“鹤盘远势投孤屿,蝉曳残声 过别枝” ,回答描写的景象,实际就是要求将诗歌本身的内容完整呈现出来,具体解答时,要 注意诗句中所用意象以及其动作、情态等。在理解诗句含义的基础上,认真揣摩“盘” “残” “ 投孤屿” “ 过别枝”等词语的深层含义,进而得出诗人清高而又无奈的感慨。 【答案】写了鹤从高空向孤屿盘旋而下,蝉鸣不已拖着尾声飞向别的树枝等景象。寄寓了怀 才不遇、虽自视清高脱俗而又无可奈何的感慨。 (2)简要分析尾联在全诗中的作用。 【解析】本题考查对重点诗句的分析鉴赏能力。具体分析时,要从思想内容和结构形式两个

方面入手,全面理解尾联的作用。 【答案】①点出内心隐痛的原因,怀才不遇、仕途不畅,旅居异地、思念故乡。②扣诗题“旅 次” (或呼应首联的“故山” ) 。 7、 (2010 重庆模拟)阅读下面这首唐诗,回答问题。 溪 居 柳宗元 久为簪组累,幸此南夷谪。 闲依农圃邻,偶似山林客。 晓耕翻露草,夜榜响溪石。 来往不逢人,长歌楚天碧。 【注】簪组:古代官吏的服饰。榜:本指摇船用具。 (1)诗中描写了一种怎样的生活?请简要说明。 【解析】本题重在考查对诗歌内容的理解、分析和概括能力。此题需要在全面理解诗歌内容 的基础上概括出诗中所描写的生活的内容、状态、特点。第一句是对官场生活的否定和溪居 的庆幸。既引出隐居生活又体现了对隐居生活的肯定。下面的三联便是对隐居生活的具体描 绘。 【答案】诗中描写了诗人谪居僻野、晓来耕作、夜来行船、放歌楚天的闲散、宁静的隐逸生 活。 (2)清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说:“不怨而怨。”你如何理解诗人的“怨” 与 “不怨”?请结合诗句具体分析。 【解析】本题是对诗歌思想内容的深层鉴赏。从诗歌首联“幸”字可以看出,作者隐居时非 常高兴的, 但是下文中 “偶似” 一词却告诉我们诗人并非真有隐居之心, 然后结合 “闲依” “ 不 逢人”等关键地方进一步分析便可感受到诗人内心的“怨” 。 【答案】全诗表面写溪居生活的闲适,一个“幸”字表达了自己的“庆幸”,故言“不怨”; 但诗中实际表达了作者谪居时的抑郁之气,“闲依”其实是不能为世所用的百无聊赖,“偶 似”则表明诗人并非真有隐士的淡泊心境,“来往不逢人”则写出诗人的孤寂。 8、 (2010 青岛质检)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 游庐山宿栖贤寺 王安国 古屋萧萧卧不周,弊裘起坐兴绸缪。

千山月午乾坤昼,一壑泉鸣风雨秋。 迹入尘中惭有累,心期物外欲何求。 明朝松路须惆怅,忍更无诗向此留。 (1)第二联是运用什么手法来写庐山夜色的?这样写具有怎样的作用?请简要分析。 【解析】本题考查对诗歌中所用表现手法的分析鉴赏。第一句写千山和月光,第二句写泉鸣, 动静结合,以动来衬托栖贤寺环境的幽静。不管是静景还是动景,都是写景,在诗文中,写 景必为情,因此第二联所写的庐山夜色同样是为表达诗人内心情感作铺垫的。解答与表现手 法相关的题目,要重视平时对此的积累和理解。 【答案】动静结合的手法(或“以动衬静”)。上句描写了山中月色的皎洁,下句写山间的流 水潺潺,动静结合,勾勒了一个明净、幽寂、清寒的世界,为第三联表达内心的情感营造了 氛围。 (2)这首诗抒写了诗人怎样的内心世界?请简要概括。 【解析】本题是对诗人精神世界的理解和分析。诗人的内心状态主要体现在第一、三、四联。 首联说老屋清冷躺不住,坐起来披着破皮袄意兴阑珊,表现了诗人的洒脱,达观。第三联说 很惭愧自己为尘世所累,心虽超然物外又想干什么呢,体现了诗人为尘世所累的后悔。第四 联说明天走在松荫路里肯定会惆怅的,就是没有了诗也要留在此处啊,充分体现了诗人对这 种无求无欲的淡泊生活的追求。这就是诗人在栖贤寺夜宿起坐后内心所想。 【答案】一方面展现了诗人登临庐山的洒脱胸襟,对淡泊人生的追求;另一方面也表现了诗 人对世俗桎梏的不满与不甘。 9、 (2010 吉林模拟)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 蝶恋花 王诜


小雨初晴回晚照。金翠楼台,倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿 小。 似此园林无限好。流落归来,到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。 注:①王诜:开国功臣之后,宋神宗熙宁二年娶英宗女蜀国公主,为驸马都尉。神宗元丰二 年(1079 年) ,苏轼以讽刺新法之罪名被逮入狱(乌台诗案) ,王诜受牵连致遭重遣,先后遣 至均州(湖北) 、颍州(安徽) 。哲宗元祐元年(1086 年)始得召回。 ②钿:镶金的花型首饰。 (1)词的上片描写了哪些意象,构成怎样的意境?请结合作品加以分析。 答:



【解析】本题考查对诗歌内容的理解。意象即融入诗人思想感情的“物象”,读诗过程中一 一找出即可。这些意象各具特点,融合在一起,共同组成了一幅怎样的画面,给人以什么样 的感受或印象,或表达了诗人怎样的感情,把这些东西写出了便是本题的答案。 【答案】词的上片描绘了园林中初晴晚照、金翠楼台,池塘处杨柳袅袅、嫩荷无数之景,可 见此园林之富丽,春意之盎然,给人一种景色怡人的感觉。 (2)词的下片写到作者重回旧时官邸,其内心感受如何?结合上片看作者运用了怎样的表现 手法? 答: 【解析】本题是对诗歌内容及表现手法的考查。作者的情感在下片中是自然流露的,“似” “心情少”“朱颜老”等词语充分体现了诗人“流落归来”后内心的伤感。上片重在写景, 春意盎然,景色怡人,与下片情感基调正好相反,结合这首词的主题我们可以知道这里运用 了反衬的表现手法。 【答案】下片写出七年的迁谪生活给作者带来了无尽辛酸,此时物是人非,朱颜已老,更让 作者倍感凄清孤寂。从全词看,作者运用的是乐景衬哀情(反衬)的手法。 10、 (2010 西安模拟)阅读下面这首诗,完成后面的题目。 清 明 黄庭坚 佳节清明桃李笑,野田荒冢自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯 。 贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。 [注] ①上联出自《孟子·齐人有一妻一妾》,“祭余”是剩余的祭品;下联“士”指介之 推。 (1)诗歌的首联描写了哪两幅画面?分别表达了怎样的情感? 【解析】本题考查对诗歌思想内容的理解。解答此题一定结合“清明”这一特定的时节,既 是春天到来,万物复苏的时期,又是举家扫墓祭祀的时刻。两种情感放在一起,形成对照, 突出主题。 【答案】一方面是桃李欣欣而笑,万物复苏的初春图景;另一方面是清明扫墓时的悲凉的野 田荒陇景象。作者以一“笑”字既写出大自然的生机盎然,也写出自己内心的喜春之情。以 一“悲”字写出了由清明引发的生死感慨。


(2)诗歌的颈联主要运用了哪两种表现手法?有何作用? 【解析】本题考查对诗歌常用表现手法的分析和鉴赏。本诗的颈联为“人乞祭余骄妾妇,士 甘焚死不公侯” ,结合[注]可以知道,这两句用了两个典故,而这两个典故内容上又形成对比。 所表达的情感自然也是相互对照的两个方面。解答时要结合具体语境和诗歌主题。 【答案】作者运用对比和用典的表现手法。 《孟子》 “齐人有一妻一妾”章中的齐人“乞祭余” 还不算,还要向妻妾炫耀;与此相反,像介之推这样的人物,甘愿烧死在绵山中也不出山, 其气节风骨之高重又如何!在对比中,作者讽刺了向权贵谄媚的卑鄙小人,赞扬了受迫害也 决不改变操守的有气节之士。 11、 (2010 蚌埠质检)阅读下面这首诗,回答后面的题目。 山花子·春恨 陈子龙
② ①

杨柳迷离晓雾中,杏花零落五更钟 。寂寞景阳宫外月,照残红。 蝶化彩衣金缕尽 ,虫衔画粉玉楼空。唯有无情双燕子,舞东风。 注:①陈子龙:明末清初爱国名士,史家称誉“生而文章名世,没而忠义传世” 。②五更钟: 亡国丧音 ③蝶化彩衣: 《罗浮山志》载有葛洪成仙,遗衣化彩蝶的故事,此处形容明皇族贵胄死后的萧 瑟悲凉。 (1)词的前两句描写了哪些意象?有什么作用? 【解析】本题考查对诗词内容的理解。意象即融入诗人思想感情的“物象”,如杨柳、迷雾、 杏花、五更钟。这些意象各具特点,融合在一起,共同组成了一幅画面,这幅画面有什么特 点,给人以什么样的感受或印象,或表达了诗人怎样的感情,把这些东西写出来本题便答好 了。 【答案】开篇两句呈现了四种意象:弥漫的晓雾,迷离的杨柳,零落的杏花,凄凉的钟声。 这些意象形成了一种残败清冷的氛围,令人凄惶惆怅。 (2) “唯有无情双燕子,舞东风”用了什么修辞手法?有什么深层寓意? 【解析】本题考查对诗词中常用修辞手法的分析和鉴赏。这句中的“舞”字很容易判断是用 了拟人的手法。在解答深层寓意时,一定要结合全诗内容以及诗词后的注解,这样才能正确 把握理解的方向。 【答案】这两句运用了拟人的手法,表面上写燕舞东风的春景,实则以燕子的无情反衬皇室 衰落惨败的凄凉和物是人非、昔盛今衰之感。 (亦可答运用比喻和拟人的手法,隐喻降清旧臣


的无义,揭示出他们卖国求荣的嘴脸。他们恍如翩翩起舞的燕子春风得意,哪里还有什么亡 国的悲恸) 12、 (2010 福州质检)阅读下面这首宋诗,回答问题。 早 行 陈与义 露侵驼褐 晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。 【注】①驼褐:一种用兽毛制成的上衣。 (1)诗人在第一句诗中是怎样表现 “早行”的?请举例作简要分析。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。本句诗的内容不难理解,关键是在分析时要紧扣“早” “行”二字。 【答案】第一句诉诸感觉,写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点,同时也写出诗人“行”之 “早” 。诗人穿上露水不易湿透的驼褐出行,可见其上路之早,而“露侵驼褐” ,以至于感到 “晓寒” ,其行之久,也不言而喻。 (2)此诗三、 四句主要用了哪一种表现手法?有何效果? 【解析】 本题考查对诗歌常用表现手法的理解和分析。 。 “寂寞小桥和梦过”, 静中有动; “稻 田深处草虫鸣”,寂中有声。四野无人,一切都在沉睡,只有孤寂的旅人“和梦”过桥,这 静中之动更反衬出深夜的沉静,只有梦魂伴随着自己孤零零地过桥,才会感到“寂寞”。“寂 寞”所包含的一层意思,就是因身外“无人”而引起的孤独感。而“无人”,在这里又表现 天色尚“早”。“寂寞”所包含的又一层意思,就是因四周“无声”而引起的寂寥感。通过 分析可知,以动反衬静,是三、四句的主要表现手法。 【答案】主要用了反衬手法。 “草虫鸣”反衬出环境的寂静,突出了诗人出行之早和羁旅中 的孤独寂寞之感。 13、 (2010 厦门质检)阅读下面一首宋诗,完成后面的问题。 泛吴松江 [宋]王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江。 唯有鹭鸶知我意,时时翘足对船窗。 [注]此诗系作者第二次被贬时所作。 (1)诗歌前两句描绘了怎样的情景?


【解析】本题考查对诗歌内容的理解。解答此题需要结合诗句展开想象,丰富画面。另外, 所描绘的情景要体现出诗歌本身所要表现的凄凉。 【答案】天色己晚,余晖从稀疏的苇蓬缝隙里漏进船舱,但诗人仍无意过江,吟诵声在苍茫 的江面上显得格外清晰和孤寂。 (2)请从修辞手法的角度,赏析诗歌的后两句。 【解析】本题考查对诗歌常用修辞手法的分析和鉴赏。如果只分析后两句,由“鹭鸶知我意” 可知用了拟人的修辞手法。如果放眼整首诗看,这两句的格调与前两句不同,结合作者当时 的第二次被贬的处境可知,运用了衬托(反衬)的手法。任选其一结合诗句内容进行赏析即 可。 【答案】拟人(反衬、衬托亦可) 示例一:拟人手法。诗歌赋予鹭鸶人的情态,鹭鸶如同知己一样知晓诗人的心思,频频对窗, 使诗人在孤寂中获得宽慰。 示例二:反衬手法。诗人用“唯有”鹭鸶“翘足对窗”来宽慰自己,反衬自己的孤独,表现 了诗人被贬后的寂寞和苦闷。 14、 (2010 杭州模拟)阅读下面这首诗,完成后面的题目。 登 快 哉 亭


宋·陈师道 城与 清江曲,泉流乱石间。 夕阳初隐地,暮霭已依山。 度鸟欲何向 ,奔云亦自闲。 登临兴不尽,稚子故须还。 注:①快哉亭:故址在今江苏省徐州市。②与:共。③李白诗曰: “天涯有度鸟。 ”杜甫诗: “途 远欲何向。 ” (1)第二联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并简析之。 【解析】本题考查诗歌炼字的手法。在诗歌中运用传神的词一般为动词或形容词,而且常常 与修辞手法联系在一块。细读第二联,运用较为传神的两个字是“隐” “依” ,然后分析其运 用拟人修辞手法的效果即可。 【答案】隐、依。这里运了拟人的手法,生动形象地描绘出落日刚刚隐没于地平线下,暮霭 便依傍着山峦升起时的景象,形象生动。 (2) 王国维《人间词话》认为,杜诗可以说是“有我之境” ,而后山居士(陈师道,年轻未
③ ②

仕时的自号)此两句“度鸟欲何向,奔云亦自闲”则似“无我之境” 。元代文学家方回说: “如 ‘度鸟’ ‘奔云’之句,有无穷之味。 ”试对此句意趣和情怀作赏析。 【解析】本题考查对诗歌意境的深层赏析。题目本身已经给我们指明了赏析的方向,即对“度 鸟欲何向,奔云亦自闲”这两句诗所展现的无穷韵味的分析。分析时可以从思想内容的角度 分析,也可以从表现手法的角度分析,自圆其说,合理即可。 【答案】这两句写出了山间时有飞鸟掠过,匆匆地不知投向何处;奔腾的云雾舒卷自如,姿 态悠闲的情景。同时融情于景,那横空而过的飞鸟,正如自己匆匆如过客,茫茫如迷途的人 生。而自由自在的白云,因无心于争逐,所以永远悠闲自得,似乎寄寓着诗人内心暂时拥有 的和渴望拥有的淡泊宁静的情怀。 15、 (2010 长沙联考)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 醉歌十首(其九) 汪元量
② ③ ①

南苑西宫棘露牙 ,万年枝 上乱啼鸦。 北人 环立阑干曲,手指红梅作杏花。 【注】 ①汪元量:南宋诗人。此诗是作者游南宋宫廷南苑西宫后所作。②牙:同“芽”。③ 万年枝:即冬青树。冬青以常绿不凋,多植于宫廷皇陵,故称万年枝。④北人:特指我国北 方的少数民族。 (1)诗的前两句,主要采用了什么样的表现手法?有怎样的表达效果?请简要分析。 答: 【解析】本题考查对诗歌常用表现手法的理解和分析。首先结合注释理解这两句的意思,然 后从各个角度去分析手法即可。南苑西宫 与棘露牙,万年枝与乱啼鸦,极不相称,形成对比。 而且南苑西宫棘露牙与乱啼鸦,一静景一动景,动静结合。回答以声衬静,衬托也可以。确 定具体的手法后结合诗句作分析即可。 【答案】①反衬。荆棘生长在昔日繁华的宫殿,乌鸦在四节常青的树上乱鸣,借以暗示今日 宫苑的荒凉凄冷。②融情于景。荒凉的宫殿,杂乱的鸦声,包含了作者的亡国之痛。 (2)赏析诗歌后两句中“北人”的形象。 答: 【解析】本题考查对诗歌中形象的理解和分析。解答此题,关键是理解“手指红梅作杏花”这 一细节。表面是无知,但是结合历史背景分析,北人入侵实际是对社会的颠覆。 【答案】作者描写一个细节,一群北人,入侵到南宋宫殿,在阑干旁边指指点点,把美丽高


贵的梅花误认为是杏花。表面写北人的无知,实质上表现了国破家亡后一切美丑、善恶的颠 倒,形象中暗示了作者深沉的亡国之悲。


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