当前位置:首页 >> 其它课程 >>

校本研修作业-三备两磨岗位实践1


课 型 :新 授 课 课 时 :第 一 课 时 设 计 者 :刘虎虎

田径:接力跑
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想。贯彻以小学学生发展为中心,重视小学 学生主体地位,关注个体差异,激发小学学生的学习兴趣、提高小学学生的合作 学习能力。通过循序渐进的教学原则,使小学四年级学生体验运动的乐趣,营造 愉快的教学氛围,提高小学学生练

习的积极性,享受运动的喜悦,促进小学学生 的和谐发展。

二、教材分析
本教材选自人教版《体育与健康》小学四年级水平四,六年级第一学期接力 跑的内容,接力跑共安排 2 个课时,本次课为第一课时。接力跑是以几个人互相 配合,密切协作,分别完成规定距离,又是在田径运动中唯一体现集体合作的运 动项目。在提高快速跑能力的基础上,增加了传接棒动作。因此,接力跑既可以 在运动中发展学生的速度、反应、灵敏素质,培养快速奔跑能力,又可以让学生 在运动中感受到团结合作的集体精神。

三、学情分析
本次课教学对象为六年级学生(水平四) ,本班学生对田径运动表现较强的 兴趣,快速跑的技术已初步掌握。本班学生接受新鲜事物快,对动作的认识有自 己的分析能力。 学生渴望在活动中能够得到同伴的肯定, 班级集体学习氛围浓厚, 由于学生速度、力量特别薄弱,平时对接力跑技术接触的比较少,通过精讲多练 让学生主动进行尝试,主动体验,通过同伴间的合作交流,互相帮助达到学习的 目标。

四、教学目标
1、运动参与:通过教学,学生能够自觉参加体育与健康课的学习及各类课外 体育活动。 2、运动技能:通过教学,80%以上的学生能初步掌握下压式交接棒技术动作, 提高传接棒的衔接。 3、心理健康:通过教学,学生能增强自信心,培养学生勇敢果断、克服困难 和互相帮助、团结合作的的优良品质。 4、身体健康:通过教学,学生能发展身体的灵活性,提高身体协调能力、反

应能力。 5、社会适应:通过教学,学生能正确评价自己和他人,体验成功的乐趣,学 会相信自己和同伴。

五、教学重难点
重点:初步掌握 “下压式”传接棒技术 难点:传接棒动作的紧密衔接

六、教法学法
讲解法:运用简单、生动的语言让学生了解动作的路线、方法。 问答法:适时的提问唤起和保持学生的注意力和兴趣,启发学生的思维,是 课堂气氛更活跃。 动作示范法:利用学生模仿能力强的特点,让学生多看标准动作的示范,激 发学生的学习兴趣,增强学生学习的信心。 帮助和纠正错误动作法:在学生的练习过程中,通过运用集体与个别指导、 纠正错误相结合的方法,引导学生学习规范动作。 分解、完整练习法:使学生更快、更简单的掌握动作技能。 分组练习法:根据个体差异,分成若干小组练习并展示成果,增加学生学习 的动力,满足学生的心理需求。 运动竞赛法: 运用竞赛类游戏的竞争性,培养学生竞争意识和竞争能力及学 习体育兴趣。

七、教学流程 (一)热身导入(9min)
【课的内容】 课堂常规,包括整队、检查人数、师生问好, 宣布课的任务和要求 【教师主导】 (一) 情境 1、回顾立棒式传接棒 2、想一想立棒式传接棒一般是运用于怎样的接力跑中? [学情预设]:迎面接力跑 3、思考:相同方向的接力跑接棒方式? [学情预设]:上挑式、下压式 (二) 揭示主题:

1、 今天我们就来一起学习一下下压式传接棒,在这节课结束的时候希望每个同 学都能掌握并且运用在比赛中,同学们有没有信心? [学情预设]:有! 设计意图: 通过回顾立棒式迎面接力,思考如何进行相同方向接棒,启发学 生思维,意在激发学习兴趣和求知欲,从而引出本课的教学内容。 2、进行热身游戏“抱球喊数” 设计意图: 做针对性较强的徒手练习,使学生尽快进入角色,充分活动避免 受伤,为基本部分提供必要的心理与生理准备。 3、项徒手操,以圆形站立,教师在中间讲解示范动作。 设计意图: 运用游戏代替枯燥的慢跑,通过快节奏游戏,调动生理机能,激 发学生的学习动机,提高兴奋性。

(二)学习体验(23min)
【课的内容】 1、传接棒技术练习 2、传接棒后的快速跑练习

(1)下压式传接棒技术学习
【教师主导】 一、[激发学生的学习热情] 介绍下压式传接棒技术在接力跑比赛中的作用 二、[形成正确动作成象] 教师完整示范,讲解动作要领 动作要领:接棒人的手臂后伸,掌心向上,虎口张开朝后,拇指向内,其余四指 并拢向外,传棒人将棒的前端由上向前下方传入接棒人手中。 设计意图: 运用讲解示范法,发挥教师主导作用,帮助学生建立正确的技术 概念,通过精讲理论技术要点让学生带着动作成像进行下面的练习。 三、[循序渐进掌握动作技术]

练习 1 徒手动作练习 :依据学生运动技能形成规律,由易到难进行练习,先徒 手体会动作要领,重视学生徒手练习,为之后练习打基础。 练习 2 原地的传接棒练习 :目的是为了掌握正确的接棒手型和传棒手型。后排 同学做好传棒动作并观察前面同学的动作,发现错误动作互相改正。 练习 3 走动或慢跑中进行传接棒练习 :目的是初步掌握传接棒的动作方法,了 解预跑和传接棒时机。启发学生积极思考,来突破获本堂课的难点。让学生对照自己, 引起注意,改正错误。老师有针对性的进行讲评和分析。 练习 4 在快跑中听传棒人信息进行传接棒练习: 意在让同学们习惯用信 号传递传接棒的信息,培养同伴之间的合作精神,充分发挥学生主体性。在课的 一开始就注重教学重点的学习,以此来贯穿本课,由易到难,层层深入使同学们 更好的体会传接棒技术。 【学生活动】 1. 认真观察教师的示范动作。 2. 领会技术动作,跟随教师做练习。 设计意图: 两人互相帮助,指出不足的地方,体现了合作学习法,通过给同 伴信号培养学生相互沟通和相互配合及团结协作的集体主义精神, 体验到合作学 习的成功乐趣。 【教师主导】 1、分组练习:通过分组练习充分发挥体育骨干的作用,让同学们感受到互帮互助 的感觉,进一步巩固动作技术提高练习的效果,检验运动技能,培养学生的协作精神。 2、组别展示: 请不同水平的学生组合展示,老师进行讲评和分析,目的是 让学生对比自己,引起注意,改正错误。培养学生观察思考能力,使学生明确动 作要领,学会练习方法。 【学生活动】 1、认真听讲,明确练习方法,积极参与,认真完成练习。 2、做练习时回顾老师的讲解。 3、学生观察他人动作,指出其优缺点并且可以对比自己的动作。 设计意图: 通过多次练习不断提高动作质量,学生自主学练感受成功的体验。 通过自我表现法激发学生的勇气,敢于在同学面前表现自己,学生通过同学的展 示可以对比动作,进行改正。

(2)传接棒后的快速跑

【教师主导】 跑的专门练习: 1.摆臂练习 2.小步跑练习 3.高抬腿练习

【学生活动】 1.练习时回顾之前老师教的动作要领。 2.思考如何把身体协调起来。 设计意图: 在比赛前进行跑的专门性练习, 可以更好的提高传接棒之后的快 速跑能力,提高传接棒的速度与频率,提高兴奋性进入比赛的状态。 【教师主导】 [接力比赛] 将学生分为两队,学生听教师口令在规定场地内用下压式传接棒技 术进行比赛。规则:A、教师发令后开始游戏 B、必须在限制线之后起跑

【学生活动】 1. 认真听老师讲解游戏规则。 2. 明确游戏规则,并且注意安全。 设计意图: 模拟正式接力比赛让学生在有压力的情况下进行接力比赛, 提高 传接棒的稳定性,通过竞赛法调动同学们的积极性,直观的体现了教学效果,达 到运动技能的教学目标。

(三)整队放松,课后小结(8min)
【教师主导】 1、整队放松、师生总结 2、布置课后作业 3、宣布下课,还送器材 【学生活动】
1.按照老师口令积极放松。

2.认真听老师总结,积极思考自己不足的地方。 3.和老师一起送还器材。

设计意图: 用一首轻音乐来放松身体,营造出轻松舒缓的课堂气氛,并随着 音乐进行简单优美的瑜珈动作,让学生在感受优美动听的音乐时进行身心的放 松。

八、教学效果
学生能初步掌握正面下手发球的技术动作,90%学生发球 5 个能成功 1 个。 运动负荷预计:练习密度:40%—45% 平均心率:125—135 次/分。

九、教学评价
本堂课教学目标明确、具体。通过教师合理的设置多种练习方法,能生动形 象地让学生理解技术重点,便于提高成绩 整堂课教学组织严密,充分体现了学生是学习主体的现代教学理念。


相关文章:
校本研修作业-三备两磨岗位实践(1)
校本研修作业-三备两磨岗位实践(1)_语文_初中教育_教育专区。渠县李馥乡第一中心学校小学三年级语文《金色的草地》三备两磨教学设计 路漫漫其吾修将远上兮下而...
校本研修作业-三备两磨岗位实践 (1)
校本研修作业-三备两磨岗位实践 (1)_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。...本次活动使与会教师了 解了更多的 “三备两磨”教研模式,为进一步提高思品...
校本研修作业-三备两磨岗位实践(1)
校本研修作业-三备两磨岗位实践(1)_其它课程_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 校本研修作业-三备两磨岗位实践(1)_其它课程_初中教育_...
校本研修作业-三备两磨岗位实践[1]
校本研修作业-三备两磨岗位实践[1]_其它课程_小学教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 校本研修作业-三备两磨岗位实践[1]_其它课程_小学教育_...
校本研修作业-三备两磨岗位实践[1]
三备两磨岗位实践采用校本研修的方式,开展“三备两磨”岗位实践,活动的流程分为四步走,过程 中线下、线上相结合: 三备两磨岗位实践作业: 经历三次备课, 两轮...
校本研修作业-三备两磨岗位实践(1)
校本研修作业-三备两磨岗位实践(1)_其它课程_小学教育_教育专区。三备两磨岗位实践采用校本研修的方式,开展“三备两磨”岗位实践,活动的流程分为四步走,过程 中...
校本研修作业-三备两磨岗位实践(1)(1)
校本研修作业-三备两磨岗位实践(1)(1)_其它课程_小学教育_教育专区。教学设计...教学设计方案终稿 课题姓名学校 李占云 武威市凉州区庙山九年 制学校 1.知识...
校本研修作业-三备两磨岗位实践(1)
三备两磨岗位实践采用校本研修的方式,开展“三备两磨”岗位实践,活动的流程分为四步走,过程 中线下、线上相结合: 三备两磨岗位实践作业: 经历三次备课, 两轮...
校本研修作业-三备两磨岗位实践1
校本研修作业-三备两磨岗位实践1_其它课程_初中教育_教育专区。课型 :新授课课时 :第一课时设计者 :刘虎虎 田径:接力跑一、指导思想本课坚持“健康第一”的指...
校本研修作业-三备两磨岗位实践[1]
校本研修作业-三备两磨岗位实践[1]_其它课程_小学教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 校本研修作业-三备两磨岗位实践[1]_其它课程_小学教育_...
更多相关标签:
校本研修集体备课 | 校本研修成果 | 校本研修 | 校本研修成果 二 | 校本研修计划 | 如何理解校本研修 | 校本研修心得体会 | 校本研修方案 |