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诗歌鉴赏专题复习(人物形象)


鉴赏诗歌人物形象

学习目标
掌握鉴赏诗歌人物形象的方法。

考点阐释
问题一、诗歌的人物形象有几类? 提示:联系《琵琶行》思考。
1、白居易——抒情主人公自身的形象(诗人形 象) 2、琵琶女——作品塑造的人物形象

问题二:学过的古诗里有什么样的人物形象?

1.

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。呜呼,何时眼 前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 心忧天下、忧国忧民的爱国者形象 2. 采菊东篱下,悠然见南山。 寄情山水、恬淡闲适的隐者形象 3. 冯唐易老,李广难封。 4. 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 怀才不遇、壮志难酬的迟暮英雄形象 5. 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得 生前身后名。 矢志报国、建功立业的将士形象 6. 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里, 霜鬓明朝又一年。 思乡怀人、孤独惆怅的羁旅者形象 7. 留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。 亲友送别、依恋伤感的送别者形象

考点阐释
问题三、设题方式 ① 诗(词)塑造了什么样的人物形象? 或者诗中的人物具有怎样的特点? ① 分析诗中描写了诗人怎样的形象。

问题四、怎样鉴赏诗歌里的形象? 鉴赏人物形象应以人物(肖像、行动、 语言、神态、心理)、环境(自然环境、 社会环境)、情节为依据,以所写人物的 身份、性格、思想感情,以及作者对所写 人物的态度为角度进行。

问题五、诗歌鉴赏题的答题步骤: 1、总说:概括说明诗歌塑造的形象特点。
如:诗歌塑造了一个孤独无依、望月思归的游子形 象。

2、简要说明形象的基本特征是如何展现的。 分析时务必联系具体诗句。 3、指出形象的意义(作者的感情、理想、 追求、品性等)。 在指出物象的象征意义时,请使用术语, 如:托物言志。

? 诉衷情 陆游 ? 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦 断何处,尘暗旧貂裘。 ? 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在 天山,身老沧州。 ? 答题示例:全词塑造了一个身处江湖,未忘 忧国的抗金英雄形象(步骤①)。词中人物 曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被闲置不 用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线(步 骤②)。诗歌通过这一形象的塑造,表达了 作者身老未忘忧国,暮年之志不已的爱国精 神,以及报国无门的感慨(步骤③)。

实战演练

访隐者 (宋)郭祥正 一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。 【注】 ①坞:山坳。②山翁:此处指隐者。
1.(10福建卷)

问题:结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。

2.

溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客,关急向柴门去却。

问题:诗人纯用白描手法,在给我们勾画了一幅素 淡的水乡风景画的同时成功地摄取了一个农村儿 童的形象,试对该形象加以具体分析。

(10福建卷)

访隐者 (宋)郭祥正 一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。 【注】 ①坞:山坳。②山翁:此处指隐者。

问题:结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。 参考答案: 通过描写山翁独饮成醉,足不出户,门 外落花满地,无人造访的隐居生活,塑造了 一个避世脱俗,随性自然的隐者形象。(意 思对即可)

溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客,急向柴门去却关。
问题:诗人纯用白描手法,在给我们勾画了一幅素 淡的水乡风景画的同时成功地摄取了一个农村儿 童的形象,试对该形象加以具体分析。

参考答案: 作者用“疑”“急”二字,把儿童那种 好奇、兴奋、急切的心理状态,描绘得惟妙惟 肖,十分传神,成功地勾勒了一个热情好客、 天真可爱的农村儿童形象。

课堂归纳
1、诗歌鉴赏表达的要求: 简洁明了,全面到位,条理清晰,表达流畅。 2、知人论世,关注背景。 抓住人物的语言神态、动作、心理。 3、三个步骤 概述形象特点,结合相应诗句简要分析,指出 形象的意义。

阮郎归?耒阳道中为张处父推官赋① 辛弃疾 山前灯火欲黄昏,山头来去云。 鹧鸪声里数家 村,潇湘逢故人。 挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。 如今憔悴赋招 魂②,儒冠多误身③。 [注] ①耒阳:地名;张处父:词人好友;推官:官职名。 ②招魂:《楚辞》的篇名。 ③借用杜甫的诗句“纨袴不饿死,儒冠多误身”。 5.下阕运用什么样的手法描绘了怎样的形象?最后两 句表达了作者怎样的情感?(4分)

【答案】 运用对比或用典的手法,(1分)写出了一 个少年时期风流潇洒、意气风发而现在漂沦憔 悴、落魄江湖的诗人形象。(2分)表达了作者 壮志难酬、报国无门的苦闷与郁愤。(1分)


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