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2015-2016苏教版(2015)语文七年级上册第一单元课件:第3课《安恩和奶牛》


请你为这个宝宝设 计一句台词吧? 约翰尼斯?延森 约翰尼斯?延森 丹麦小说家、诗人 延森的作品以家乡日德兰半 岛北部的风光、人物为背景,展 现了自己故乡的风土人情。被认 为是20世纪丹麦最伟大的作家。 代表作有《希默兰的故事》 《漫长的旅途》等 1944年获诺贝尔文学奖 诺贝尔文学奖,是阿尔弗雷德· 诺贝尔设立的诺贝尔奖 中的一个奖项。诺贝尔在遗嘱中说文学奖应该“奖给 在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人”。 小说常识 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整 的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活 的一种文学体裁。 小说三要素:人物、环境、情节 小说的分类: 按篇幅、容量分长篇、中篇、短篇、微型小 说。 检查预习: 干瘪 biě 七皱八褶zhě 撂下 liào 木屐 找茬 jī 锃亮 zèng 翕动 xī 瑕疵 小犊 chá xiácī dú 锱铢必较 踌躇不决 zī zhū chóuchú 整体感知 请简要一下概括故事内容吧 要注意说清时间、地点、人物还有故事的起因、经过和结果哦 根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象。 示例:从 “然而她却站在那里晒着太阳, 打着她的毛袜。” 从这句神态和动作描写可以知道安恩是一 个安静从容的人。 第2小节主要是对牛的描写,从中可看出这是一头怎样的牛? 从哪些语句中又可以看出安恩跟牛的关系怎样呢? 根据表格在课文中划出相应的语句,并结合这 些语句进一步分析、理解人物形象。 第一次 第二次 第三次 最后一次 买牛 安恩 屠夫 安恩 买牛 安恩 买牛 安恩 人 人 人 语言 神态 动作 心理 对于文中写的几次买牛人,安恩分别是怎样的态度? 最后为什么“似乎有些窘迫不安”?可以 看出安恩是个怎样的人? 在安恩拒绝了众多的买主之后,终于有人对此寻根 究底,不断追问。最后一个买牛人所提的几个问题 很耐人寻味。请你揣摩一下其中的语气。 被质疑、责难的安恩为什么还坚持不卖奶牛呢?请 结合最后一个小节说说安恩是个怎样的人。 把安恩在文中的语言全部连贯起来,饱含感情地齐 读这些语言,再次感受安恩这个人物形象。 从安恩和奶牛身上,我们能读出点什么呢? 能否从奶牛的角度再来评价安恩? 近些年,随着丁克家庭的增多,很多丁克夫妻在 放弃生育下一代的同时,却又想享受为人父母的温馨 与乐趣,于是他们养了宠物,把宠物当成自己的“孩 子”,一日三餐像对待孩子那样给宠物配餐,增加营 养。每天要给宠物洗澡换衣服。闲暇时还抱着宠物逛 街,旅行。还自称是宠物的爸爸妈妈。 安恩和丁克家庭,你更欣赏谁?说说 你的理由。 小结: 安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富 有爱心,她把奶牛当做和自己平等的同类, 当做自己的老朋友,当做自己相依为命的亲 人,给以精神的关怀,把尊重生命做到了极 致,给我们的心灵以震撼,让我们读到最后 非常感动,安恩这一人物形象也因之展现出 高贵的人性之美。 随着我们对人物的亲近 和深入,心中的不解和惊奇 被温暖和感动代替。安恩, 这一平凡而特殊的形象清晰 地走近我们的心灵,被她感 动的同时,我们也在思考自 己的生活,这就是文学的力 量:启迪人生,升华灵魂。 作业: 以“我对安恩说”为题,写一段话, 表达你学习这篇文章的感受。


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