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关于杜绝校园暴力的主题班会案例


优秀主题班会案例评选活动设计方案
学校 :中心学校 作者姓名 班会题目
田 筱

组别 :初一年级 班主任所在班级 德育干部所在岗位
什么是同学? 初一年级二班

什么是同学
关于杜绝校园暴力的主题班会
背景分析:针对最近校园男女学生打架,校园暴力有所抬头,甚至家长参与 暴力等问题。 结合青

春期学生易冲动和独生子女缺乏宽容和忍让,不能很好处理 同学之间的矛盾,开展此主题班会。 设计理念:通过学生观看、心理体验和同学之间的交流讨论,对校园暴力和 同学之间矛盾的化解达成共识。 教育目标:认识校园暴力的危害,增强正义感,远离校园暴力。学会宽容, 与同学友好相处。从自身做起杜绝校园暴力。 活动过程: 一、观看一段关于校园暴力的视频。 二、请同学们换角色体会一下,谈谈你的感受。 1、 你看到这段视频有什么感受?怎样看待他们的行为,对这些打人的同学你 报什么样的态度。 2、若被打的人是你是什么感受?你会怎么处理这样的问题? 三、学生交流自己的观点。上讲台谈自己的观点和感受。 学生 1 一脸愤怒的说:看完这段视频我非常愤怒,他们为什么这样欺负人, 他们太残忍了。 学生 2 看着大家大声说:他们这种行为太可恶了,同学之间怎么能这样打打 出手。 学生 3 有些激动的说:他们简直是些社会流氓,垃圾。 学生 4 挥着拳头说:他们太不尊重人了,他们欠揍。

学生 5 愤怒的说:他们太可恨了,凭什么打人?就凭他们人多吗?凭他们比 她强壮吗? 学生 6 声音低沉但坚定的说:我们蔑视打人的人。 …… 学生 7 满含眼泪的说:如果我是受害者,我会非常痛苦。 学生 8 声音非常轻,低着头说:我是受害者,我感觉到非常无助和难过。 学生 9 眼角微低,睫毛有些湿润声音极其低沉的说:我恨他们。 学生 10 大声的说:我一定会告诉父母,寻求保护,或者拨打 110 电话报警。 学生 11 肯定的说:我觉得同学之间能有多大的矛盾,采用这样的手段,是 非常不可取的。 …….. 老师:我们同学之间总会有或多或少的矛盾,我们面对同学之间的不愉快, 比如他损坏了你的东西, 比如同学背后说你坏话, 比如……我们该怎样处理, 防止此类事件的发生呢? 学生:多和同学交流,有矛盾和他当面讲清楚。 学生:当遇到不能解决的矛盾,和班主任沟通,寻求老师的帮助。 学生:多一些宽容的心,每个人都不是完人。 学生:当矛盾发生了,可以和其他同学说一说,让她(他)帮助调节。 学生:无论同学之间有怎样的矛盾,我们都不能结伙大家。 学生:同学之间产生了矛盾,我们先想一想,再处理。 …… 四、全班齐声朗读下面一段话: 什么是同学?同学,就是跟你在一个教室上课的人;同学,就是一同给老师 出难题的人;同学,就是课后一起玩耍的人;同学,就是考入不同学校还会互相 牵挂的人;同学,就是很久不联系却还是很熟的人;同学,就是有困难时会帮助 你的人。 一起学习,一起玩耍,一起度过学生时代,一同渡过难关,彼此互相 帮助,这就是同学。以前,由于不曾离开同学踏入社会,对同学的相伴看做理所 当然,等到真正接触到其他人时,才发现,同学,真的很重要,需要好好珍惜! 比赛开始以来, 为了提高自己的人气, 努力推广自己, 接触到好多并不认识的人,

而且大多是已经参加工作的人。在和那些人交谈时,我总觉得少了点什么,后来 才想明白,少的就是同学之间那种情谊,那种特殊的感觉。和同学聊天会有很多 话题,可以用很霸道的语气,可以一同温故彼此的糗事,可以直言自己的不满, 可以任性的调侃,这些都是可以的。可是,跟其他人聊天时,既要注意语气,又 不能随意评论, 而且还要随时选择话题。 大概这就是同学跟其他人的区别吧。 比 赛的过程中, 同学给了很大的支持, 真的是非常感激, 但是, 不能说太多的谢谢, 否则就显得生分了。在这里,郑重的跟我的同学们说一声:谢谢了,谢谢你们的 支持,谢谢你们的鼓励,我一定会更加努力的。 五、老师总结: 同学是什么?同学是 一起学习,一起玩耍,一起度过学生时代,一同渡过 难关,彼此互相帮助,互相爱互,共同成长的朋友。这就是同学。我们没有理由 以强欺弱, 更没有理由不懂得尊重和爱护,对自已我们身边的每一个人我们更多 的是感谢。请我们大家从自身做起,宽容博爱,杜绝校园暴力。

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