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2014年全国化学优质课上课教案集《乙烯》


人教版高中化学必修 2 §3-2 来自石油和煤的两种基本化工原料(第一课时) 《乙烯》教学设计 新疆兵团二中 王兰兰 一、整体设计思路 乙烯是一种重要的化工原料,其产品已渗透到人类生活的许多领域,在生活和工农业 生产中具有广泛用途。乙烯是最简单的烯烃,也是不饱和烃的代表物质。通过乙烯的学习, 不仅可以认识乙烯的分子结构、性质和用途,更重要的是让学生认识到学习有机化学的重 要性以

及有机物质与人类生活的关系。 本课以生活中的乙烯产品为载体,以乙烯结构与性质的探索为主线,以化学知识解释 生活中的化学现象为目的,将自主、合作、探究的学习方式融入课堂教学,帮助学生认识 乙烯产品的用途,体会有机物从结构到性质的学习方法,感受学习有机化学的有用与有趣, 形成用辩证的思想认识化学品的意识。 本教学设计从社会热点问题出发,充分利用模型和实验,以问题引领学生探究乙烯的结 构和性质,解决生活中的化学问题,促使学生认识社会发展与化学应用的密切关系,引导 学生辩证地看待化学药品的使用。 教学中突出知识之间的联系,运用对比的方法,揭示乙烷和乙烯的异同点,加深对知 识的理解。如乙烷分子中只有单健,而乙烯分子中含有碳碳双键,这就决定了它们虽然都 可以和卤素单质反生反应,但所用试剂状态不同,反应条件不同,反应现象就不同,产物 也不同,从而揭示出取代反应和加成反应的不同。对比是一种良好的思维习惯,对比不仅 使学生掌握了知识,掌握了一种学习方法,更重要的是让学生感受到有机化学的学习是有 规律可循的,可以增强学生学习化学的信心和乐趣。 在实际教学过程中,主要采用教师启发、设疑、讲解、对比等多种教学方式,通过学 生“实验-探究” 、 “体验-感悟” 、 “交往-合作” 、 “活动-参与” 、 “发现-创造”来完成教学任务。 二、教学背景 教材内容分析: 本节内容选自人教版高中化学必修 2 第三章第二节——来自石油和煤的 两种基本化工原料。学生在第一节中以甲烷为例学习了有机物中碳原子的成键特点、取代 反应、同分异构体及同系物等基本知识,为学习乙烯打下了一定基础。乙烯是学生认识不 饱和烃的第一种有机物,是一种重要的基本化工原料,又是衡量一个国家石油化工发展水 平的重要标志。乙烯在教材中有举足轻重的地位。 学生情况分析: 本节课之前, 学生已经学习了以甲烷为代表的简单烷烃的结构、 性质 (重 点是取代反应)以及用电子式、结构式、结构简式表示有机物结构等基础知识。学生也掌 握了碳的四价理论,为本节课的学习铺垫了基础。但需要对“结构与性质”的关系进一步 深化认识,乙烯的教学就能起到这种作用。另外学生能从生活实际出发,认识乙烯的广泛 应用,再学习它们的性质就能强化理论与实际的联系,帮助学生学以致用。 三、教学目标 1.认识乙烯的主要性质,了解乙烯在化工生产中的重要作用。 2. 初步掌握加成反应的原理。 3. 感受乙烯与生活、社会的密切联系。 四、教学重点、难点 1. 教学重点:乙烯的结构与性质的关系 2. 教学难点:从结构上认识乙烯的加成反应 五、教学过程设计 步骤一:情景导入。 播放一段学生自拍的 VCR,体会乙烯利催熟水果的过程。以及专家证实乙烯利催熟果 实对人类无害的报道。 设计意图: 以生活中的化学情景引入课题,激发学生的学习兴趣,培养学生从生活现象中提出问 题、发现问题的意识。 步骤二:实验探究。 学生和教师分别采用不同方法制取乙烯。将乙烯依次通入酸性高锰酸钾溶液、溴的四 氯化碳溶液,观察现象。 设计意图: 让每位学生能亲自感受实验, 验证乙烯的性质。 通过实验调动学生学习乙烯

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